1.小小科学家【教材分析】本课是一年级上册第一单元走进科学中的第一课,是整个小学阶段科学课程学习的开端。本课是对于科学本体的认识。对于一年级学生来说,科学这个概念非常抽象,直接对儿童从理性的角度讲“什么是科学”显然是不合适的,因此教材以“小小科学家”为题,从“科学家做什么”这样的具体问题出发,通过对
苏少版小学音乐一年级上册第一单元教案表格式Tag内容描述:
1、1.小小科学家【教材分析】本课是一年级上册第一单元走进科学中的第一课,是整个小学阶段科学课程学习的开端。本课是对于科学本体的认识。对于一年级学生来说,科学这个概念非常抽象,直接对儿童从理性的角度讲“什么是科学”显然是不合适的,因此教材以“小小科学家”为题,从“科学家做什么”这样的具体问题出发,通过对科学家所做工作的感知与儿童已有经验的回顾,通过自己动手做实验感性地体验什么是科学,打破科学的神秘感,让学生感到自己也能做科学,激励学生从小开始,努力成为小小科学家。教材的设计意图是通过提供一组不同的科学。
2、3.上好科学课【教材分析】本课是苏教版小学科学教材一年级上册第一单元走进科学的第 3 课。本单元前两课的学习主要是引发学生学习科学的兴趣,本课的焦点则集中在学生如何上好科学课。对一年级的孩子来说,科学是一门新的学习课程,科学教室是一个新的学习场所,学生有必要对它进行大致的了解。科学课上实验多、讨论多、交流多,这些活动要想正常展开,就需要遵守一定的规则。如果学生没有规则意识,课堂就容易散乱、低效、出问题。为此,教材安排了三个活动。第一个活动,让学生参观科学教室,比较科学教室和其它教室的不同,关注它的独。
3、苏少版小学音乐二年级上册第一单元备课单元 第一单元 好朋友 计划课时 三课时教学内容唱:两只小象打掌掌听:大白象口哨与小狗动:音乐游戏(打花巴掌)认:铝板琴 评:成长的足迹教学目标1能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐,表达对童年生活的热爱。2能用自然的声音,富有表情地演唱两只小象和打掌掌,体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律;能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清晰、准确地模唱打掌掌旋律,初步建立 mi、sol、la 三个音的音高感。3专注地聆听口哨与小狗和大白象,能通过声势律动、打击乐器随音乐伴。
4、苏少版小学音乐一年级上册第五单元备课单元 第五单元 秋天的歌 计划课时 四课时教学内容唱:小树叶 雁儿飞听:小苹果 惊愕交响曲第二乐章(片段)动:我的编创小树叶 律动摘苹果奏:为雁儿飞伴奏教学目标1感受金色秋天的绚丽多彩,体验收获的喜悦,表达对美好生活的向往与热爱。2在听赏活动中通过演唱、律动、演奏及综合性艺术表演来表现对大自然丰厚馈赠的珍爱与感谢,充分激发学生的表演欲望,发展他们的表现力。3能以不同的情感和声音演唱歌曲,表达歌曲内容,用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。4聆听音乐时能感知音有强弱之分,并。
5、苏少版小学音乐一年级上册第七单元备课单元 第七单元 唱游森林 计划课时 3 课时教学内容唱:小猴子小蚂蚁搬米粒听:野蜂飞舞狮王进行曲动:童谣诵读小猴子 情景表演狮王进行曲 歌表演小蚂蚁教学目标1通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动,感受本单元音乐所描绘的动物形象,在情境性的音乐活动中,怀着好奇之心关注故事情节与歌曲结构,体验玩中学的快乐。2能用自然的声音,快乐地、有想象地诵读和演唱小猴子和小蚂蚁搬米粒 。能体会作品生动风趣的风格特点和所蕴含的合作精神。3尝试借助图谱,运用打击乐器和体态声势,在音乐情境中参。
6、苏少版小学音乐一年级上册第二单元备课单元 第二单元 听,谁在唱歌 计划课时 3 课时教学内容唱:动物说话你早听:你听,什么敲响了嘎嘎小鸭子动:编创“动物说话”歌词诵读歌词,随歌曲做律动教学目标1在“唱、听、动”的音乐活动中,能注意聆听音乐,尝试用歌声、体态语言、打击乐器等不同的表达方式表达自己对音乐特点的感受,对自然与生活中的音响世界有探索的兴趣。2能正确、熟练、有感情地演唱歌曲你早 、 动物说话 ,能模拟动物叫声,模唱、感受 do、mi、sol、la 音高的不同,在活动中体验音乐与生活的快乐。3能有意识地注意听赏歌。
7、苏少版小学音乐一年级上册第四单元备课单元 第四单元 快乐的一天 计划课时 4 课时教学内容唱:上学歌不能告诉你听:跳绳放学歌动:律动问好歌奏:打击乐器为上学歌不能告诉你放学歌伴奏教学目标1.在音乐活动中感受音乐与学习生活的联系,乐于表现对学习生活的热爱和做全面发展好学生的愿望。2.集中注意力聆听跳绳 放学歌 ,体验音乐表达的快乐情绪,能较自然低用动作表达自己对音乐的感受。在老师的引导下能创编合适的声势动作为放学歌伴奏,并能用合适的打击乐器也其伴奏。3.能够整齐地演唱上学歌和不能告诉你 ,学习用歌声及动作表达活。
8、苏少版小学音乐一年级上册第八单元备课单元 第八单元 隆咚锵 计划课时 3 课时教学内容唱:隆咚锵堆雪人听:放鞭炮乘雪橇秧歌调动:秧歌舞教学目标1 能用自然的声音演唱歌曲堆雪人和隆咚锵 ,体验并能较好的表现二拍子和三拍子的不同韵律。2.通过演唱隆咚锵 ,欣赏唢呐独奏秧歌舞 ,二胡独奏放鞭炮 ,律动秧歌舞 ,充分感受音乐所表达的“过新年”的热闹气氛,初步感受音乐与生活与自然的关系。3.学生能够积极参与歌舞表演,用打击乐器伴奏等音乐活动,体验和他人合作的乐趣。4.认识歌曲中乐曲中的乐器,并且能够分辨出他们的音色。5.通过。
9、苏少版小学音乐一年级上册第三单元备课单元 第三单元 唱吧,跳吧 计划课时 4 课时教学内容听:娃哈哈唱:多快乐 、 太阳动:律动:(唱吧,跳吧)奏:为娃哈哈伴奏教学目标一、通过对歌曲娃哈哈 多快乐 太阳的演唱及舞蹈,感受生活的幸福。能用快乐的情绪演唱歌曲。二、感受舞曲特性鲜明的节奏与旋律的动感以及所表现的情绪,能边唱边跳简单的舞蹈动作。三、能用唱名唱歌曲太阳的前 4 小节,能用节奏名 ta 和 ta a 熟读该歌曲太阳的节奏。课时安排 第一课时单元 第三单元 唱吧,跳吧授课时间教学内容 听:娃哈哈唱:娃哈哈教学目标一、能。
10、苏少版小学音乐一年级上册第一单元备课单元 第一单元 小手拉小手 计划课时 3 课时教学内容唱:快乐的音乐娃小手拉小手听:玩具进行曲快乐小舞曲动:上学路上、儿歌诵读教学目标1、通过积极参与各项音乐实践活动,产生对音乐学习的兴趣,增进对同学、教师的亲近之情,并逐渐建立对集体活动规则的认同感。2、学习用正确的姿势、自然地声音,有表情地演唱歌曲快乐的音乐娃、和小手拉小手。在教师的指导下,能将简单的声势动作加入歌曲的表现,动作合拍、唱动协调。3、通过随乐走步、击掌、击鼓等方式,感受、体验恒拍,并逐步建立较为稳定的。