探索古代文明

1、部编版六年级道德与法治下册第三单元,第一课时,第二课时,6.探访古代文明,闻名世界的文化遗产,第一课时,殷墟,保护文物，我们该怎么做？,1、参观时只看不摸，游览胜地 不要在树木，古墙上刻字，滥画。 2、看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。 3、我们发现文物，也不要倒卖，这是犯法行为，应该交给国家处理。 4、 使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建筑物及其附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除不可移动文物。 5、对危害文物保护单位安全、破坏文物保护单位历史风貌的建筑物、构筑物，当。

2、板块 3 中国古代文明的辉煌与迟滞明清(时间:40 分钟 满分:85 分)编者选题表知识点 角度 题号明朝八股取士的影响 1明代君主专制强化对社会生活的影响 2明代政治与伦理的结合 3明清君主专制的强化明清时期的建筑风格 4清代摊丁入亩的影响 5明代农业商品化趋势 6明代限制土地兼并的措施 7农耕经济的发展与迟滞倭患形成的原因 8明清之际进步思想家对人性认识的变化 9清代重视应用的“实学”兴起 10经济发展与文化发展之间的关系 11明清时期承古萌新的思想文化 明朝社会价值观念多元化12综合 13、14一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 4 分,共。

3、第 2 课 南亚和东亚的 古代文明,古代印度与今日印度的地理范围不同，包括今天的巴基斯坦、孟加拉等地。 公元前2500年出现城市国家。 雅利安人部落从西北方侵入古代印度，统一了印度。,印度之历史篇,约公元前2500年，出现城市国家,公元前15世纪后，中亚的雅利安人入侵，建立一些小国,公元前3世纪摩揭陀国阿育王基本统一半岛,印度河流域古城遗址,想一想：这些城市布局整齐，房屋一般是用砖砌成的，既有简陋的小屋，也有设计精美的宫殿。 这些情况反映了什么问题呢？,摩亨佐达罗谷仓遗址,哈拉帕文化,巨人普鲁沙,婆罗门（第一等级）,吠 舍（第。

4、古巴比伦汉谟拉比法典,古印度摩亨佐达罗考古遗址,古埃及金字塔 和狮身人面像,中国甲骨文,第1课,西亚、北非古代文明,辨识地图：早期亚非文明起源地分别在哪？,古埃及,又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。,指西亚的幼发拉底河与底格里斯河,新月沃地,美索不达米亚,两河带来的泥沙在下游不断淤积，形成了辽阔的平原，把干旱贫瘠的地区变成了西亚唯一的沃土肥田，圣经中的“伊甸园”即在此。,一、西亚两河流域古代文明,苏美尔文明 阿摩利人建立古巴比伦王国,1、苏美尔文明出现的。

5、第2课 南亚和东亚的古代文明,印度河,恒河,南亚印度河与恒河流域的古代文明：古印度,自主学习三： 1、印度地理位置？印度河文明出现的时间？2、种姓制度的建立者？实质是什么？哪四个等级？3、佛教的创立者及尊称？佛教主张？,南亚次大陆。约公元2300前 1750年,雅利安人，等级制度，婆罗门、刹帝利（武士）、吠舍、首陀罗。,乔达摩悉达多；释迦摩尼；反对种姓制度、众生平等。,摩亨佐达罗,哈拉帕,公元前2300年左右，印度河流域出现了奴隶制城邦。其中，以哈拉帕和摩亨佐达罗最著名。 城市是哈拉帕文化的特色。,1、早期文明：哈拉帕文化,三。

6、猜一猜他们分别是哪四个国家的标志性建筑？,四大文明古国,古埃及,古巴比伦,古中国,古印度,古埃及,古巴比伦,古印度,古代中国,第1课 西亚和北非的古代文明,一、西亚：两河流域的古代文明,自主学习： 1、“两河”指什么河？两河之间灌溉出什么平原？位于什么地区？ 2、“两河流域“孕育出了哪两个文明？,底格里斯河和幼发拉底河中下游，通常称“美索不达米亚”（希腊语意为“两河之间的地方”）平原，这个地方是古代人类文明的重要发源地之一，创造了举世闻名的两河流域文明。,（一）苏美尔文明 1、两河： 平原：美索不达米亚平原 2、时间： 。