苏教版生物必修一课件5.3 关注癌症

1、章末整合提升,第三章 细胞的结构和功能,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,核仁,核膜,自由,流动,胞吞、胞吐,协助,主动运输,生物膜,叶绿体,线粒体,遗传物质,纤维素,代谢和遗传,果胶,保护,1.细胞结构中的5个“未必” (1)有中心体的细胞未必是动物细胞(如低等植物细胞)。 (2)植物细胞未必都有叶绿体和大液泡(如根尖细胞)。 (3)有细胞壁的细胞未必为植物细胞(如细菌、真菌等)。 (4)没有叶绿体的细胞未必不进行光合作用(如蓝藻)。 (5)没有线粒体的细胞未必不进行有氧呼吸(如好氧细菌)。 2.溶酶体的功能：(1)分解衰。

2、第一节 生命活动的基本单位细胞,第三章 细胞的结构和功能,学习导航 1.结合教材P2829内容，概述细胞学说建立的过程，概述细胞学说的内容、意义。 2.结合教材P2932，学会使用显微镜观察各种各样的细胞。 重难点击 使用显微镜观察各种各样的细胞及高倍显微镜的使用。,课堂导入 方式一 观察下面的细胞(1)你能说出它们的名称吗？,答案,答案 为肌肉细胞，为神经细胞，为洋葱鳞片叶表皮细胞，为口腔上皮细胞。,答案 细胞膜、细胞质、细胞核；不同。,(2)这些细胞共同的结构有哪些？它们的形态、功能相同吗？,(3)这可以说明细胞具有什么特性？方式。

3、章末整合提升,第四章 光合作用和细胞呼吸,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,释放,分解,专一性,直接能源,APPP,高效性,光照强度,温度,1.酶并非都是蛋白质，少数酶是RNA；酶具有催化作用，其原理是降低化学反应的活化能。 2.酶的作用具有高效性、专一性和作用条件温和等特性。 3.ATP中远离A的高能磷酸键易断裂，也易形成(伴随能量的释放和储存)。生物体内ATP含量不多，但转化迅速，能保证持续供能。 4.植物产生ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体，而动物产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体。光合作用的光。

4、第3课时 细胞核和细胞的生物膜系统,第三章 第二节 细胞的类型和结构,学习导航 1.结合教材P4548，概述细胞核的结构和功能，认同细胞核是细胞生命活动的控制中心。 2.结合教材P49，简述生物膜系统的结构和功能。 重难点击 1.细胞核的结构和功能。 2.分泌蛋白的合成和分泌。,课堂导入 方式一 细胞内部像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，如此多的“车间”要正常运行，必须要有厂长的正确领导和控制，可以说厂长是整个工厂的核心。那么在细胞这个工厂中，谁是核心呢？谁来控制细胞的生命活动？,方式二 人体成熟的红细胞没。

5、第2课时 细胞质和细胞器,第三章 第二节 细胞的类型和结构,学习导航 1.结合教材P4043，说出各种细胞器的结构和功能。 2.结合教材P43“边做边学”，学会使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 重难点击 几种主要细胞器的功能。,课堂导入 方式一 这是一辆漂亮的自行车，它是通过自行车 厂的多个车间和部门，如生产车架的车间，生产轮 胎的车间，生产刹车线的车间，还有质检部门等等， 协调配合生产出来的。细胞内也存在类似的部门或 车间吗？你能举出例子吗？ 细胞内各种不同的细胞器类似不同的生产车间，大家分工、合作共同完成细胞的相关生命。

6、第3课时 影响酶促反应速率的因素,第四章 第一节 ATP和酶,学习导航 1.结合教材P67，设计实验探究pH和温度变化对酶活性的影响，并能分析实验结果。 2.结合教材P68，归纳影响酶促反应速率的因素，并能分析相关曲线。 重难点击 1.设计实验探究影响酶活性的因素。 2.分析影响酶促反应速率因素的相关曲线。,课堂导入 方式一 加酶洗衣粉的洗涤效果要比普通洗衣粉强，加入不同的酶，对不同质地衣物的洗涤效果不同，如加入蛋白酶的洗衣粉可以洗掉一般衣物上的血渍、奶渍，但不能用来洗丝质的衣物。另外，加酶洗衣粉使用时要注意水的温度，温水效果。

7、第2课时 蛋白质的结构和功能,第二章 第二节 细胞中的生物大分子,学习导航 1.结合教材P17，简述氨基酸的结构特点。 2.结合教材P18及图212，理解脱水缩合过程及相关计算。 3.结合教材P1819，阐述蛋白质结构多样性的原因，认同蛋白质是生命活动的主要承担者。 重难点击 1.氨基酸的结构通式。 2.脱水缩合过程及相关计算。,课堂导入 方式一 当我们购买食品时，包装上常附有成分说明，你会发现蛋白质是许多食品的重要成分，有时你还会看到蛋白质中含有某些氨基酸的介绍。氨基酸和蛋白质之间有什么关系呢？,方式二 展示“大头娃娃”的相关图片，。

8、章末整合提升,第二章 细胞的化学组成,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,能源,结构,储能,微量,大量,磷脂,氨基酸,RNA,溶剂,1.大量元素、微量元素都是生物必需的元素，对于维持生物体的生命活动都起着非常重要的作用。 2.组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别是蛋白质结构多样性的直接原因。 3.蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，具有催化、运输、免疫、信息传递等许多功能。一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者和体现。

9、章末整合提升,第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,有丝,无丝,前,相对表面积,核质比,中,后,末,物理,病毒,1.细胞不能无限长大的原因：(1)细胞表面积与体积比； (2)细胞核控制范围和能力有一定的限度。 2.动植物细胞有丝分裂的两点不同：(1)前期：纺锤体的形成方式不同； (2)末期：细胞质的分裂方式不同。 3.细胞分化的实质：基因的选择性表达。特点：(1)持久性； (2)稳定性； (3)不可逆性； (4)普遍性。,4.衰老细胞的五个特征：(1)水分减少；(2)酶的活性降低；(3)色素积累； 。

10、第2课时 探究植物细胞的吸水和失水,第三章 第三节 物质的跨膜运输,学习导航 1.结合教材P5354课题研究，探究植物细胞的吸水和失水。 2.概述质壁分离和复原的原理及过程。 重难点击 质壁分离和复原的原理及过程。,课堂导入 方式一 师：这是洋葱鳞片叶外表皮的细胞图，它 在什么情况下吸水，又在什么情况下失水呢？ 生：当洋葱外表皮细胞的细胞液浓度高于外界溶液 浓度时，细胞吸水；小于外界溶液浓度时，细胞失水。 师：对。细胞要进行正常的生命活动，不仅要吸收水，还要吸收许多其他的物质，这些物质进出细胞是不是也像水一样取决于细胞内。

11、第1课时 生命活动的能量“通货”ATP,第四章 第一节 ATP和酶,学习导航 1.结合教材P63内容，说出ATP的结构简式及其特点。 2.结合教材P63图41，阐明ATP和ADP的相互转化。 3.结合教材P64内容，举例说明ATP的利用，解释ATP是能量“通货”的含义。 重难点击 ATP和ADP的相互转化及其意义。,课堂导入 方式一 “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”让我们重 温唐代诗人杜牧这首情景交融的诗作秋夕。 可是大家想过没有： (1)萤火虫为什么要发光呢？(吸引异性来交尾) (2)萤火虫的发光需要能量吗？(需要),(3)我们知。

12、第1课时 细胞分化和全能性,第五章 第二节 细胞分化、衰老和凋亡,学习导航 1.结合教材P100102，概述细胞分化的概念、特点和实质。 2.结合教材P103104，举例说明细胞全能性的概念。 重难点击 1.细胞分化的概念、过程、特点和实质。 2.细胞全能性的概念。,课堂导入 方式一 “小蝌蚪找妈妈”的故事大家都很熟悉， 小蝌蚪经过一系列的变化最终形成了能在陆地上 生活的青蛙，这个过程中发生了很多的变化：逐 渐地长出后腿、前腿，尾部变短，最终消失，用 腮呼吸变成用肺呼吸，这种种变化的细胞学基础就是细胞分化。 方式二 上节课我们学习了细胞。

13、第2课时 光合作用的过程,第四章 第二节 光合作用,学习导航 1.读图413，掌握叶绿体的结构。 2.结合教材P75，分析光合作用的过程，并比较光反应和暗反应。 3.结合教材P7677，分析影响光合作用的环境因素。 4.结合教材P77内容概述光合作用原理的实践应用。 重难点击 1.光合作用的过程。 2.影响光合作用的环境因素。,课堂导入 方式一 后羿射日是我国古代的传说，故事内容大致为： 古时候天上有十个太阳，大地干涸焦枯，草木不生，人 们难以生存。英雄后羿力大无比，箭法精准，射掉了九 个太阳，剩下现在的一个太阳，使光照和温度适宜，万物复。

14、第3课时 核酸的结构和功能,第二章 第二节 细胞中的生物大分子,学习导航 1.结合教材P1920，说出核酸的种类和结构。 2.结合教材P21，简述DNA和RNA在细胞中的分布和功能。 重难点击 核酸的结构和功能。,课堂导入 方式一 2013年7月24日新浪网消息：德国马克斯普朗克研究所从事植物育种研究的科学家们已经确定了一种高山南芥(俗称高山岩石水芹)所使用的分子信号，可标记其年龄，他们发现，这种植物的年龄与短核糖核酸(称为miR156)的数量显著相关。 核酸究竟是由什么物质组成的呢？它具有怎样的结构呢？它在生命活动中有何作用？,方式二 曾有一。

15、第2课时 细胞的衰老和凋亡,第五章 第二节 细胞分化、衰老和凋亡,学习导航 1.结合教材P104105，概述细胞衰老的特征。 2.结合教材P105106，概述细胞凋亡的概念和意义并与细胞坏死进行比较。 重难点击 细胞衰老和凋亡的特征。,课堂导入 方式一 儿童早衰症是细胞过早衰老产生的一种疾病，身体衰老速度比正常衰老过程快510倍，使其貌如老人，该疾病对身体健康会造成哪些危害？ 方式二 我们在日常生活中可以观察到老年人的一些共有特征：头发变白、身体消瘦、皮肤干燥、行动迟缓，还容易长老年斑，这些特征实际上都是细胞衰老的宏观表现。蝌蚪在。

16、第1课时 被动运输和主动运输,第三章 第三节 物质的跨膜运输,学习导航 1.结合教材P5253，简述被动运输的方式和特点。 2.结合教材P55，简述物质主动运输的特点和意义。 3.结合教材P56，说出大分子物质出入细胞的方式。 重难点击 1.被动运输的方式和特点。 2.主动运输的特点和意义。,课堂导入 方式一 糖醋蒜是大家比较喜欢的一种食品，但如果只用蔗糖来腌制大蒜，糖分很难进入内部，如果与醋酸共同使用，醋酸会杀死大蒜细胞，糖分就很容易进入大蒜内部了。物质的进进出出都要经过细胞的边界即细胞膜，细胞内外的许多物质并不能自由地出入细胞。

17、第2课时 酶与酶促反应,第四章 第一节 ATP和酶,学习导航 1.结合教材P6465，归纳酶的概念。 2.结合教材P6566，分析酶催化作用的高效性和专一性。 重难点击 酶的高效性和专一性。,课堂导入 方式一 2011年3月23日在上海举行的中国国际食品添 加剂和配料展上，帝斯曼展出了一系列酶制剂产品，以 帮助食品生产厂商节能减排。该公司推出的PanamoreSpring产品与其他乳化剂相比，能降低生产过程近80%的碳排放量；微生物磷脂酶CakeZyme产品能使食品厂商在生产蛋糕等食品中节省20%的鸡蛋用量，延长保质期；高性能酶制剂RapidaseFPSuper能有效避免新鲜。

18、第一章 生物科学和我们,学习导航 1.结合教材P23，举例说出生物科学与社会的关系。 2.结合教材P45，尝试像科学家一样实验。 重难点击 1.举例说出生物科学与社会的关系。 2.尝试像科学家一样实验。,课堂导入 方式一 创设情境，激发疑问 人类社会现在面临哪些问题？今天我们就一起来看看人类面临的健康问题，人类健康面临哪些挑战？学生结合以往知识回答： (1)人类面临着粮食、人口、环境、资源和能源、健康等问题。 (2)人类健康面临着各种疾病的威胁，有癌症、心血管疾病、传染病、心理疾病等。 导入：这些都是我们身边的生物科学。,方式二 。

19、第三节 细胞呼吸,第四章 光合作用和细胞呼吸,学习导航 1.结合教材P8182，理解细胞呼吸的本质及过程。 2.比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 3.结合教材P85内容，概述细胞呼吸原理的应用。 重难点击 有氧呼吸、无氧呼吸的过程。,课堂导入 方式一 翱翔的飞机需要发动机燃烧油料来提供能量，在这一过程中，油料在发动机内剧烈燃烧，需要消耗氧气，产生二氧化碳，同时产生大量的能量推动发动机运转。生物体的生命活动也需要消耗能量，这些能量来自于有机物的氧化分解，也就是细胞呼吸。细胞呼吸和燃烧有什么区别呢？它的过程又是怎样的呢？,方式。

20、第三节 关注癌症,第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡,学习导航 1.结合教材P109110，举例说明细胞周期的紊乱导致癌变。 2.结合教材P110112，概述癌细胞的特征及我国的癌症防治。 重难点击 癌细胞的发生机理及特征。,课堂导入 方式一 在人类的各种疾病中，癌症可谓是“头号杀手”。据世界卫生组织报告，每年世界上有900万新的癌症病例发生，500万人死于癌症。如果没有进一步抑制癌症的措施，预计到2020年每年将有2 000万新的癌症病例发生，而癌症患者死亡人数将突破1 000万人。癌症是如何发生的？如何预防，本节课我们就一起关注癌症。 方式。