苏教版四年级数学下册第5课时乘法分配律课件

1、,第 5 课时 等腰三角形和等边三角形,第 七 单元 三角形、平行四边形和梯形,指出下面等腰三角形的腰和底边。,腰,底,腰,腰,腰,腰,腰,腰,腰,腰,腰,底,底,底,底,顶角,底角,底角,你能说说这三个三角形 各是什么三角形吗？,8,8,4,6,9,6,4,4,6,从下面每个三角形三条边的长 度中，看看这三个三角形有什 么共同的特点？,两条边相等的三角 形是等腰三角形。,腰,腰,顶角,底角,底角,两个底角有什么关系？,底角相等.,底,顶角,底角,底角,腰,腰,底,顶角,腰,腰,底角,底角,底,等腰三角形的两条边相等， 两个底角也相等。,等腰三角形的一个底角是35度， 求顶。

2、,第 5 课时 整理与练习,第 三 单元 三位数乘两位数,1.回顾书本第27页至第37页内容。 2.先把本单元所学知识分成三个部分，再逐一整理这三部分所涉及的知识。 3.用自己的方法把相关知识整理出来，然后小组进行交流。,1.让学生说说这一单元学习了哪些计算，发现了什么规律，认识了哪些常见的数量关系，学会解决哪些实际问题？ 2.是怎样学会这些知识的,有哪些收获和体会？ 3.指名展示并介绍整理的过程和结果。,直接写出得数。,5020= 1000 6500=3000 70900=6300040030= 12000 20800= 16000 9003=2700,根据143=42，写出下面各题的得数。 149= 14。

3、,第 5 课时 整理与练习,第 二 单元 认识多位数,自主整理单：1.在小组里互相说说数位顺序表（从右边起依次是） 以及相应的计数单位和所在的数级。2.在读、写多位数时要注意些什么？3.怎样把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数？4.怎样省略“万”或“亿”后面的尾数求这个数的近似数？,十亿,百亿,千亿,百亿,十亿,千亿,亿,数 位 顺 序 表,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。,读一读,11090000 830000000 1275006000 30405055 1970000060 408000020000,一千一百零九万,八亿三千万,十二亿七千五百万六千,三千零四十万五千零五十五,十九亿。

4、,第 3 课时 练习课,第 六 单元 运算律,回顾：前两节课我们学习了 什么内容？,a+b= b+ a,（a+b）+ c = a +（b+ c）,运用加法运算律，可以进行简便计算。,43,25,45,36,130,65,55+36+64,=55+（36 +64） =55 +100 =155,238+402,=238+400+2 =638+2 =640,37+48+23+52,= （37 +23） +（48 +52） =60 +100 =160,1+3+5+7+9+11+13+15+17+19,=（1 +19）+ （3 +17） + （5+15）+（7 +13 +（9 +11） =20 +20 +20 +20 +20 =100,从一个数里连续减去两个数， 等于从这个数里减去这两个数的和。,灵活运用运算律或一些规律， 可以使计算简便。,下面各题，怎。

5、,第 7 课时 练习课,第 六 单元 运算律,观察下列等式，想想各应用了什么运算律？,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,乘法交换和结合律,辨一辨：判断下面的简便计算对不对，不对的怎样改正？需应用哪个运算律 ?,25（34）=253+254=75+100=17535（8+2）=3528=708=560,乘法交换律,25(34)=2543=1003=300,乘法分配率,35（8+2）=358+352=350,也可以直接计算 3510=350,二、练一练： 用简便方法计算，独立完成。,小结：,简便计算就是应用运算律或计算规律，把能凑成整百、整十，整千，的数先算出来，再接着计算最后的得数。,三、比一比：每组两题，。

6、,第 2 课时 运用加法运算律进行简便计算,第 六 单元 运算律,三个年级一共有多少人参加比赛？,29+46+54=,1.你能用两种不同的方法计算吗？2.比较这两种不同的方法，你认为哪种算法简便？你运用了加法的什么运算定律？3.小组交流。,29+46+54,=75+54 =129,29+46+54,=29+(46+54) =29+100 =129,讨论：哪种方法简便，为什么？,应用加法结合律，先算能成整百的数。,295+34+66 86+（14+79）,=295+(34+66),=295+100,=395,=(86+14）79,10079,179,4758+42+33 18+（159+82）,47+33+58+42,（4733）(42+58),80100,640,=18+(82159）,=（18+82）159,=100159。

7、,第 1 课时 加法交换律和加法结合律,第 六 单元 运算律,28个男生跳绳,17个女生跳绳,1、跳绳的有多少人？,281745（人）,172845（人）,上面两道算式的得数相同，可以写成等式：281717+28,23个女生踢毽子,你能再写几个这样的等式吗？,如果用字母a、b分别表示两个加数，上面的规律可以写成：,a+b= b+ a,两个加数相加，交换两个加数的位置，和不变，这就是加法交换律。,28个男生跳绳,17个女生跳绳,2、跳绳和踢毽子的一共有多少人？,23个女生踢毽子,（2817）23,28 （17 23）,45 23 68（人）,28 40 68（人）,1观察这两道算式，他们有什么相同点和。

8、,第 9 课时 练习课,第 六 单元 运算律,605+645 =300+320 =620（米）,（60+64）5 =1245 =620（米）,答：小星家和小明家相距620米。,645-605 =320-300 =20（米）,（64-60）5 =45 =20（米）,答：这时小星离少年宫还有20米。,903-753 =270-225 =45（千米）,（90-75）3 =153 =45（千米）,903+753 =270+225 =495（千米）,（90+75）3 =1653 =495（千米）,答：两辆卡车相距45千米。,答：3小时后相距495千米。,9807=140（个） 81+60140 答：安排刘师傅和赵师傅比较合适。,15+18+12=15+（18+12）=45,a+b+c=a+(b+c),15&#。

9、,第 3 课时 乘法交换律和乘法结合律,第 六 单元 运算律,用字母表示,abba,(ab ) ca(b c),加法结合律,加法交换律,用简便方法计算77+72+23,=72+77+23 =72+(77+23) =72+100 =172,(加法交换律),(加法结合律),例3要求图中一共有多少个小朋友，怎样列式？ 并把算式填写完整：35=（ ）（ ）。 比较等号两边的算式有什么相同和不同的地方？ 再写一些这样的式子，说说什么是乘法交换律， 用字母怎么表示？,乘法交换律： 两个数相乘，交换乘数的位置， 它们的积不变。,ab=ba,导学单： 例4要求一共多少人参加比赛，用不同的综合算式解答。 把两个算式。

10、,第 5 课时 乘 法 分 配 律,第 4 单元 运 算 律,310510,（35）10,4868,（46）8,310510,（35）10,4868,（46）8,乘法分配律,1.学校要给28个人的合唱队买服装。 下面是淘气、笑笑列的算式，和同伴说说他们是怎么想的。,请你算算买服装要花多少元。,2800(元),2.结合图与同伴说说等式3643（64）3为什么成立。,（804）25,8025425,2000100,2100,34723428,34（7228）,34100,3400,72个34,28个34,3.观察下面算式的特点并计算。,600,3700,6600,6496,360,11000,6500,1072,2340,4.水果丰收了。, 。

11、,第 6 课时 应用乘法分配律进行简便计算,第 六 单元 运算律,2956 + 5631=(),(40+7)12= ,在里填数，在里填运算符号。（书64页练一练1）,40,12,7,12,29,31,56,两个数的和与一个数相乘，等于这两个数 分别与这个数相乘，再把两个乘积相加。,乘法分配律,（a+b)c=ac+bc,观察下列每组里哪一题计算比较简便。,（1）248+768 （2）73（100+1）（24+76）8 73100+731,导学单： 1. 根据问题情境，列出算式，想一想可以怎样计算得数？（有困难可以翻看书本第63页例6） 2.口算时是把哪个数分成两个部分计算的？ 3.完成第64页填空，想一想这样算简便吗，。

12、,第 4 课时 乘法分配率,第 六 单元 运算律,小强摆小木块,每行摆5个白木块,3个红木块,摆了4行,小强一共摆了多少个木块?(用两种方法解答),方法一：54+34,方法二：（5+3）4,=,(8+7)6,先计算,再观察,你发现什么?,86+76,=,(10+5)4,104+54,=,20(15+9),2015+209,两个算式的结果相等吗?,=,32(20-5),3220-325,小结,两个数的和与一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。这叫做乘法分配律。,想想乘法分配律字母公式怎样写？,a（b+c）,（a+b）c,= ab + ac,= ac + bc,练习,在（ ）里填上适当的数。 (15+20) x 12 = ( ) x 。