苏教版科学六年级上册第二单元

1、 小学科学六年级上册第二单元调研卷小学科学六年级上册第二单元调研卷 答卷时间 40 分钟，全卷 100 分 一填空。一填空。每空每空 1 1 分分，共，共 3232 分分 1.自然界中的一些动物专门 或 另一些动物， 前者是后者的 。 2.。

2、 第二单元循环的水第二单元循环的水测试卷测试卷 一填空题每空一填空题每空 1 1 分，共分，共 2020 分分 1在水循环的过程中，湖泊水通过 进入大气。 2云同雾的成因是一样的，主要由 和 组成。 3自然界，许许多多的小水滴飘浮在 形成雾。

3、第二单元第二单元遗传与变异遗传与变异 第第 5 5 课课生物的遗传生物的遗传 知识清单：知识清单： 1生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点行为方式等方面，这种现象称为遗传。 2动物有遗传现象，植物有遗。

4、第二单元第二单元 分数乘法分数乘法 一选择题共 5 题，共计 20 分 1看图列式，正确的是。 A. B. C. 2一米的 3 米的 A.大于 B.小于 C.等于 D.大于或等于 3一个数与它的倒数的和是 5. .2，这个数是 A.2 B.。

5、第第二二单元单元 地球的运动地球的运动 2.1.2.1.我们的地球模型我们的地球模型 教学目标教学目标 1.懂得地球是我们的家园，地球上有水空气岩石生物等等。 2.通过制作一个简单的地球模型，并且观察地球结构模型，了解地球的形状，知道地球从。

6、第二单元分数乘法第二单元分数乘法 一选择题满分一选择题满分 1616 分分 1下面表述正确的是 。 A得数是 1 的两个数互为倒数 B23的12是43C12是16的 3 倍 2下图中的阴影部分表示 。 A2435 B2435 C4253 D。

7、第二单元测试卷（二）一、填空题。1. 时= ( )时( )分 吨=( )吨( )千克175 8382.互为倒数的两个数的积是( );最小的合数的倒数是 ( )。3. 的倒数是( );0.4 与( )互为倒数。124.甲数是 ,乙数是甲数的 ,乙数是( );丙数是甲、乙两数积的倒数 ,丙数是( )。78 375.在里填上“ ”“ =38 6421二、1. 2. 3. 4. 三、1. B 2. B 3. A四、237 12 16 47 5321766五、1. 1400 =1372(万平方千米)4950答:被冰雪覆盖的面积大约是 1372 万平方千米。2. 2 千克=2000 克蛋白质:2000 =720(克)925脂肪:2000 =360(克)18100答:2 千克黄豆中约含有蛋白质 720 克,脂肪 3。

8、20212021 新苏教版六年级科学上册第二单元生物的变异全部教案新苏教版六年级科学上册第二单元生物的变异全部教案 5 5 生物的遗传生物的遗传教案教案 课标落实课标落实 1本单元通过观察调查资料分析科学史学习等活动，落实课程标准高年段的 。

9、第第二二单元单元 遗传与变异遗传与变异 5.5.生物的遗传生物的遗传 1.有经验的农民在播种前，他一定会选择颗粒饱满的种子来播种。 2.农民播种前挑选饱满的没有受损的种子,叫选种。种子饱满,其子叶肥厚或胚乳多,营养物 质多,种子萌发后长成的。

10、1. 1.我们的地球模型我们的地球模型 教材简析教材简析 本课是六年级上册地球的运动单元的第 1 课，本单元的教学内容隶属于小学科学课程 标准中的地球与宇宙科学领域， 旨在让学生了解地球自转与公转的特征及其产生的自然变化规 律。 本课作为本。

11、第二单元遗传与变异全部教案（共第二单元遗传与变异全部教案（共 3 课时）课时） 1生物的遗传现象 【教学目标】【教学目标】 1知道什么是遗传现象,什么是变异现象。 2了解遗传和变异是生命的基本特征之一。 【教学重点】【教学重点】 能对生物的遗传现象做出合理的推测，能对生物的特征及其差异性进行分析,并做出解释。 【教学难点】【教学难点】 能对生物的遗传现象做出合理的推测，能对生物的特征及其差异性进行。

12、第二单元微生物复习 第4课细菌和病毒 第5课蘑菇和木耳 第6课发霉与防霉 第4课 细菌和病毒 细菌有杆状球状和螺旋状等形态。 病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，由核酸和蛋白质组成。 病毒不能独立生存,必须生活在其他生物的细胞内。 根据病毒寄。

13、第二单元第二单元 一填空题每空一填空题每空 2 2 分，共分，共 2020 分分 1. 生物的遗传现象不仅表现在特征上，还包括生理特点和方式。 2. 生物变异分两种：一种是变异，一种是变异。 3. 1944 年，美国细菌学家埃弗里证明了 D。

14、第第二二单元单元 遗传与变异遗传与变异 5.5.生物的遗传生物的遗传 1.教学内容教学内容 生命世界里遗传现象普遍存在。生产生活中，人们应用遗传规律科学育种种植养殖。本 课教学内容分四个部分。 第一部分， 通过与学生交流 选择颗粒饱满的稻谷。

15、第二单元第二单元 遗传与变异遗传与变异 一填空题每空一填空题每空 2 2 分，共分，共 2 20 0 分分 1生物的遗传现象不仅表现在特征上，还包括生理特点和方式。 2生物的变异分两种：一种是变异，一种是变异。 31944 年，美国细菌学家。

16、第二单元遗传与变异第二单元遗传与变异 一填空题。 1.和是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。 2.盂德尔被人们称为。 3.不仅人类有遗传现象，和也有遗传现象。 4.变异有两种形式，用眼不当造成的近视眼属于填可遗传或不可遗传的变异,因为。

17、 第二单元遗传与变异第二单元遗传与变异 一选择题一选择题 1下列关于变异的叙述，不正确的是 。 A有的变异对生物自身的生存不利 B有的变异对生物自身的生存有利 C变异对生物的进化不利 D我们要辩证看待生物的变异 2种瓜得瓜，种豆得豆反映了生。

18、第二单元遗传与变异第二单元遗传与变异 一选择题一选择题 1下列现象属于遗传的是 。 A爸爸妈妈是双眼皮，我是单眼皮 B爸爸妈妈个子矮，我也个子矮 C爸爸的视力很好，我在上五年级的时候眼睛开始有点近视 2下列说法，正确的是 。 A一对双胞胎兄。

19、第二单元遗传与变异第二单元遗传与变异 一选择题一选择题 1生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，这种现象称为 。 A变异 B遗传 C相像 2下列现象属于遗传的是 。 A爸爸妈妈是双眼皮，我是单眼皮 B爸爸妈妈个子矮，我也个子矮 C爸。

20、第第二二单元单元 遗传与变异遗传与变异 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 生物具有遗传和变异的现象是生命的共同特征之一， 遗传能使生物界的物种保持相对的稳 定性，变异能使生物的个体产生新的性状，或形成新。