苏教版生物八年级上册16.3生物进化的学说课件3

1、1、什么叫做生态系统？（概念）,2、生态系统有哪些组成成分？,一定地域内，生物与环境 通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统。,3.什么是生物富集：,生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。,生物,非生物：,消费者,生产者,分解者,（植物）,（动物）,（微生物）,阳光、空气、水和土壤等,生态系统的成分,资料：生态系统依靠太阳不断提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。请同学们讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和。

2、第二节动物的运动依赖一定的结构,本节目标： 举例说出动物的运动结构 举例说明脊椎动物运动系统的组成和功能,学习目标 1、举例说出动物的运动结构 2、举例说明脊椎动物运动系统的组成和功能,1、举例说出动物的运动结构（多细胞和单细胞分别举出） 2、脊椎动物运动系统的组成。 3、对照关节示意图，说出关节有哪些结构组成。举出人身体上的一些关节。 4、骨骼肌由哪两部分组成。 5、每块肌肉的两端是附着在同一根骨上，还是分别附着在不同的骨上？ 6、人的屈肘和伸肘动作是如何完成的。 7、人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张是如何完成的？,自。

3、,动物,无脊椎动物 （身体内没有脊柱）,脊椎动 物 （身体内有脊柱）,腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物,鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类,（）动物根据有无脊柱骨可以分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。 （）地球上约有脊椎动物.万种，约有无脊椎动物万种。,水螅,观看视频，思考问题,1、试着描述水螅的外形。 2、水螅是怎样捕食的？ 3、水螅生活在什么样的环境中？,海 葵,珊瑚虫（左）,珊瑚礁（右）,海 蜇（水母）,腔肠动物的特征,开始出现 ，具有简单的 身体中央有 ，有 无 。代表动物有 、 、 、 等。,扁形动物,三角。

4、,五彩缤纷的植物世界,植物,种子植物,孢子植物,被子植物,裸子植物,苔藓植物 蕨类植物,藻类植物,1、天气逐渐变暖后，池塘水逐渐变绿，这和 的大量繁殖有关，因为许多 的细胞中含有叶绿体。 2、藻类植物有 的，也有 的，结构都比较 ，大多生活在 。单细胞藻类主要有 、 等，多细胞藻类主要有 、紫菜、海带等。,藻类植物,藻类植物,单细胞,多细胞,简单,水里,衣藻,硅藻,水绵,单细胞藻类,海带,多细胞藻类,紫 菜,多细胞藻类,裙带菜,多细胞藻类,水 绵,多细胞藻类,藻类植物的共同特征：,1、结构都比较简单，没有根、茎、叶的分化。既有单细胞的（如。

5、生物圈中的各种生态系统,小游戏：火眼金睛赏“风景”,请同学们欣赏南京的景点，并找出其中生态系统中与其它几种不同的类型,地球上有各种类型的生物，生活在各种环境中，形成了多种多样的生态系统,资料大搜索：七嘴八舌说类型,你还知道哪些类型的生态系统？ 并说出其中的植物、动物以及气候条件等特点,利用电子作业本展现搜集的资料,小结：生态系统的类型,还可以怎么分类？,最大的生态系统,大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（土壤层）以及生活在其中的各种生物,生物圈,是否是一个生态系统？,“招财鱼”生态球上节日市场,新闻链接,一种被商。

6、动物行为的主要类型,第一节,自主学习： 1、什么是动物的行为？ 2、动物行为的主要类型 有那些？,学习目标 1、动物行为的主要类型 2、动物的社会行为,在自然界中，动物多种多样的活动以及动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化都是动物的行为。,什么是动物的行为？,1、阅读教材90页内容，完成89页动物行为类型举例表。2、小组讨论动物的觅食、防御、生殖、迁徙等行为对动物的生存和种群繁衍有什么积极意义。,合作探究,动物的觅食行为可以获得生存所需的食物,防御行为,动物的防御行为对维持个体的生存和种群的繁衍是十分重要的。,河。

7、第一节 生命的诞生,Company Logo,第一节 生命的诞生,地球诞生于46亿年前，地球上最初有没有生命？最早的生物是怎样的？,一、生命起源的几种假说,自生说 神创说 宇生说 化学演化学说,生物是从非生物环境中自然发生出来的：范 海尔蒙特 老鼠实验 腐肉生蛆淤泥生鼠腐草化萤,1、自生论,17 世纪意大利医生F. Redi 用实验证明腐肉不能生出苍蝇,1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物,上帝创造万物，最后造人。,2、神造论,3、宇生说人们发现陨石中含有构成生命的元素，因此有人说生命是从天外飞来的。,4.化学演化学说,这一假说认为，地球上的。

8、,生物圈是生物的共同家园,认识生物圈是生物的共同家园举例说出人类活动对生态平衡的影响,教学目标,认识生物圈是生物的共同家园举例说出人类活动对生态平衡的影响,教学重点,举例说出人类活动对生态平衡的影响,教学难点,一、生物圈是人类的繁荣家园,两个星球的基本环境,是指地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统。,生物圈,1、概念：,地球表面分成三个圈层,地球,大气圈,岩石圈,水圈,生物圈包括大气圈的底部 水圈和岩石圈的表面,海平面,如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到约 23千米的高度，向下可深入11千米左右的深处。

9、第四节 生物的分类,长治县五中 景丽,反思巩固,1没有细胞结构的生物是 。 2没有细胞核的生物是 。 3酵母菌、乳酸菌、大肠杆菌分别属于 。 4无脊椎动物的共同特征是 。 5银杏属于 植物，原因是 。,讨论：1、图书和商品不分类摆放可以吗？为什么？ 2、现存的生物估计至少有200万种！如何识别研究利用这么多的生物？,进行分类,讨论：生物分类的依据是什么？,根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。,试一试：你能对这些生物进行分类吗？你分类的依据是什么？,A,B,C,D,E,F,G,。

10、女娲造人 、亚当夏娃这些都是神话，那么人到底是怎么来的？,这个黑猩猩和人像吗？,人、猿同祖,瑞典分类学家林奈首先把人归为哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。英国生物学家通过解剖等方法，第一次提出人、猿同祖。,人类起源于古猿的证据,埃及古猿的门齿小，类似于人犬齿、前臼齿和臼齿都比较大类似于猿,人类进化的主要历程,根据发现的古人类化石，多数科学家相信人类的进化大约分为：南方古猿阶段能人阶段直立人阶段智人阶段,南方古猿,生活在距今500400万年，带有猿的特征，如弯曲的指骨，稍为突出的犬齿和较小的脑颅等。但已。

11、人类的起源和进化,猜一猜：什么动物小时候用四条腿走路，后来用两条腿走路，老了三条腿走路？,说一说：最早的人是从哪里来的？同学们知道哪些神话传说？,猩猩,白颊长臂猿,云南长臂猿,请问：这个黑猩猩和人像吗？,讨论：人和猿的关系,从上表中，你能看出人和几种猿之间存在怎样的关系？,人与类人猿的相似之处说明：人与人猿亲缘关系最近，它们有共同祖先森林古猿,一、人、猿同祖,瑞典分类学家林奈首先把人归为哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出人、猿同祖的观点。,埃及古猿的。

12、生物进化的历程,1.植物进化的历程,2.动物的进化历程,生物进化的历程,与原始生命起源一样，生物进化的历程也是极其漫长的过程。现在地球上的丰富多彩的生物界是经过漫长的历程逐渐进化形成的。 在进化的早期，由于营养方式的差异，原始生命的一部分进化为具有叶绿素的原始藻类，另一部分进化为不含叶绿素的原始单细胞动物。以后，这两类原始生物分别沿着一定的历程发展为动物界和植物界。 科学家在研究生物进化的历程过程中对不同类群的生物进化比较，对比不同类群的生物的结构、功能和生活习性，发现各类生物的相同和不同的特点。一般说来。

13、,女娲造人的神话,女娲觉得寂寞了，便用泥捏出许多像自己一样的人；有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，还有四肢和手脚。他捏了许多，到最后实在累极了，便用树枝沾上泥去甩。这些泥点子落到地上也变成了人。只不过，捏出来的人长得精致、漂亮，而甩出来的人长相粗糙、丑陋。,你相信人是由神创造的吗？,生物进化的证据 化石,概念经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹。,在目前已发现的诸多恐龙中，始盗龙是最原始的一种。1993年，始盗龙发现于南美洲阿根廷西北部一处极其荒芜不毛之地伊斯巨拉斯托盆地(Ischigualasto Basin)，该。

14、第三节 生物进化的学说,学习目标,1.说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义 2.描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因,英国的博物学家达尔文通过研究在吸收前人进化思想的基础上，提出了自然选择学说。被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学的三大发现”之一。,达尔文简介,1809年2月12日 出生于英国的一个小城镇，世代从医的家庭。从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。8-16岁 私立学校读书1826年 爱丁堡大学 学习医学 1828年 剑桥大学 学习神学1831年 剑桥大学毕业后，以学者的身份搭上“贝格尔号”舰，进行历时5年的环球考察，旅途中的许多事。

15、生物进化的学说,苏教版生物八年级上册第十六章第三节,A.他是英国人。,B.他是一位伟大的科学家。,C.他在青年时代曾乘坐“贝格尔号”进行过五年的环球航海考察。,D.他是物种起源的作者，书中提出的自然选择学说被恩格斯誉为“19世纪自然科学三大发现之一”。,达尔文,Who,识记：达尔文生物进化学说的基本思想和意义。 go,理解：自然选择学说的主要内容。 go,应用：运用自然选择学说 解释生物进化。 go,学习目标,探究1：生物进化的过程和原因,取食果实,取食昆虫,取食仙人掌,取食种子,取食昆虫,喙凿状,喙不变,喙尖而长,喙粗而尖,加拉帕戈斯地雀。

16、第三节 生物进化的学说,达尔文的进化论学说,1831年结束剑桥大学的学习后，以学者的身份跟随舰艇参加了对他一生具有重要影响的环球考察。,达尔文的考察路线,自然选择学说,被誉为“19世纪自然科学三大发现之一,、过度繁殖：举例：大象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（3090岁）产仔6头，每头活到30岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。因此，按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动物、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。可见，生物普遍具有很强的生殖能力。,。