苏教版小学科学二年级下科学教案

1、教学教学 内容内容 第一单元第一单元 它们是用什么做的它们是用什么做的 1 1认识常见的材料认识常见的材料 教学教学 课时课时 1 执教执教 日期日期 教学教学 目标目标 1.通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的。

2、了解自己生活环境中的常用的工具。
教学准备：开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、投影仪、绳子、布条或纸条、各种工具的图片资料等。
教学过程：一、引入活动师：人的身体不如大象强壮，力量不如牛马强大，牙齿不如猛虎雄狮锋利 但人的智慧却比其它动物高得多，人们发明和使用工具。
工具的发明和使用是人类能够做许多其它动物不能做的事情。
你知道哪些常用工具？它们对人类有哪些帮助？今天我们就要学习这些知识。
每组发一张白纸。
把这张白纸分成两张，怎样才能整齐地分开？二、探究与发现1、小组探究：把一张白纸分成两张，可以用哪些工具整齐地分开？2、老师提示：在操作过程中一定要注意安全，刀片是锋利的，注意不要割伤手指。
3、生分组活动，师巡视指导。
4、小组汇报探究结果，教师评价。
5、师生交流使用工具与不使用工具的不同感受三、体。

3、ng g sh,学 习 使 用 塑 料 滴 管,xu x sh yng s lio d gun,zi h y shng gn shu d 在 荷 叶 上 滚 水 滴,zi h y shng gn shu d 在 荷 叶 上 滚 水 滴,听 故 事,tng g sh,蜡 烛 黑 灰 上 滚 水 滴,l zh hi hu shng gn shu d d,蜡 烛 黑 灰 上 滚 水 滴,l zh hi hu shng gn shu d d,蜡 烛 黑 灰 上 滚 水 滴,l zh hi hu shng gn shu d d,讨论：你想提醒同学们做实验时要注意什么？,yò。

4、32;i 辨 认 这 些 物 品，按 照 材 料 帮 它 们 分 分 类,gun ch wn j di h wn j ，shu shu t men fn bi sh yng shn me 观 察 文 具 袋 和 文 具，说 说 它 们 分 别 是 用 什 么 ci lio zu de 材 料 做 的?,n zhn bi xun z shn me ci lio zh zu xu zi de g b fen ， 你 准 备 选 择 什 么 材 料 制 作 靴 子 的 各 部 分， shu shu yng zh zhng ci lio de ho ch 说 说 用 这 种 材 料 的 好 处,。

5、2020 年新苏教版小学科学一年级下全册单元知识点年新苏教版小学科学一年级下全册单元知识点 第一单元它们是用什么做的第一单元它们是用什么做的 1认识常见材料：陶瓷、玻璃、石材、布料、木材、纸、塑料、金属：铜、铁、陶瓷、玻璃、石材、布料、木材、纸、塑料、金属：铜、铁、 铝铝等。
不同的材料具有不同的性质不同的性质，可以制作不用的物品。
2描述杯子的特点：看：材料是否透明、是否有光泽、光滑程度。
掂：轻重。

6、每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡1套。
【教学时间】1课时【教学过程】一、导入新课1（带领学生到室外）同学们，你觉得今天天气怎么样啊？你能用恰当的词描述今天的天气吗？（引导学生从感官入手，描述他们看到的：云朵、太阳等，感受到的：刮风、暖和与寒冷等）.2（回到教室）同学们说得真好，今天这节课我们将学习今天天气怎么样。
（板书课题：今天天气怎么样）设计意图：这是一个体验活动，意在让学生感受今天的天气，充分调动原有知识、经验，用自己的语言进行描述。
二、引导学生用自己的符号来表示今天的天气，了解今天天气的主要特征。
1除了用词语描述天气，你可以通过什么方式表示天气？2学生交流讨论，引导学生用图画描述天气。
怎么用图画描述天气呢？3学生用图画描述今天的天气，在小组内展示交流，评选出“内容准确、结构简单、图案美观”的优秀作品。
4比较各组推选出来的优秀作品，寻找作品的共性，认识符号的内涵。
5讲述：同学们画的很好！可是风你怎么表示呢？风是看不见的，可以用一些形象的图案来表示，如用箭头的方向表示风向，用箭头的粗细或多少表示风力的大小；也。

7、引导学生观察各种各样的物品，初步认识生活中常见的材料，了解这些材料的基本特点。
教学难点在认识各种材料的基础上学会辨认材料，了解常见材料的基本特点和作用。
教学准备一些常见物品图片、各种文具袋及文具、鞋子、活动手册、课件等等。
预习要求观察家中的物品，看一看这些物品分别由什么材料制成，初步认识常见材料。
教 学 过 程一、导入新课1、出示第一单元篇头的一首小诗：什么软，什么硬？什么重，什么轻？什么不怕水？什么不透明？什么容易碎？什么有弹性？经常辨一辨，感官更灵敏。
2、学生自由读一读这首小诗，并想一想这首小诗中的问题，全班交流。
3、同学们：我们刚才讨论了各种各样的东西，这些东西有的软，有的硬，有的不怕水，有的不透明那为什么不同的东西会有不同的特点呢？因为他们都是用不同的材料制作而成的。
从今天开始，我们就来学习二年级下册科学第一单元他们是用什么做的。
今天这节课我们先来学习第一单元的第一课认识常见材料。
4、板书课题：1、认识常见材料二、观察身边的常见材料1、教师引导：同学们，今天老师给大家带来一张照片。

8、不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。
在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。
教材分析本册教材为苏教版教材，共分四个单元，12课，还有一个专项学习。
第一单元 他们是用什么做的，包括三课内容，分别为认识常见的材料各种各样的杯子神奇的新材料。
材料的发现、发明及利用是人类文明进步的产物，材料与人们日常生活密切相关。
本单元基于二年级学生的生活经验，目的是丰富学生对材料及现代科技的感性认识，通过观察、比较、分析，就各自的发现进行交流质疑，提出问题，解决问题，从而认识到比较常见材料的特征及性能。
第二单元 玩磁铁，共有三课内容，分别为磁铁的吸力磁铁的两极自制指南针。
本单元主要是引导学生了解磁铁的不同形状，知道磁铁可以吸引铁和镍，能够隔空、隔物吸铁，知道磁铁总是存在着两个不同的磁极，相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。
通过阅读材料和收集资料，懂得磁铁在生产生活中的广泛应用，体会生活。