苏教版化学必修一1.2.1物质的分离与提纯课件2

1、专题1 化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质第1课时 物质的分类与转化,“Chemistry Today and Tomorrow The central, useful and creative science”, American Chemical Society, 1997. “化学的今天和明天一门中心的、实用的和创造性的科学”,Ronald Breslow（R. 布里斯罗），美国哥伦比亚大学教授，美国化学会前会长。早在中学时，由于感受到化学可以像魔法一样把一种物质转变成另一种物质而对化学产生兴趣。1952年毕业于哈佛大学，主修化学。1953年获生物化学与药学硕士，1955年获有机化学博士。,人类的发展史也是一部化。

2、第二单元研究物质的实验方法第1课时物质的分离与提纯题组一过滤与蒸发1下列混合物能用过滤法分离的是()A酒精和水 B食盐和蔗糖C泥沙和食盐 D铜粉和铝粉答案C解析过滤是将不溶于水的固体从水溶液中分离出去的一种实验方法。酒精和水都为液体且二者互溶；食盐和蔗糖都能溶于水；铜粉和铝粉都为难溶于水的物质。2(2018武汉高一检测)蒸发时，下列操作正确的是()A使蒸发皿盛满滤液，用小火加热B蒸发过程中，要用的仪器有蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)C将加热完后的蒸发皿取下，可直接放在实验台上D将蒸发皿放在石棉网上，用酒精灯加热。

3、第二单元研究物质的实验方法第1课时物质的分离与提纯核心素养发展目标1.根据混合物各成分的性质会选择物质的分离方法。2.初步学会使用过滤、蒸发、蒸馏、萃取等方法对混合物进行分离提纯。3.认识化学实验是研究和学习物质及其变化的基本方法，是科学探究的一种主要途径。一、过滤和蒸发1过滤和蒸发的原理(1)过滤是分离固体和液体混合物常用的方法，主要用于将液体中的不溶性固体分离。(2)蒸发是指给溶液加热，使液体受热汽化，从溶液中分离出固体物质的方法。蒸发可得到晶体，也可用于浓缩溶液。2过滤实验仪器与操作(1)过滤实验装置如图所。

4、,第1课时 物质的分离与提纯,专题1 第二单元 研究物质的实验方法,1.根据混合物各成分的性质会选择物质的分离方法。 2.初步学会使用过滤、蒸发、蒸馏、萃取等方法对混合物进行分离提纯。 3.认识化学实验是研究和学习物质及其变化的基本方法，是科学探究的一种主要途径。,核心素养发展目标,新知导学 XIN ZHI DAO XUE,01,1.过滤和蒸发的原理 (1)过滤是分离 混合物常用的方法，主要用于将液体中的不溶性固体分离。 (2)蒸发是指给溶液加热，使液体受热汽化，从溶液中分离出 的方法。蒸发可得到晶体，也可用于浓缩溶液。,一、过滤和蒸发,答案,固。

5、第1课时 物质的分离与提纯,专题1 第二单元 研究物质的实验方法,学习目标定位 1.根据混合物各成分的性质会选择物质的分离方法。 2.初步学会使用过滤、蒸发、蒸馏、萃取等方法对混合物进行分离提纯。,新知导学,达标检测,内容索引,新知导学,1.过滤 (1)过滤的实验装置如图所示，请填写图中 实验仪器的名称。 (2)在进行过滤操作时应注意的问题： 一贴：滤纸紧贴 ； 二低：滤纸边缘略 边缘；液体的液面略 的边缘； 三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应靠到 上；玻璃棒的底端应轻靠到 一侧；漏斗颈的末端应靠到 的内壁上。,一、过滤与蒸发,漏。

6、专题1 化学家眼中的物质世界第二单元 研究物质的实验方法第1课时 物质的分离与提纯,第一课时 物质的分离与提纯,1、初步学会过滤、蒸发、结晶等操作技能，能独立完成一些简单的分离、提纯操作； 2、初步学会根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离； 3、通过合作讨论，培养学生解决问题的能力 4、结合生活实际，体会生活中的化学，激发学学习兴趣 。,学习目标,4,怎样从沙子中淘金?,金矿中含有少量的纯金,“沙里淘金”,问题讨论,金是一种很不活泼的金属；密度很大(19.3g/cm3)。,如果有铁屑和铜屑的混合物，你能用哪些方法将铁。