苏教版高中语文必修3第3专题美美与共课件32页

1、,烛之武退秦师,左传又名春秋左氏传，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”。左传主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。左传描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。,关于左传,春秋时期形势简图,故事背景,秦晋围郑,秦。

2、麦当劳中的中国文化表达,1.了解麦当劳文化的意义。 2.理解“全球化”的内涵以及传统文化的复兴与“全球化”过程。 3.了解文化冲撞的特点。,文题解读：改革开放后，国门大开，外国文化大量涌入，中外文化交流日益频繁，这些异质异域文化的涌入，势必会和我们本土文化产生冲撞、互动、交流融合而呈现出异彩纷呈的特点。麦当劳中的中国文化表达以美国麦当劳快餐在中国的中国化特点，探讨了全球经济一体化大趋势下不同文化的融合。课文也就是在这种趋势下有感而发。,作者简介：翁乃群，中国现代学者，中国社会科学院民族学与人类学研究所副研。

3、简笔与繁笔,简笔与繁笔,周 先 慎,一. 整体把握课文内容,什么是简笔?什么是繁笔?作者针对简笔和繁笔提出了什么观点? 判别文章简不简练有什么标准没有? 怎样才能做到简练?,思考:,言简意赅,文字少,言简意少,言简意赅,言简意赅（gi）话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 拖沓（t）累赘（zhu）：本文形容文字拖拉，不爽利，不简洁。,（简练）,以繁胜简,rng 繁冗拖沓,言简意少,简 练,提倡,肯定,提炼,言简意赅,提练,（简单）,（提炼生活 提炼语言）,文字多,（简练）,( 繁琐 ),课文的基本观点: 一.提倡简练,不能简单化,不能笼统的肯定。

4、,汉字王国中的“人”,瑞典林西莉,林西莉，瑞典人，生于1932年。1971年起，林西莉在瑞典任汉语教师1978年后为瑞典电视台做有关中国语言的节目现专心研究中国文化出版有关中国的著作多部，如古琴，在瑞典又掀起一股中国热、古琴热。,作者,汉字王国里收录了我们日常使用的汉字，从字形上追根溯源，讲述的是一个民族社会、经济、文化的变迁。2006年，汉字王国引进台湾市场，被评为年度最佳图书。台湾的媒体评论：林西莉的书“令全世界的华人汗颜”。,作品,认识一个汉字就像认识一个人一样,林西莉,印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟。

5、讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大智与大勇。比干挖心，屈原放逐，千古流传。但是唐代却有一位著名的谏官，有胆有识，知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。他就是唐代著名的大臣魏征。,作者介绍,魏征（繁写体为“徵”），(580643).字玄成，唐朝下曲阳人。魏征是我国初唐伟大的政治家、思想家和杰出的历史学家。隋末，早年因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。 魏征从政十六七年，上书言事二百多次，达十万言。

6、朗诵项羽垓下歌，体会慷慨悲凉的意味：,垓下歌汉项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！（此诗是项羽兵困垓下时作，后突围至乌江自刎身亡。这是英雄末路的挽歌，唱出了气盖一世的英雄之士穷途末路的悲慨 。 ）,朗诵刘邦大风歌 ，体会荣耀又忧虑的意味：,大风歌 汉刘邦 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方？（此诗为刘邦统一天下转道故乡沛县时所作。它生动地表现了刘邦夺得天下后那种踌躇满志但又忧虑的矛盾心情。）,鸿门宴,司马迁,学习目标,1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现。

7、语言的演变,吕叔湘,吕叔湘，江苏省丹阳县人，我国当代著名的语言学家。曾留学英国牛津大学和伦敦大学，回国后曾任清华大学教授，后担任中科院语言研究所所长。数十年来一直从事语文研究和语文教学工作。写了不少专著，代表作是中国文法要略、汉语语法论文集、语法修辞讲话.,课文简介: 本文为语文常谈一书的第六章，原名古今言殊，是一部关于语言文字的普及性读物，共收文章八篇，课文是其中的第六篇。全文分为四个部分， 四个部分的小标题为“语言也在变”，“语汇的变化”，“语法、语音的变化”，“从文言到白话”。选入课本时，作者删。

8、,世界上的第一架测报地震的仪器地动仪。( 东汉：张衡）,北宋 罗盘针 传到阿拉伯、波斯和欧洲。为欧洲航海家发现美洲大陆和进行环球航行，提供了重要条件。,恩格斯高度评价了中国在火药发明中的首创作用：“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”火药的发明大大的推进了历史发展的进程，是欧洲文艺复兴的重要支柱之一。,同学们，中国作为东方科学的一部分，曾经对整个世界科学的发展作出了重大的贡献，由于历史的原因，也许在某些方面，以中国为代表的东方科学落。

9、作者介绍： 朱光潜(1897-1986),安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。代表作文艺心理学、诗论、谈美书简、西方美学史（第一部系统论述西方美学历史的著作）等。,重点字词,咬文嚼字 没镞 岑寂 锱铢必较 烟榻 蕴藉 付梓 尺牍 下乘 倒涎,（jio）,(mz),(cn),(ynji),(z),(chng),(t),(d),(xin),(zzh),A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。,B.形容卖弄才学。,C.形容强词夺理或狡辩。,咬文嚼字释义,例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地 。,例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常,极尽哗众取。

10、秋 水庄子,庄子塑像,教学目的,1、理解课文阐发的人生哲理。 2、把握庄子散文的文体特点、语言风格和艺术特征。 3、了解道家学派在人生理想方面的复杂 倾向。,教学重点,1、了解和掌握庄子思想的精髓，并汲取精华，用以指导自己的行为。 2、理解重点词句段。 3、本文的寓言特色，景物描写的作用，庄子散文善于援譬设喻的特点，逐层推进的论证方法。,教学内容,一、导入 二、庄子及其思想概述 三、秋水解读 四、拓展学习 五、前沿研究,一、导 入,二、庄子及其思想概述,1）先秦散文的分类,一是诸子散文：各学派阐述自己的观点和主张或进行争论。

11、学习目标：理清文章结构，把握作者思路，领会中心思想。,鲁迅全身像,伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表狂人日记，奠定了新文学运动的基础。,小说集：呐喊彷徨故事新编 散文集：朝花夕拾 散文诗集：野草,鲁迅,（18811936）,杂文集： 华盖 集、坟、二心集、而已集、 南腔北调集且介亭杂文,鲁迅最杰出的是杂文创作。 其杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。,杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，。

12、备课思考,一 文明的话题 二 时代的呼唤 三 经验性研究 四 心态和价值观 五 交融中的文明 六 中华文明的启迪 七 跨文化研究的人文属性 八 美美与共 九 博采众家之长,历史背景学术估量,(对人类学、社会学工作者)提出希望,1990年“美美与共” 2004年“美美与共”和人类文明,研究性阅读,“信息的筛选、整合、理解和运用”一、理解性阅读 二、批判性阅读 三、创造性阅读,四、应用性阅读,美斯腾伯格 “三元思维”,分析性思维能力 创造性思维能力 应用性思维能力,阐释概念、理清层次、提升思维、树立价值取向。,教学目标,1.圈出“美美与共”的具。