苏教版高中语文必修1江南的冬景课件2

1、,一个人的遭遇（节选） 肖洛霍夫,教学目标,1、知识能力目标：理清小说的情节框架，把握人物性格与情感，进而探索小说主题。 2、过程和方法目标：组织学生运用自主、合作、探究的方法作文本研习，让学生在反复诵 读中体会探究过程的乐趣。 3、情感价值目标：激发学习热情，引导学生进一步认识战争与人的关系，进而热爱生活热爱生命。,整体感知，理清线索,本文的情节波澜起伏，而这点是通过主人公的遭遇和内心活动变化展示出来的，请找出显示索科洛夫的遭遇和内心活动变化的语句。,“我的眼前一片黑，心缩成一团，怎么也松不开来” “我实在。

2、,最后的常春藤叶,作者：欧亨利,精神支柱,用简要的语言说说故事主要情节,（第111节）琼珊感染肺炎，生命垂危。 （第1236节）琼珊不听苏艾劝慰，望叶等死 （第3750节）藤叶不落，琼珊复燃生的欲望。 （第5155节）琼珊脱险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的谜底。,开端,发展,高潮,结局,故事梗概,文章刻画了哪几个人物？主人公是谁？,贝尔曼是怎样一个人？,形象一,外貌描写：年老、身体瘦弱、邋遢,叙述：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话,形象二,对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵” “可怜的琼珊”“可恶的叶子”, 善良，有同情心，关心他人。。

3、散文,今生今世的证据,作者：刘亮程,作者简介,刘亮程，1962年生，新疆沙湾人。被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。种过地，当过十几年农机管理员，劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。 著有诗集晒晒黄沙梁的太阳，散文集一个人的村庄风中的院门库车等。散文集一个人的村庄在1999年引起巨大反响，被誉为“20世纪最后的文学景观”。,了解背景,刘亮程生活在一个人畜共居的村子里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事情都按自己的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然。

4、,神的一滴 梭罗,梭罗（1817-1862） 美国著名的作家、思想家。1817年出生于康科德城，毕业于哈佛大学，回家乡执教两年，然后在大作家爱默生家中当助手，并开始尝试写作，1845年独自跑进无人居住的瓦尔登湖的山林，两年后才回到康科德城。1862年因肺病逝世于康城，终年44岁。梭罗生性独立高洁，一生憎恶强暴不公，同情贫苦大众。他与孤僻结伴，常常是一个人。1845-1847年隐居山林，1854年出版了瓦尔登湖。,1845年7月4日，梭罗独自一人手持一柄斧头，跑到距离自己生活地康科德镇两英里远的瓦尔登湖，亲手建造一个小木屋住了下来。在那里，他。

5、随笔散文,获得教养的途径,作者：赫尔曼.黑塞,经典的力量 求学之道 从质疑到创新,问题探讨,学习目标 1探讨阅读经典的意义，了解人们获取教养的途径，树立正确的学习观。 2理解文中关键的词语和含义深刻的句子。 3学习借鉴举例论证、对比论证等手法。,整体感知 结合预习，浏览课文，简要谈谈本文的整体思路是什么，即作者的中心观点是什么？文章先论述了什么，后写了哪些内容？,结构梳理,中心观点：阅读经典是获得教养的主要途径,教养的目的找到生活的意义,获得教养的途径阅读经典,阅读的态度和方法,思 路：,理解性问题探讨,看到文题，你有。

6、,江南的冬景 郁达夫,郁达夫（1896-1945）原名郁文，字达夫，浙江富阳人。1921年与郭沫若、成仿吾、张资平等人成立了新文学团体“创造社”。1922年7月小说春风沉醉的晚上发表。1928年加入太阳社，主编大众文艺。1930年，中国作家左翼联盟成立，为发起人之一，12月发表小说迟桂花。主要作品有短篇小说沉沦、她是一个弱女子、薄奠等， 1945年被日本宪兵杀害。其文清新隽永，明丽而真挚，富有神韵；行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如。,一、作者,二、 诵读文本，整体感知,1、快速阅读课文，画出文中关键句。理清文章思路。 2、思。