苏教小学科学六年级上2.2 地球的表面PPT课件

1、,光 源,什么是光源？,本身发光的物体叫光源。,光 源,讨论：我们所知道的那些物体属于光源,本身发光的物体叫光源。,光 源,宇宙间的物体 有的是发光的，有的是不发光的，我们把自己能发光且正在发光的物体叫做光源。比如太阳、打开的电灯、燃烧着的蜡烛等都是光源。,光源：本身发光的物体叫光源,太阳，,蜡烛，,电灯，手电筒等,月亮、星星、闪电、萤火虫、水母、日光灯也会发光 它们是光源吗？,月亮是不是光源？ 不是,星星是不是光源？ 恒星是光源：如太阳 行星不是光源,闪电,光源,水母,光源,萤火虫,光源,我们的科学课非常注重观察，现在老师。

2、你观察发霉的物品了吗？ 说一说：你在哪些物品上看到过霉？ 馒头发霉了 霉是什么颜色的，什么形状的？ 霉的种类很多，颜色各异，有青绿色、黄 色、黑色、白色等； 有绒毛状、蛛网状、棉絮状等。 眼睛看到的霉菌 显微镜下的霉菌 青霉 根霉 曲霉 霉菌是一种生物，它非常小，用眼睛很难 直接看清楚，必须借助显微镜，因此它跟 细菌一样，也是微生物之一。 你认为霉是有生命的吗？ 怎么证明？ 猜一猜：在哪。

3、苏教版六年级科学上册 搭建生命体的“积木” 资料 ： 细胞是搭建生命体的“积木” 。 活动 ： 1.观察细胞的形状与结构特点 2.观察洋葱表皮细胞与人体表皮细胞 资料 ： 1.胡克与细胞 2.伤口化脓是怎么回事 （了解细胞概况 ） （细胞 的形状 与特点 ） （科学家 的探索及 发现） 洋葱表皮细胞 搭建生命体的“积木”细胞 认识细胞的结构 试着画出自己皮肤及洋葱表皮的样子。 实际观察到的皮肤及洋。

4、4.火山和地震 请先回忆： 地球的结构： 地壳、地幔、地核 岩石圈包括： 地壳和地幔的顶部， 平均厚度约为千 米 请展示同学们所制作的火山模型： 火山的构成： 火山锥、火山口、火山通道 火山喷发物： 气体、固体、液体三类 试一试：能完成吗？ 用教师所提供的材料，你能否模拟一下 火山喷发时的情景吗？（建议用红色材料 表示岩浆，用软的泡沫来代替地壳）。 请观察下列不同类型的火山：。

5、 喜马拉雅山 猜一猜，喜马拉雅山在很久很久以前 是什么样子的？ 喜马拉雅山是地球上的最高的山脉，最高峰 珠穆朗玛峰海拔8844.43米。 喜马拉雅山 科学家从喜马拉雅山的原层海相沉积层中找到 从而证明 4000万-5000万年前，喜马拉雅山脉所处 的地区是一片湛蓝的大海。 鱼龙、三叶虫、珊瑚、海藻等古海洋生物的化石标本 什么力量使地球表面千姿百态? 石 林 海边礁石 火山口湖 风蚀石 继续。

6、教学重点:地球的形状和大小 教学难点:用多种方法证实地球是个球体 地球 谜语：上一半下一 半，中间有线看不 见：两头寒，中间 热，一天一夜转一 圈。 这是指什么呢？ 地 球 古代人对地球的认识 古代印度人 古代中国人（浑天说） 古代中国人（盖天说） 我们居住的地球 生活中的疑惑 天涯海角为什么走不到边？ 生活中的疑惑 l为什么远去的帆船船身先消失桅杆后消失 ，驶近的帆船桅杆先出现，船身后出现？ 。

7、2013年上 1. 地球的内部究竟有什么？ 2. 我们可以通过什么途径了 解地球的内部？ 3. 科学家们又是如何探究的呢？ 地球的内部 三个黑色塑料杯里分别是水、泡沫和石子 ，不打开盖子，你能用什么方法分辨出来吗？ 摇晃 钻孔 称重 打B超 切割 小组探究 ： 摇晃 切割 钻孔 打B超 称重 思考：用这些方法了解地球的内部能行吗？为什么？ 一、火山 思考： 从火山喷发现象中你看到了什么？ 。

8、 地球表面是什么样子的？大家 讨论一下 地球表面有大气，大气是构 成地球的气体；有岩石，岩石 是构成地球的固体；还有水， 谁是构成地球的液体。还有就 是我们在地球上看到的各种各 样的生物了。 一、初步认识地表地形 地球表面都有哪些地形呢？大家来思考 一下 地形是陆地表面各种各样的形态的总称 地形 山地平原丘陵高原盆地 二、制作地表模型 1.制作使用的材料：（记录下来） 2.制作的步骤：（课本。