苏教版小学四年级上数学全册教案教学设计

1、1实验小学数学教研组第一单元：大数的认识（一）教学目标：1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。第一课时：亿以内数的读法 教学内容。

2、一 认识更大的数一、数一数1. 认识较大的计数单位“ 十万”:一万一万地数,数出九万时 ,再添一万就是十万。十万是较大的计数单位,因为 10 个一万是十万,所以“ 万 ”和“ 十万 ”两个计数单位之间的进率是十。2. 借助计数器认识大数:( 1)在拨数过程中,遵循“满十进 1”的原则。( 2)哪一位上有几个珠子, 就表示那一位上有几个这样的计数单位。( 3)万位和十万位是相邻的数位,对应的计数单位是“ 万”和“十万 ”,进率为十。二、认识更大的数1. 计数单位:一 (个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位,每相邻两个计数单位之间的。

3、人教鄂教版四年级上科学人教鄂教版四年级上科学 教教 学学 设设 计计 第一第一单元教学方案单元教学方案 一、单元教材分析一、单元教材分析 本单元属于生命科学领域。在这个单元中，学生将识别常见的动物类别，描述某 一类动物（如鸟类、哺乳类、昆虫等)的共同特征，初步认识到能根据某些特征 对动物进行分类，能列举我国的几种珍稀动物。 二、单元教学目标二、单元教学目标 (一）科学知识 1.知道地球上。

4、第一单元 大数的认识认识亿以内数的计数单位和数位顺序表预习指南:认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”,亿以内的数位顺序表;结合现实情境,进一步体会“位值”的含义, 感受大数的意义。1.我们学过的计数单位从小到大依次有( ),相邻两个计数单位之间的进率是( ) 。2.8908 是由 ( ) 个千、( )个百、( )个十和 8 个( )组成的;8、9 、 0、8 分别在千位、 ( )位、( )位、( ) 位上。3.教材第 2-3 页例 1。(1)主题图呈现了( )个大数和我国的总人口数, 这些数都不能用我们学过的( )的数来表示,只能用比万大的数:( )以内的数来表示。(。

5、 1 / 32 第一单元第一单元 声音声音 第一课 各种各样的声音 一、教学目标 1.科学知识 知道声音是多样的。 知道声音有高低和强弱之分，声音的强弱叫作音量，声音的高低叫作音调。 2.科学探究 能够根据已有知识和经验，结合辨听声音的有关活动简单区分声音的强弱、 高低，提出与声音有关的问题，并完成可研究问题的聚焦与整理。 3.科学态度、STSE 在辨听声音的过程中，感悟声音世界的丰富多彩，从而。

6、第二学期数学学科教学工作计划一、学生情况分析四年级共有学生 50 名，学生学习态度端正，上课听讲专心，学习兴趣浓，作业能按时完成，但少部分学生由于反映要慢一些，加之缺乏学习的主动性，给教学也带来很大困惑。大多数学生思维活跃，聪明好学，学习兴趣较浓，但个别学生由于基础知识的问题，接受能力较差，理解新知识和计算较慢，还有一小部分同学比较懒散，对待学习热情不高。 浮躁，自信心不足，不敢表现自己，对知识的掌握只求表面知识，不求理解等等。教师必须加以正确、有力的指导，了解学生的心理特征，因材施教，把每堂课都上。

7、目 录小学语文说课稿模板一 .3小学语文说课稿模板二 .4第一组 .71 观潮 教学设计 （2 课时） .71 观潮 说课稿 92 雅鲁藏布大峡谷 教学设计 113 鸟的天堂 教学设计 123 鸟的天堂 说课稿 154 火烧云 教学设计 174 火烧云 说课稿 18语文园地一 教学设计 .21第二组 .225 古诗二首 教学设计 (2 课时 ).22题西林壁 22游山西村 226 爬山虎的脚 教学设计 246 爬山虎的脚 说课稿 277 蟋蟀的住宅 教学设计 （2 课时） .297 蟋蟀的住宅 说课稿 308 世界地图引出的发现 教学设计 32语文园地二 教学设计 .33第三组 .349 巨人的花园 教学设计 （2 课时）。

8、冀教版四年级上册小学美术冀教版四年级上册小学美术 全册教案（教学设计）全册教案（教学设计） 识别公共标志教案识别公共标志教案 教学目标：教学目标： 1、应知：初步认识标志的作用与特点。 2、应会：初步尝试运用联想与概括的方法进行设计。 教学重点与难点：教学重点与难点： 1、重点：认识标志在生活中的作用及其特点。 2、难点：运用联想与概括的方法达到视觉传达的最佳效果。 课前准备：课前准备： 1、教具。

9、小学科学四年级上册教材分析科学四年级上册教材共分五个单元，总课时 27 课时。第一单元：我们周围的空气 本单元由四部分的内容构成：1、认识空气的性质。这些性质包括空气无一定的形状，向四面八方流动，具有质量、要占据空间、容易被压缩等。2、认识空气流动的规律，包括热空气上升冷空气下沉、热空气比同体积的冷空气轻，形成风的主要原因。第二单元：冷和热 本单元主要由 5 课组成，通过学习，让学生知道通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，列举常见的热胀冷缩现象。了解水、金属等常见物质有三种形态。第三单元：奇妙的声。

10、最新苏教版四年级数学下册教案（全册）第一单元 平移、旋转和轴对称第二单元 认识多位数第三单元 三位数乘两位数第四单元 用计算器计算第五单元 解决问题的策略第六单元 运算律第七单元 三角形、平行四边形和梯形 第八单元 确定位置第九单元 整理与复习第一单元 平移、旋转和轴对称课题：图形的平移 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌。

11、第一单元 升和毫升第一课时：认识容量和升教材简析： 本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位，是因为这一内容在日常生活中的应用极为广泛，几乎随时随地都可能接触到。尽量早点教学容量以及容量单位，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。由于在体积之前教学，因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。第一道例题通过三个活动使学生从不同的层次认识容量这一新的概念，同时产生认识容量单位的心里需求，由此过渡到第二道例题容量。