苏教版科学一年级下册课件

1、,按一定的顺序仔细观察图画，想想你都看到了什么？这是哪个季节？,识字5,y wn fn xn lin jn jn夜晚 繁星 亮 晶 晶y ye ni nai xio dn din爷爷 奶奶 小 丁 丁zh y p shn yn hu chn竹椅 蒲扇 萤 火 虫qin ni zh n bi du xn牵 牛 织女 北 斗 星,y wn夜 晚,lin jn jn 亮 晶 晶,fn xn繁 星,（ ）的星星,亮晶晶,亮晶晶的（ ）,露珠钻石珍珠,y wn夜 晚,lin jn jn 亮 晶 晶,fn xn繁 星,夜晚,亮晶晶,繁星,夏天的夜晚，天空中的繁星像（ 。

2、香九龄，能温席,东汉时的黄香，九岁的时候，母亲去世了，父亲体弱多病。黄香便主动承担家务，辛勤劳作，照顾父亲。夏天，天气炎热，晚上屋里还有蚊子，使人难以入睡。为了让父亲休息好，黄香晚上总是先用扇子替父亲把席子扇凉，赶走蚊子，才让父亲躺下，使父亲能早些入睡。,冬天，屋外寒风刺骨，屋内被褥冰冷，黄香怕父亲受凉，在睡觉前，先用自己的体温为父亲把被窝暖然，再让父亲上床睡觉。黄香长大后，朝廷觉得他是个人才，让他担任魏郡太守。有一年，魏郡遭受特大水灾，百姓苦不堪言。黄香拿出自己的钱财赈济灾民，百姓没有不感动的。。

3、识字1,chn春天,春风,一( )春风,zhn阵,春风( )地吹,qn轻轻,春雨,一( ) 春雨,chn场,春雨( )地下,沙沙,春天 春风 春雨,春天到了，春风地吹，春雨地下。,qn 轻轻,沙沙,li sh 柳 树,柳,一（ ）柳树,k 棵,y 嫩芽,一( )嫩芽,个,冬天,小草( )。,春天,小草( )。,柳树,柳树 小草 嫩芽,春天，柳树 ，小草 。,芽了,bin,f,l了,hu花,一( ) 春雨,chn场,一( )春风,zhn阵,一（ ）小草,k 棵,一( ) 花,du朵,一( )嫩芽,个,chn,春天 春风 春雨 春节,日,嫩芽 发芽 豆芽,y,艹,树,树木 树林 大树,sh,第二课时,春天 春风 春雨,柳树 小草 嫩芽,l 梨花,l。

4、练习4,小动物找家,蜜蜂,燕子,马,北极熊,松鼠,sng sh m fng m松 鼠 蜜 蜂 马,bi j xing yn zi 北 极 熊 燕 子,拼拼读读：,松 鼠 蜜 蜂 马,北 极 熊 燕 子,拼拼读读：,蜜蜂 蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄蜂三种类型的蜜蜂。 蜜蜂为取得食物不停的工作，白天采蜜、晚上酿蜜。,燕子，翅膀很长，尾巴像张开的剪刀，羽毛黑色。喜欢在民居房的角落或民居房的灯泡上方用泥搭窝。,马 马在古代曾是交通运输和军事等活动的主要动力。,北极熊是世界上最大的陆地食肉动物，又名白熊。 北极熊的视力和听力与人类相当，但它们的嗅觉极为灵敏。,松鼠，特征是。

5、识字6 人从众 木林森,人,工人,从,木,树木,林,松林,森林,gn qn zhng 工 人 跟 从 群 众 sn 树 木 松 林 森 林,mng tng鸣 亭 休 看,会意字,tio hung jn一条心 黄 土 黄 金 bin dn s 变 成 单 丝,我会写,众,zhng,人字头,我会写,条,tio,我会写,黄,hung,我会写,变,bin,我会写,金,jn,我会写,单,dn,我会写,丝,s,二人从， 三人众。 众人一条心， 黄土变成金。,二木林， 三木森。 单丝不成线， 独木不成林。,团结力量大的成语有：,同 心 协 力 众 志 成 城 团 结 一 致,团结力量大的谚语有：,人心齐，泰山移 兄弟同心，其利断金 众人拾柴火焰高 一。

6、7.找空气一、教学目标1. 通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2. 通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。3. 通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。 二、重点与难点重点：知道我们的周围有空气。难点：运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。三、教学准备教师准备：PPT、相关视频。学生分组材料：塑料袋 4 个；安全图钉、水槽、抹布；口哨塑料袋组合。四、教学过程（一）把空气装进袋子里1. 出示一个大袋子：大家看看这是什么呀？它是什么样子的？给你抱抱。

7、2 玩泥巴 教案教学目标：1. 意识到泥土是地球上一种重要的物质。2. 通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混合着各种物体，泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。 3. 做捏泥塑的活动，感受泥的特点。教学重点和难点： 重点：在玩中感受到泥土的特点。难点：学习用泥土捏一个泥塑物品教学准备：泥土（一次性餐盒分装）、一次性桌布、一个捏好的泥塑小组：一套筛子（3 个，筛孔大小不同）、2 个塑料盆、一杯适量的水教学过程：一、唤起生活经验（5 分钟）1. 小朋友们一定都很喜欢大自然吧！因为大自然总会给我们带来很多有趣的事物。在一个阳光。

8、12动物人【学习内容分析】本课内容选自苏教版一年级下册第四单元动物与植物的第 12 课动物人，本课为该单元的最后一课。通过之前的经验与学习，学生已能通过局部与整体的认知辨识常见的动植物，知道并能描述不同的动植物具有不同的特征。本课学习以动物与人的相同入手，通过图片比较，让学生能归纳出有生命物体的共同特征。通过视频展示让学生能发现有生命的物体之间有着本质的区别，并且能用所学的知识去区分生物和非生物。 【学习者分析】经过本单元的学习，学生已能较为准确地辨别出动物、植物，对生命体的理解已有初步地认识。大部分。

9、上好科学课,我们一起去参观一下科学室吧！看看能发现什么？,参观了科学教师，那同学们有没所有发现与其他教室有什么不一样的吗？,同学们，让一起制定科学课的规定吧！,1、交流时要轻声。 2、别人发言时要认真听。 3、取放器材注意安全。 4、实验后要收拾桌子。 5、未经老师许可不要尝试。,猜一猜，比一比，那个杯子水最多，那个杯子水最少。,（1）,（2）,（3）,（4）,哪个杯子水多呢？,（1）,（2）,（3）,（4）,现在呢？哪个杯子的水多？,（1）,（2）,（3）,（4）,同学们非常棒，那我们一起再来比一比看一看,同学们发现，不一样的杯子，水。

10、1.石头,教学目标1、知道石头无处不在，是地球上的重 要物质。 2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质 地等方面观察与描述一块石头的特征。 3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展 结构性观察。 4. 知道要按照一个标准给石头分类，通 过分类活动，发现石头的共同特征。 5. 通过看视频，能够举例说出石头的用途。。

11、动物人 小动物 小兔子的成长过程 小兔子成长过程和我们 有什么不一样？ 人与黑猩猩 思考：人与黑猩猩有哪些相同与不同之处？ 机器人与你我有哪些相同与不同之处？ 从下面的问题中挑一个研究： 蚂蚁喜欢吃什么？ 蜘蛛网是什么样的？ 蜗牛是怎样爬行的？ 夏天，家乡哪些花儿开了？ 能找到的证据和整理好的信息有哪些？ 写一写。 请完成课本上的“期末测评” 谢 谢 。

12、石头 教案教学目标1. 知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4. 知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5. 通过看视频，能够举例说出石头的用途。教学重难点重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。教学准备课件、石头教学过程一、导入小朋友，你们听过吉尼斯纪录吗？吉尼斯大全纪录了这个世界上所有的有关第一的事情！我们来一。

13、寻找空气,12学本 崔雯,看不见，摸不到，没有颜色和味道，动物植物都需要。,你们觉得空气是一种怎样的东西，它在哪里？你能把它找出来吗？,找找空气在哪,塑料袋“装”空气,找找空气在哪,粉笔里的空气,找找空气在哪,闭上小嘴巴，用小手捏住小鼻子，有什么感觉？,5、做一做,制作“小火箭”,展示“小火箭”,6、比一比,谁的“小火箭”飞得最高。,4、了解空气的作用,人的呼吸离不开空气,原来空气就在我们身边，它无处不在 闻一闻 ，说一说 你最喜欢空气为我们带来哪些香味？,为什么会出现难闻的气味,小朋友们,请每位小朋友拿一个塑料袋，我们一。

14、玩泥巴,知道我是谁吗？是用什么做的吗？,知道我在干什么？ 看我玩得多开心！,我们都是泥巴做的,我们都是泥巴做的,返回,我们都是泥巴做的,捏,搓,接,盘,返回,你认识这些工具吗？,各种泥工工具的使用,各种泥工工具的使用,各种泥工工具的使用,各种泥工工具的使用,返回,返回,作业要求：,用不同的造型方法随意地、自由地制作完成一件作品。,返回,点击结束放映,。

15、课 题1、石头课时日期教学目标1、知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2、能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3、学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4、知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5、通过看视频，能够举例说出石头的用途。教学重点用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。教学难点知道要按照一个标准对多块石头进行分类。教学准备课件、石头预习要求观察我们周围的石头，了解石头的形状、大小、颜色、斑纹、质地等。教 学 过 程旁 注一、导入1、。

16、苏教版一年级下册电子备课教案课 题第一单元 1.石头教学目标1. 知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4. 知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5. 通过看视频，能够举例说出石头的用途。教学重点用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。教学难点知道要按照一个标准对多块石头进行分类。课时安排1课时教具学具教师材料：课件。学生材料：每组石头一套、放大镜1个、记录单若干张。。

17、苏教版小学科学一年级下册第1单元 石头与泥土1.石头实验名称：捡一块石头，仔细观察并描述它的样子。实验目的：引导学生在气泡图的帮助下，有顺序地、从多个方面观察和描述石头的特征。实验类型：探究性分组实验。实验器材：具有多种特征的一套石头、托盘、放大镜。实验步骤：1.学生选择一块石头，先自己说一说怎样观察石头，这块石头是什么样的。2.将石头放在气泡图（活动手册）的中间，借助气泡图指导学生观察和描述：先出示具体的例子，看看别人是怎么描述石头的；再抽象到特征的层面，比如“黄色”，其实就是说石头的“颜色”，以此类。

18、yng sh tou k y wn n xi yu x？用 石 头 可以 玩 哪 些 游戏？,zi shn me d fang， w men hu jin do sh tou？在 什 么 地 方 ，我 们 会 见 到 石 头？,z x gun ch sh tou，bng yng q po t mio sh 。 仔细 观 察 石头 ，并 用 气 泡 图 描 述。,n nng gi sh tou fn fn li me ？ 你 能 给 石 头 分 分 类 么？,j zh，zh nng n zho y g&#。