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苏教版三年级数学下册第3课时24时计时法课件

,第六单元 长方形和正方形的面积,第 4 课时 面积单位间的进率,1.经历探索面积单位进率的过程,知道1平方米100平方分米,1平方分米100平方厘米。会进行面积单位间的简单换算。 2.发展空间观念,培养思考能力和学习兴趣。,1、常用的长度单位有哪些?每相邻两个长度单位间的进率是多少?,2、常用的面

苏教版三年级数学下册第3课时24时计时法课件Tag内容描述:

1、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 4 课时 面积单位间的进率,1.经历探索面积单位进率的过程,知道1平方米100平方分米,1平方分米100平方厘米。会进行面积单位间的简单换算。 2.发展空间观念,培养思考能力和学习兴趣。,1、常用的长度单位有哪些?每相邻两个长度单位间的进率是多少?,2、常用的面积单位有哪些?,平方米、平方分米、平方厘米,1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米,量一量下面正方形的边长, 算出它的面积。,正方形的边长是1分米,它的面积是1平方分米。,正方形的边长是10厘米,10 10 100 (平方厘米),它的面积是 10 平。

2、,第八单元 小数的初步认识,第 1 课时 小数的意义和读写法,1.结合具体情境初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。 2.过观察思考、比较分析、综合概括,经历小数含义的探索过程,主动参与,学会讨论交流,与人合作。 3.进一步体会数学与生活的密切联系,培养自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程,提高学生学习数学的兴趣,增强爱国情感。,1 10,1 2,1 4,1 5,5分米是几分之几米?4分米呢?,桌面长5分米,宽4分米。,从这个情境图中你了解了哪些信息?,1米,1分米,把1米平均分成10段。

3、,第九单元 数据的收集和整理(二),第 2 课时 简单的数据排序和分组,我国正常儿童 9 10 岁的身高标准如下表:,你的身高在正常范围吗? 你们班其他同学呢? 怎样才能全面了解你们班同学的身高情况?,你的身高在正常范围吗? 你们班其他同学呢? 怎样才能全面了解你们班同学的身高情况?,把自己的身高与身高标准进行对照。,了解全班同学最高的是多少,最矮的是多少。,先在小组里了解每人的身高,再和全班交流。,按男、 女生分成几个小组, 调查小组里每个同学的身高, 并把结果记录在下表里。,(以9岁儿童身高为例),张红,130.8,向杰,131.7,。

4、第3课时 笔算乘法(不进位),1 4,2,8,2,2 3 1,3,3,9,6,用竖式计算。,怎样计算多位数乘一位数呢?,多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。,新课导入,一,情境引入,探究算法,1412?,每套书有14本,王老师买了12套。一共买了多少本?,怎样列式呢?,1,探索新知,二,4套,1412?,4套,4套,小刚这样想:,14456,563168,10套,2套,小红这样想:,1410140,14228,140+28=168,探索新知,二,探究竖式写法,1412,1 6 8,1 2,1 4,8,4,2, 142的积,2套书的本数,1, 1410的积(个位的0不写),10套书的本数,168,10套,2套,探索新知,二,观察比较,今天学。

5、,第九单元 数据的收集和整理(二),第 1 课时 数据的收集的整理,1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用统计表表示数据整理的结果,体验统计结果在不同分类标准下的多样性。2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。,你的生日在哪个月? 全班同学中哪个月出生的人数最多,哪个月出生的人数最少?,我的生日在4月。,我是8月出生的。,怎样来收集这些数据呢?,你的生日在哪个月? 全班同学中哪个月出生的人数最多,哪个月出生的人数最少?,每人写出自己出生的月份 ,再分类整理。,先在小组里调查,再。

6、,第八单元 小数的初步认识,第 2 课时 小数的大小比较,1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法,从中进一步学习简单的数学推理。 2.通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题,进一步体会数学与生活的密切联系。 3.培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数学的兴趣。,在( )里填上分数或小数。,= ( ),= ( ),( ),( ),0.5=,0.7=,( ),( ),0.9,0.3,10,5,10,7,雪糕和冰棍,那个贵一些?,先在右边的正方形中分别涂色表示 0.8 和 0.6,再比一比。,在下面的直线上表示出 0.8、 0.6 和 1.5, 再说说这三个数哪个最大, 哪个最小。

7、,第二单元 千米和吨,第 1 课时 认识千米,你知道1千米有多长吗?,你知道1千米有多长吗?,1千米就是10个100米,如果走100米需要150步左右, 估计一下,走1千米大约走多少步?,如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?,10分钟,1500步,871路,871路,4000米,4000米=4千米,3千米=3000米,沪杭高速公路的长为160( )。 1、千米 2、米,千米,一棵大树高约8( ) 数学书厚约5( ) 人每小时走4000( ) 自行车每小时行15( ) 小汽车每小时行驶90( ) 火车每小时行驶300( ) 杯子高约9( ) 一元硬币厚约1( ) 课桌高约7( ) 黑板。

8、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 1 课时 面积的含义,1.通过观察、操作等活动认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2.在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。,这是两块菜地,狮子大王要把这两块地分给山羊和狐狸,忠厚的山羊让狐狸先挑了,狐狸很快地挑了第一块地。为什么?,2,1,看看黑板的表面和课本的封面,说一说哪一个面比较大,哪一个面比较小?,看看黑板的表面和课本的封面,说一说哪一个面比较大,哪一个面比较小?,黑板表面的大小是 黑板的面积。

9、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 2 课时 认识面积单位,1.通过观察、操作、举例等活动,初步认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。 2.在学习活动中培养对数学的兴趣,增强与同学的交往、合作的意识。,大约有6本书的封面这么大。,大约有10个文具盒盖的面这么大。,为了准确测量或计算面积的,大小,,要用同样大小的正方形的面积作为单位,的面积有多大?,摆的个数怎么不一样多呢? 因为,用不同的单位测量同一图形,结果会不一致。所以,不同的单位之间不能进行大小比较。,。

10、,第五单元 年、月、日,第 1 课时 年、月、日,1.经历收集、观察、统计等过程,认识年、月、日,了解它们之间的关系,并能正确判断大月、小月。 2.通过年、月、日的学习,感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应用价值,激发学生热爱数学的情感。,( )年月日,中华人民共和国成立,你知道这些有意义的日子吗?,1949,北京申奥成功,年7月13日,2001,植树节,月12日,3,儿童节,月,日,2014年,你的生日是几月几日?你能在年历上找出来吗,观察年历,你还能知道些什么?,一年有12个月,有些月份有31天,有些月份有30天。,2月只有28天。,举起左手拳。

11、,第八单元 小数的初步认识,第 3 课时 简单的小数加减法,1.理解和掌握简单小数加、减法的计算方法,并能熟练地计算小数加、减法,能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 2.让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程,发展迁移类推的能力,体验探究的乐趣。,用竖式计算下面2道题:,612+78= 679-39=,1、相同数位对齐,从个位起相加减。 2、哪位相加满十要向前一位进1,哪位不够减,要从前一位退1再减。,690,640,2元5角,4元2角,1元6角,9角,?,买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?,0.5,0.7,1,0.50.7,2,1,.,1.2(元),买1个馒头和1碗。

12、,第四单元 混合运算,第 3 课时 带有小括号的混合运算,1.根据实际情境,体会括号能改变原来运算顺序的作用。 2.在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序,并能正确计算含有括号的混合运算。 3.培养学生独立思考和解决问题的能力,养成良好的学习习惯。,=6090,=150,=94,=36,=10040,=60,=52+6,=58,如果先算60+30,该怎么办?,用50元买1个书包后,还可以买几本笔记本?,5020=30(元),305=6(本),先算买1个书包后还剩多少钱。,再求还可以买几本笔记本?,你能列出综合算式吗?,5020 5,( ),=305,=6(本),答:还可以买6本笔记本。,这样列综。

13、,第3课时 搭配(3),2011 年亚洲杯足球赛A组球队如下。,2011 年亚洲杯足球赛A组球队如下。,每2个球队踢一场,一共要踢多少场?,每2个球队踢一场,一共要踢6场。,把4个球队摆成正方形,再把任意2个球队直接连上线。,用这种方法时,两个队之间要连几条线?,连一条线。,你还想到了其他方法吗?,因为两队之间只踢一场,所以只连一条线。,为什么两队之间只连一条线呢?,把4个球队摆成一排,再每个球队与其他3个球队分别连上线。,这条线要不要连呢?,第1队第2队,第2队第1队,每场比赛只与哪两个队有关,与两个队的顺序无关。,组合问题,每2个球队。

14、,第五单元 年、月、日,第 2 课时 平年、闰年,1.知道平年、闰年的基本含义,初步了解“四年一闰”的道理。 2.掌握平年、闰年的判断方法,并能解决一些有关的生活问题。 3.能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系,对数学产生好奇心与求知欲。,为什么一年有365天的,也有一年366天的呢?这与二月有关。,观察2005-2016年2月的天数,你有什么发现?,2月,有的有28天,有的有29天,2008、2012、2016年的2月都有29天,二月是个特殊的月份 我们把二月份是28 天的这一年叫做平年;,在年历中,你会发现( )月的天数最少,有( )天或( )天,二,28,29。

15、,第二单元 千米和吨,第 2 课时 认识吨,1、我们学过的计量物体重量的单位有哪些?它们之间的进率是多少? 2、在我们的身边,有各种各样的物体,请说说你知道哪些物体的重量。,(1)哪些物体的重量是1吨? (2)在什么情况下计量要用吨作单位? (3)吨和千克、克之间有什么关系?,称比较重的或大宗的物品,通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。,每袋大米重100千克,10袋大米重1000千克。1000千克就是1吨。,研究得出:10袋100千克的大米重量是1吨。,25千克,40个体重为25千克的小朋友的重量是1000千克,,也就是1吨。,推算得出:40个25千克的小朋友的重。

16、,第七单元 分数的初步认识(二),第 3 课时 认识几分之几,1.通过具体的情境,认识一些物体的几分之几。 2.通过练习,体会把一些物体组成的整体平均分成若干份,这样的几份可以用分数表示。 3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。,口答:,1、有10个三角形,它的 是多少?,102=5(个),2、32个苹果的 是多少?,324=8(个),3、 中有( )个 。4. 中有( )个 。,3,5,1.在图上先分一分,再涂色表示2只小猴分得的桃子; 2.看图说说2只小猴一共分得这盘桃的几分之几; 3.小组交流你的想法。,把一盘桃平均分给 3 只小猴, 2 只小猴一共分得。

17、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 3 课时 面积的计算,小组合作, 用几个1平方厘米的正方形摆出 3个不同的长方形, 并填写下表。,用1平方厘米的正方形量下面两个长方形的面积。,每个长方形的面积各是多少平方厘米? 和同学说说你的量法。,12平方厘米,20平方厘米,你是怎么知道的?把你的想法和同学交流。,下面长方形的面积是多少平方厘米?,长方形的面积与什么有关? 可以怎样求长方形的面积?,长方形的面积 长 宽,如果用S表示长方形的面积, 用a和b分别表示长方形的长和宽, 上面的公式可以写成:,S=ab,50,300,13,65,4200,2000,3.,4.,5.,。

18、精品课件系列 数数 学学 6.3 24时计时 法 TIME MANAGEMENTTIME MANAGEMENT 三年级下册 时间 管理方法并不是要把所有事情做完,而是更有效的运用时间 汇报时间 :20XX老师: 01 温故知新 LEARN FROM THE PAST 02 03 04 目录CONTENTS 三年级数学 新知探究 NEW INSIGHTS 课 堂练习 CLASS PRACTICE 课。

19、,第3课时 24时计时法,睡觉起床写作业吃午饭玩耍吃晚饭看电视睡觉,观察课本82页的情境图,完成下面的时刻表。,12:00,6:45,10:15,12:00,3:30,6:00,7:25,12:00,为什么一天内出现了3个12:00?,半夜12时是过去一天的结束,也是新一天的开始,即0时。,睡觉起床写作业吃午饭玩耍吃晚饭看电视睡觉,12:00,6:45,10:15,12:00,3:30,6:00,7:25,12:00,12,12,24,2,我们将0时到中午12时,时针走过的时间用黄圈表示。,中午12时到0时,时针走过的时间用绿圈表示。,将黄圈和绿圈展开,会是什么样子呢?,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,为了简明且不易出。

20、,第五单元 年、月、日,第 3 课时 24时计时法,怎么会有14:00呢?,怎么会有14:00呢?,这里用的是24时记时法, 14:00是下午2时。,16:00是下午几时? 18:30呢?,你知道生活中哪些地方用24 时记时法表示时间?,16:00是下午4时, 18:30是下午6时30分。,1. 下面钟面上的时间用24时记时法表示, 各是几时?,16:00,17:00,10:00,19:00,2.,答:从上午7时30分到下午6时30分禁止机动车通行。,从上午几时几分到 下午几时几分禁止 机动车通行?,1:00,13:00,3. 你能给下面的钟面画上时针吗?,21:00,24:00,4. 看着钟面想一想, 这时你可能在。

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