苏教版高中语文必修1劝学节选课件1

1、,回旋舞,作者：保尔福尔,作者简介,保尔福尔（18721960），法国诗人，被称为“象征派诗王”。他的诗集共有32卷之多，有名的法兰西短歌集，便是包含了他全部作品的总集。他在从19051914年这十年间主编诗与散文之前，主要是一个剧场老板、剧作家、象征主义演剧运动者。他很早就活跃于巴黎的戏剧界了。1890年，他创办了一个“艺术剧场”，上演 象征派的诗戏曲，对抗当时的“自由剧场”的自然主义。在一般人认为此类戏曲不可能上演的议论纷纷之下，他终于获得了可惊异的成功。1912年，他获得了“诗王”的光荣称号。,整体感知诗歌的主要内容,诗。

2、,断章,作者：卞之琳,作者介绍,卞之琳（19102000），祖籍江苏溧水，生于江苏海门。诗人、学者。1933年毕业于北京大学英文系，就学期间曾师从徐志摩，深受赏识，徐志摩不仅将卞之琳的诗歌在其编辑的诗刊上发表，还请沈从文先生写题记。因为这段经历，卞之琳被公认为新文化运动中重要的诗歌流派“新月派”的代表诗人。,此外，在这一时期，卞之琳与何其芳、李广田还合出过一本名为汉园集的诗集，因此三人又被合称为汉园三诗人。 以后，卞之琳担任了北京大学西语系教授、中国社会科学院文学所研究员、中国莎士比亚研究会副会长、中国作家协会理。

3、,像山那样思考,美奥尔多利奥波德,像山那样思考,大自然是美的源泉，人们将身心沉浸其中，感怀并摹写它亘古如斯的美丽。有的人谛听天籁，描写风景千变万化的美；有的人感悟自然，抒写自己的人生感言；更有的人反思生态环境的恶化，思考人类该如何与自然相处。,像山那样思考,通读全文，说说文章的大致思路，概括文章大意。 文章思路 嗥叫经历思考,“大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。” 作者有没有领悟到狼嗥的内涵？如果有，是什么经历让他有了这种感悟？ 狼嗥叫的内涵究竟是什么？ 山的理解和思。

4、,落 日,朱启平,可怜无定河边骨，犹是春归梦里人。李白 由来征战地，不见有人还。 李白 去时三十万，独自还长安。 王昌龄 从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。富兰克林,一个人要走多少路，才有资格叫作一名男子汉？ 和平的白鸽要穿越多少沧海桑田，才能从此安睡沙滩？ 炮弹要横飞直落多少回，才能永远被禁止？ 要有多少双耳朵才能听到黎民苍生的哭声？ 要死多少人，才会感觉到死去的人已经太多太多？,1945年9月2日上午,研习文本,作者为何以“落日”来命名呢？,作者按什么顺序，写了哪些场景？,你印象最深的是什么场景？为什么？,请采。

5、散文,前方,作者：曹文轩,作者简介,曹文轩,北京大学教授，博士生导师。 主要文学作品集：忧郁的田园、红葫芦、蔷薇谷、追随永恒、三角地等。 长篇小说：山羊不吃天堂草、草房子、红瓦、根鸟等。,摄影散文,摄影散文，是由摄影和散文构成的, 兼具了两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再现能力和散文运用语言来表达对象时的自由。,第三处景物描写,这是摄于印度的一帧照片，请大家看一看，图片反映了什么内容，表现了什么样的生存状态?用自己的话说自己的想法。,初读课文,1、摄影散文，一般由摄影照片切入，然后由这个。

6、,错误,作者：郑愁予,作者介绍,郑愁予原名郑文韬，当代著名诗人。被称为“中国当代的李商隐”。杨牧说：“郑愁予是中国的中国人”。 1933年出生于山东济南。童年时随当军人的父亲走遍了大江南北，长城内外；抗战期间随母亲转徙与内地各处，因此他的诗大多以游子为抒情主人公，又被称为“浪子诗人”。,15岁开始创作新诗，他的新诗处处流淌着古典的韵味。正如他的名字源于辛弃疾菩萨蛮中的名句：“青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深闻鹧鸪。”我们已能感到几分多情几分愁怨。,他的诗主要有两种风格：一是豪放、豁达、爽快的“仁侠”。

7、小说,祝福,作者：鲁迅,创作背景,祝福创作于1924年，后收入作者第二部小说集彷徨中。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想。妇女则是封建思想的最大受害者。鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。,文学常识,小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。,小说三要素,人物：典型的艺术形象,情节,环境：自然环境、社会环境,（序幕）,开端,发展,高潮,结局,（。

8、韩 愈,师 说,“说”是一种议论文文体。“说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，就可按“解说的道理”来理解。师说，即“说师”，意思是解说关于“从师”的道理。,解 题,韩愈（768824）字退之，唐代著名文学家、哲学家、祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。他与柳宗元一起大力倡导古文运动，故与柳宗元齐名，并称“韩柳”。苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家之首”。,韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、 苏洵、苏轼、苏辙,是以复古为名的文风改革运。

9、,我心归去,韩少功,学习目标,1体会作者的思乡之情。 2理解作者对“故乡”这一文化概念的思考。,知识链接,韩少功：1953年生，湖南省长沙市人。有小说集月兰、飞过蓝天、诱惑、空城、谋杀，长篇小说马桥词典、暗示，评论集面对空洞而神秘的世界，译著生命中不能承受之轻、惶然录。部分作品多次在中国内地及台湾获奖，并有英、法、意、日等多种文字的译本在海外出版发行。2000年，他的作品集山上的声音被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”，2002年4月，获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。,自主学习,一幢( ) 钥匙( ) 悲怆。

10、,肖邦故园,雅伊瓦什凯维奇,世界著名音乐家,巴赫 德国 b小调弥撒曲 莫扎特 奥地利 费加罗的婚礼唐璜 贝多芬 德国 英雄命运等交响曲 舒伯特 奥地利 魔王野玫瑰 李斯特 匈牙利 浮士德匈牙利狂想曲 肖邦 波兰 革命练习曲等 柴可夫斯基 俄罗斯 罗密欧与朱丽 施特劳斯 奥地利 蓝色多瑙河,踱步在黑白键上的钢琴诗人肖邦（Chopin）,走近肖邦,弗利得利克肖邦是伟大的波兰音乐家。1810生于华沙的近郊热那佐瓦沃拉。从小就显示出特殊的音乐才能，八岁举行了第一次公开演奏，被人们誉为神童。 十八世纪末至十九世纪中期的波兰是一个多灾多难的国家，19。

11、,回旋舞,作者：保尔福尔,读准字音,携手（ ） 绕着（ ） 答案：xi ro,给下列多音字注音,回旋（ ） 方便（ ）旋风（ ） 便宜（ ）答案：xun/xun bin/pin,旋,便,用对词语,同：两者都有“转圈”的意思。 异：“回旋”指盘旋，绕来绕去地活动；可进退，可商量、变通。“旋转”指物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。,作者介绍,保尔福尔（18721960），法国诗人，被称为“象征派诗王”。1912年，他获得了“诗王”的光荣称号。 作品：他的诗集共有32卷之多，有名的法兰西短歌集，便是包含了他全部作品的总集。 评价：保尔福尔被戴望舒称为“法国后。

12、,想北平,作者：老舍,教学目标 1.了解作者老舍的生平与创作，把握文中重点词句的含义。 2.掌握本文所采用的对比衬托手法，学习作者从平凡事物入手，抒写自己的主观情感的写法。 3.体会作者朴实真切的乡土情思。,走进作者,老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族,中国现代作家. 以长篇小说和剧作著称于世，他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的京味。,长篇小说骆驼祥子 四世同堂 中篇小说我这一辈子月牙儿 话 剧 龙须沟 。

13、,断章,作者：卞之琳,一、作者简介,（19102000） 1910年生于江苏海门。1931年在北大上学时，正好徐志摩来北大教书，他便成了徐志摩的正牌的学生，这年11月徐志摩就死了。卞之琳还是才女林徽因家庭沙龙最年轻的座上客，后来他写了窗子内外：忆林徽因。 1933年毕业于北平北京大学英文系，曾任北京大学西语系教授(1949-1952) ，曾任国务院学位委员会第一、二届外国文学评议组成员；中国莎士比亚研究会副会长；历任中国作家协会理事，现任顾问；曾作客英国牛津(1947-1949)。,抗日战争初年曾访问延安从事临时性教学工作、并访问太行山区前方、随。

14、师 说,作者：韩愈,左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。,鉴赏：韩愈一生，以辟佛为己任，晚年上论佛骨表，力谏宪宗“迎佛骨入大内”，触犯“人主之怒”，几被定为死罪。潮州在今广东东部，距当时京师长安确有八千里之遥。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘，赶来同行。韩愈悲歌当哭，慷慨激昂地写下这首名篇。首联直写自己获罪被贬的原因。他很有气概地说，这个“罪”是自己主动招来的。就因那“。

15、,错误,作者：郑愁予,我打江南走过 那等在季节里的容颜 如莲花的开落 东风不来， 三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蹙音不响， 三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人， 是个过客,错误郑愁予,跫qing名：脚踏地的声音 帷：帷幕 春帷：在诗里可指 窗帘 门帘,我骑马在江南赶路，自然而然的想起我骑马那位还在这里苦等的“佳人”。“莲花的开落”是个变化着的意象，他在诗中有两层意思：一是暗示“我”予它分别的时间之长，一是说他的容颜在等待中憔悴。,我打江南走过那等在季节。

16、月是故乡明,散文,前方,作者：曹文轩,知识链接,了解作者曹文轩，1954年生，江苏盐城人。现任北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会全国委员会委员。儿童文学委员会委员。主要著作有：长篇儿童小山羊不吃天堂草草房子。他创作的倾向是对人类精神家园的构建。,自学检测,读准字音 迁徙x 袭击x 按捺不住n 憔悴qio 惶惑hung 颠簸b 篇幅f 抛锚mo,整体感知,回答问题 （1）文章哪些地方是直接抓住插图来写的？ 第1节、第8节、第12节 （2）其他部分写的是什么？（一句话概括）,合作探究,1、为什么去前方？ 离家欲望 外界诱惑 出自无奈 。

17、,一个人的遭遇（节选） 肖洛霍夫,教学目标,1、知识能力目标：理清小说的情节框架，把握人物性格与情感，进而探索小说主题。 2、过程和方法目标：组织学生运用自主、合作、探究的方法作文本研习，让学生在反复诵 读中体会探究过程的乐趣。 3、情感价值目标：激发学习热情，引导学生进一步认识战争与人的关系，进而热爱生活热爱生命。,整体感知，理清线索,本文的情节波澜起伏，而这点是通过主人公的遭遇和内心活动变化展示出来的，请找出显示索科洛夫的遭遇和内心活动变化的语句。,“我的眼前一片黑，心缩成一团，怎么也松不开来” “我实在。

18、,我与地坛（节选） 作者：史铁生,合作探究,1、请同学们交流展示预习过程中标画出的表现母爱的语句及个人感受和体会，并及时记录整理。 2、文章在描写母亲时，多次出现“我现在才想到”“许多年以后我才渐渐听出”之类的语言，表现出的是一种怎样的思想感情？这样写有什么好处？ 3、如何理解“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”这句话？ 4、文章以“我与地坛”为题，却用大量的笔墨描写母亲。“我”、地坛、母亲之间有怎样的联系？,课堂安排,（1）所有小组成员起立站好，组长。

19、劝 学,作者：荀 子,长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。,【赏析】 这首诗选自乐府诗集卷三十，属相和歌辞中的平调曲。乐府解题说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。这首诗从整体构思来看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。其情感基调是积极向上的。

20、劝 学,荀 子,荀子（约前313-前238）名况，字卿，战国后期赵国人，著名的思想家、教育家。当时人们尊重他，称他荀卿。汉代因避汉宣帝刘询讳，写作孙卿。战国末期赵国人。曾两度到当时齐国的文化中心稷下游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵令。公元前238年失官家居逝世，葬在兰陵。韩非和李斯都是他的学生。,作者简介,劝学是荀子的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。本文是节选原文前四节。,他认为人类天生有欲求，有欲求必有争夺，任。