苏教版科学六年级上册第三单元 进化教材分析

1、第三单元第三单元 化石的奥秘化石的奥秘 一填空一填空 1. 1823 年， 是第一个被载入科学史的恐龙种类。鼻子上长有一只短角额头上长有两只长角的恐龙叫 ，恐龙的模样是古生物学家凭借 复原出的。 2. 化石是保存在地层中的古生物 和 ，如 。

2、第三单元第三单元 一填空题每空一填空题每空 2 2 分，共分，共 2020 分分 1. 是第 1 个被载入科学史的恐龙种类。 2. 是保存在地层中的古生物遗体遗物和遗迹。 3. 牙齿平齐适合切断植物恐龙为恐龙；牙齿尖锐锋利，适合撕咬动物的恐。

3、第三单元第三单元 化石的奥秘化石的奥秘 一填空题每空一填空题每空 2 2 分，共分，共 2 20 0 分分 1是第 1 个被载入科学史的恐龙种类。 2是保存在地层中的古生物遗体遗物或遗迹。 3牙齿平齐适合切断植物的恐龙为恐龙；牙齿尖锐锋利，。

4、根据根据【苏教苏教】六年级科学下册教材制定六年级科学下册教材制定 第三单元进化 本单元课件共本单元课件共3 3课时课时 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 1.消失了的恐龙消失了的恐龙 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第三单元第三单元 进化进化 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 。

5、第三单元第三单元 工具与技术工具与技术 一一单元概述单元概述 当今世界，工具和技术紧密相连，工具往往是技术的物化成果，技术则是工具发明革新的 基础。工具和技术互相融合，互相促进，共同推动人类社会的发展。 学生对各种新技术和新工具有着与生俱来。

6、第第五五单元单元 科技改变生活科技改变生活 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 本单元旨在通过引导学生研究科技发展和人类生活之间的关系， 让学生意识到发展中的科 学技术改变塑形人类生活的现象，帮助学生认识。

7、第第二二单元单元 遗传与变异遗传与变异 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 生物具有遗传和变异的现象是生命的共同特征之一， 遗传能使生物界的物种保持相对的稳 定性，变异能使生物的个体产生新的性状，或形成新。

8、第第一一单元单元 物质的变化物质的变化 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 自然界的事物处在不停的变化中，这些变化与人们的生产生活密切相关。物质的变化可以 给人们带来益处，如食物消化海水晒盐冶炼金属等；物。

9、第三单元进化全部教案（共第三单元进化全部教案（共 3 课时）课时） 1消失了的恐龙 【教学目标】【教学目标】 1知道恐龙化石是各种恐龙制品的依据；能根据不同制品恐龙的形态，找出与它们相对应的 化石模型。 2能根据学习的需要，从多种渠道查阅和收集有关资料；能在课上自学、 交流收获，通过 观看课件、合理推测，从而进行拓展演练、深化认识。 3知道恐龙化石在科学研究中具有重要价值，愿意了解与恐龙有关的各种。

10、第第四四单元单元 探索宇宙探索宇宙 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 从古到今，人类对神秘的宇宙充满了好奇与敬畏，一直试图解开宇宙的奥秘。宇宙学是自 然科学的重要组成部分，自然科学中的一些重大的基本的理。

11、第第三三单元单元 化石的奥秘化石的奥秘 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 科学研究表明有些曾经生活在地球上的生物已不复存在， 而有些现今存活的生物与它们具 有相似之处，化石为这一观点提供了直接的证据。通。