探究形变与弹力的关系ppt课件

1、第七章 机械能及其守恒定律 高一物理课件精选（人教版必修2) 实验：探究功与物体速度变化的关系 专题7.6 复习 弹性势能 重力势能 动能 重力做功 弹力做功 外力做功速度 WGEP1EP2 WFEP1EP2 回顾与思考 重力做功 力对物体做功与物体的速度变化存在某种 等量关系？ 力引起了物体速 度的改变 重力势能变化 弹力做功弹性势能变化 猜想 力对物体做了功 问题与思考 1、什么是动动能。

2、第1课时 实验：探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系,第二章 第二节 向心力,内容索引,达标检测 检测评价 达标过关,技能储备 明确原理 提炼方法,题型演练 学以致用 实训演练,技能储备,1.定性感知向心力的大小与什么因素有关. 2.学会使用向心力演示器. 3.探究向心力与质量、角速度、半径的定量关系.,一、实验目的,二、实验方法：控制变量法,三、实验方案,1.用细绳和物体定性感知向心力的大小. (1)实验原理：如图1所示，细线穿在圆珠笔的杆中，一端拴住小物体，另一端用一只手牵住，另一只手抓住圆珠笔杆并用力转动，使小物体做圆周运动。

3、第二节 影响加速度的因素 第三节 探究加速度与力、质量的定量关系,第四章 力与运动,学习目标 1.学会用控制变量法研究物理规律. 2.掌握定量探究加速度与物体受到的合外力、物体质量关系的方法. 3.了解气垫导轨减小摩擦的原理和光电门及数字计时器在实验中的作用. 4.能作出物体运动的aF、a 图象，并会利用图象发现实验规律.,内容索引,技能储备 明确原理 提炼方法,题型演练 学以致用 实训演练,达标检测 检测评价 达标过关,技能储备,一、影响加速度的因素 1.物体所获得的加速度与物体的 和物体的 都有关系. 2.加速度的测量：加速度不是一个可。

4、,第二节 影响加速度的因素 第三节 探究加速度与力、质量 的定量关系,第四章 力与运动,学习目标,1.学会用控制变量法研究物理规律. 2.掌握定量探究加速度与物体受到的合外力、物体质量关系的方法. 3.了解气垫导轨减小摩擦的原理和光电门及数字计时器在实验中的作用.,技能储备,01,1.物体所获得的加速度与物体的_和物体的_都有关系. 2.加速度的测量：加速度不是一个可以直接测量的量，可通过时间、_等能直接测量的量去间接地测量加速度.例如，由静止开始做匀变速直线运动的物体，可通过 测量时间、位移，由位移 间接测量加速度a_.,影响加速度。

5、第二节 科学探究：欧姆定律 第1课时 探究电流与电压、电阻的关系,第十五章 探究电路,新课导入,如果要使灯泡亮度改变有何办法？,方法一:改变电池节数,方法二:改变电阻,思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？,学习目标,1.通过实验探究电流与电压的定量关系。 2.通过实验探究电流和电阻的定量关系。,猜想与假设:1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？2.既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？,电流的大小与哪些因。

6、实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系,第3章 力与相互作用,目标定位,1.探究弹力与弹簧伸长量之间的关系. 2.学会利用图像法处理实验数据. 3.能根据Fx、Fl图像求出弹簧的劲度系数.,内容索引,知识探究 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,知识探究,1.如图1所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码受到的重力 .弹簧的原长与挂上钩码后弹簧的长度可以用 测出，其伸长量x可以用弹簧的长度减去 来求得.,一、实验原理,图1,大小相等,刻度尺,原长,2.建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧。

7、第二节 第2课时实验：探究弹簧弹力与形变量的关系 第三章 相互作用 学习目标 1.进一步练习使用弹簧测力计。 2.制定科学探究方案，会使用弹簧测力计获取实验数据。 3.能根据实验数据探究出弹簧弹力与形变量的定量关系。 一、实验目的 1.知道科学探究的过程，探究弹簧_和弹簧形变量的关系。 2.会利用列表法、图像法、函数法处理实验数据。 二、实验器材 铁架台(带横杆)、_、。

8、实验 探究弹力与弹簧伸长量的关系,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标 1.探究弹力与弹簧伸长量之间的关系. 2.学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据. 3.能根据Fx、FL图象求出弹簧的劲度系数.,内容索引,技能储备 明确原理 提炼方法,题型演练 学以致用 实训演练,达标检测 检测评价 达标过关,技能储备,一、实验目的 1.探究弹力与弹簧伸长量之间的关系. 2.学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据. 3.能根据Fx、FL图象求出弹簧的劲度系数. 二、实验器材 弹簧、 、钩码、铁架台.,刻度尺,三、实验原理 1.如图1甲所示，在弹簧下端悬。

9、,实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标,1.探究弹力与弹簧伸长量之间的关系. 2.学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据. 3.能根据Fx图象、FL图象求出弹簧的劲度系数.,技能储备,01,弹簧、_、钩码、铁架台.,实验器材,一,刻度尺,1.如图1甲所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码受到的重力_.如图乙，弹簧的原长与挂上钩码后弹簧的长度可以用_测出，其伸长量x可以用弹簧的长度减去弹簧的_来求得.,实验原理,二,图1,大小相等,刻度尺,原长,2.建立平面直角坐标系，以纵坐标。

10、第2课时实验：探究弹簧弹力与形变的关系 学习目标1.学会探究弹簧弹力与形变量之间的关系.2.会利用列表法、图像法、函数法处理实验数据.3.能根据Fx图像求出弹簧的劲度系数.4.掌握胡克定律，会用Fkx分析、解决有关问题 一、实验：探究弹簧弹力与形变的关系 1实验器材 铁架台，下端带挂钩的弹簧，100 g的钩码若干，刻度尺等 2实验原理 (1)弹簧弹力F的确定：弹簧下端悬挂钩码，静止时弹簧弹力的大小。

11、实验实验：探究弹簧弹力与形变量的关系探究弹簧弹力与形变量的关系 学科素养与目标要求 科学探究：1.探究弹簧弹力与形变量之间的关系.2.学会利用列表法、图像法、函数法处理实 验数据.3.能根据 Fx 图像求出弹簧的劲度系数 一、实验器材 弹簧、刻度尺、钩码、铁架台、铅笔、坐标纸 二、实验原理 1弹簧弹力 F 的确定：弹簧下端悬挂钩码，静止的钩码处于平衡状态，弹力大小与所挂钩 码的重力大小相等，即。

12、第一节探究形变与弹力的关系学习目标 1.知道常见形变和弹性形变.2.知道弹力产生的原因和条件.3.知道压力、支持力和拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出力的图示及示意图.4.掌握胡克定律，会用Fkx分析、解决有关问题一、认识形变1形变：物体形状发生变化2分类：压缩形变、拉伸形变、弯曲形变和扭曲形变等3任何物体都能发生形变有时形变比较明显，有时很微小，需要借助仪器才能观察到二、弹性与弹性限度1弹性：弹簧具有恢复原状的性质2弹性形变：任何物体受到外力作用后都会产生形变，撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变，称为弹。

13、第一节 探究形变与弹力的关系,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标 1.知道常见形变和弹性形变. 2.知道弹力产生的原因和条件. 3.知道压力、支持力和拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出力的图示及示意图. 4.掌握胡克定律，会用Fkx分析、解决有关问题.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,一、认识形变 1.形变：物体 发生变化. 2.分类： 形变、 形变、 形变和 形变等. 3.任何物体都能发生形变.有时形变比较 ，有时很 ，需要借助仪器才能观察到. 二、弹性与弹性。

14、,第一节 探究形变与弹力的关系,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标,1.知道常见形变和弹性形变. 2.知道弹力产生的原因和条件. 3.知道压力、支持力和拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出力的图示及示意图. 4.掌握胡克定律，会用Fkx分析、解决有关问题.,自主预习,01,1.形变：物体_发生变化. 2.分类：_形变、_形变、_形变和_形变等. 3.任何物体都能发生形变.有时形变比较_，有时很_，需要借助仪器才能观察到.,认识形变,一,形状,压缩,拉伸,弯曲,扭曲,明显,微小,1.弹性：弹簧具有恢复_的性质. 2.弹性形变：任何物体受到外力作用后都。