苏教版生物八年级上册16.1生命的诞生课件3

1、1、什么叫做生态系统？（概念）,2、生态系统有哪些组成成分？,一定地域内，生物与环境 通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统。,3.什么是生物富集：,生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。,生物,非生物：,消费者,生产者,分解者,（植物）,（动物）,（微生物）,阳光、空气、水和土壤等,生态系统的成分,资料：生态系统依靠太阳不断提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。请同学们讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和。

2、第二节动物的运动依赖一定的结构,本节目标： 举例说出动物的运动结构 举例说明脊椎动物运动系统的组成和功能,学习目标 1、举例说出动物的运动结构 2、举例说明脊椎动物运动系统的组成和功能,1、举例说出动物的运动结构（多细胞和单细胞分别举出） 2、脊椎动物运动系统的组成。 3、对照关节示意图，说出关节有哪些结构组成。举出人身体上的一些关节。 4、骨骼肌由哪两部分组成。 5、每块肌肉的两端是附着在同一根骨上，还是分别附着在不同的骨上？ 6、人的屈肘和伸肘动作是如何完成的。 7、人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张是如何完成的？,自。

3、,动物,无脊椎动物 （身体内没有脊柱）,脊椎动 物 （身体内有脊柱）,腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物,鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类,（）动物根据有无脊柱骨可以分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。 （）地球上约有脊椎动物.万种，约有无脊椎动物万种。,水螅,观看视频，思考问题,1、试着描述水螅的外形。 2、水螅是怎样捕食的？ 3、水螅生活在什么样的环境中？,海 葵,珊瑚虫（左）,珊瑚礁（右）,海 蜇（水母）,腔肠动物的特征,开始出现 ，具有简单的 身体中央有 ，有 无 。代表动物有 、 、 、 等。,扁形动物,三角。

4、,五彩缤纷的植物世界,植物,种子植物,孢子植物,被子植物,裸子植物,苔藓植物 蕨类植物,藻类植物,1、天气逐渐变暖后，池塘水逐渐变绿，这和 的大量繁殖有关，因为许多 的细胞中含有叶绿体。 2、藻类植物有 的，也有 的，结构都比较 ，大多生活在 。单细胞藻类主要有 、 等，多细胞藻类主要有 、紫菜、海带等。,藻类植物,藻类植物,单细胞,多细胞,简单,水里,衣藻,硅藻,水绵,单细胞藻类,海带,多细胞藻类,紫 菜,多细胞藻类,裙带菜,多细胞藻类,水 绵,多细胞藻类,藻类植物的共同特征：,1、结构都比较简单，没有根、茎、叶的分化。既有单细胞的（如。

5、生物圈中的各种生态系统,小游戏：火眼金睛赏“风景”,请同学们欣赏南京的景点，并找出其中生态系统中与其它几种不同的类型,地球上有各种类型的生物，生活在各种环境中，形成了多种多样的生态系统,资料大搜索：七嘴八舌说类型,你还知道哪些类型的生态系统？ 并说出其中的植物、动物以及气候条件等特点,利用电子作业本展现搜集的资料,小结：生态系统的类型,还可以怎么分类？,最大的生态系统,大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（土壤层）以及生活在其中的各种生物,生物圈,是否是一个生态系统？,“招财鱼”生态球上节日市场,新闻链接,一种被商。

6、人类的起源和进化,猜一猜：什么动物小时候用四条腿走路，后来用两条腿走路，老了三条腿走路？,说一说：最早的人是从哪里来的？同学们知道哪些神话传说？,猩猩,白颊长臂猿,云南长臂猿,请问：这个黑猩猩和人像吗？,讨论：人和猿的关系,从上表中，你能看出人和几种猿之间存在怎样的关系？,人与类人猿的相似之处说明：人与人猿亲缘关系最近，它们有共同祖先森林古猿,一、人、猿同祖,瑞典分类学家林奈首先把人归为哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出人、猿同祖的观点。,埃及古猿的。

7、动物行为的主要类型,第一节,自主学习： 1、什么是动物的行为？ 2、动物行为的主要类型 有那些？,学习目标 1、动物行为的主要类型 2、动物的社会行为,在自然界中，动物多种多样的活动以及动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化都是动物的行为。,什么是动物的行为？,1、阅读教材90页内容，完成89页动物行为类型举例表。2、小组讨论动物的觅食、防御、生殖、迁徙等行为对动物的生存和种群繁衍有什么积极意义。,合作探究,动物的觅食行为可以获得生存所需的食物,防御行为,动物的防御行为对维持个体的生存和种群的繁衍是十分重要的。,河。

8、,生物圈是生物的共同家园,认识生物圈是生物的共同家园举例说出人类活动对生态平衡的影响,教学目标,认识生物圈是生物的共同家园举例说出人类活动对生态平衡的影响,教学重点,举例说出人类活动对生态平衡的影响,教学难点,一、生物圈是人类的繁荣家园,两个星球的基本环境,是指地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统。,生物圈,1、概念：,地球表面分成三个圈层,地球,大气圈,岩石圈,水圈,生物圈包括大气圈的底部 水圈和岩石圈的表面,海平面,如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到约 23千米的高度，向下可深入11千米左右的深处。

9、第三节 生物进化的学说,达尔文的进化论学说,1831年结束剑桥大学的学习后，以学者的身份跟随舰艇参加了对他一生具有重要影响的环球考察。,达尔文的考察路线,自然选择学说,被誉为“19世纪自然科学三大发现之一,、过度繁殖：举例：大象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（3090岁）产仔6头，每头活到30岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。因此，按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动物、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。可见，生物普遍具有很强的生殖能力。,。

10、第四节 生物的分类,长治县五中 景丽,反思巩固,1没有细胞结构的生物是 。 2没有细胞核的生物是 。 3酵母菌、乳酸菌、大肠杆菌分别属于 。 4无脊椎动物的共同特征是 。 5银杏属于 植物，原因是 。,讨论：1、图书和商品不分类摆放可以吗？为什么？ 2、现存的生物估计至少有200万种！如何识别研究利用这么多的生物？,进行分类,讨论：生物分类的依据是什么？,根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。,试一试：你能对这些生物进行分类吗？你分类的依据是什么？,A,B,C,D,E,F,G,。

11、生命起源和生物进化,第一节 生命的诞生,种类繁多的生物界,1.地球的年龄大约为 年。 2.生命起源过程：第一步：从原始大气学- 第二步：从 。第三步：从 能够 、 发育、 的原始生命，并 进一步形成原始的 zxxk 。,无师自通,一、生命从哪里来？,神创论：地球上的所有生物都是由上帝或神设计创造的。 自生论：认为生物可以从非生命的物质直接而迅速地自生出来（腐草生莹、腐肉生蛆、白石化羊等） 宇生论：认为地球上的生命来自宇宙的其他星球。 化学演化学说：认为原始生命是在原始地球条件下，由无机小分子形成有机小分子，再由有机小分子经过。

12、第一节 生命的诞生,Company Logo,第一节 生命的诞生,地球诞生于46亿年前，地球上最初有没有生命？最早的生物是怎样的？,一、生命起源的几种假说,自生说 神创说 宇生说 化学演化学说,生物是从非生物环境中自然发生出来的：范 海尔蒙特 老鼠实验 腐肉生蛆淤泥生鼠腐草化萤,1、自生论,17 世纪意大利医生F. Redi 用实验证明腐肉不能生出苍蝇,1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物,上帝创造万物，最后造人。,2、神造论,3、宇生说人们发现陨石中含有构成生命的元素，因此有人说生命是从天外飞来的。,4.化学演化学说,这一假说认为，地球上的。