探索宇宙

1、第四单元第四单元 探索宇宙探索宇宙 探探索索宇宇宙宙 太阳系大家族太阳系大家族 观察星观察星空空 探索宇宙探索宇宙 北极星：几乎不动，可以辨别方向北极星：几乎不动，可以辨别方向 太阳系的构成：太阳行星卫星等太阳系的构成：太阳行星卫星等 体验。

2、4 4.14.14探索宇宙作业单探索宇宙作业单 一填空题一填空题 1我国第一颗人造卫星发射 升空，传回了东方红乐曲。
2是中国第一个目标飞行器和空间实验室。
3是中国第一位进入太空的航天员 二判断题，对的打，错的打二判断题，对的打，错的打。

3、苏教版六年级上苏教版六年级上 4 4.14.14探索宇宙探索宇宙教学设计教学设计 课题 探索宇宙 单元 4 学科 科学 年级 6 学习 目标 认识不同类型的航天器的特征和用途。
了解中国航天事业发展历程，感受我国航天事业取得的伟大成就。
了。

4、第四单元第四单元探索宇宙探索宇宙 第第 1111 课课太阳系家族太阳系家族 知识清单：知识清单： 1.太阳是离我们最近的恒星。
2.太阳和包括地球在内的行星卫星众多的小行星彗星流星体和星际物质等组成了太阳系。
3.太阳系中有八大行星，离太阳。

5、探索宇宙教学设计探索宇宙教学设计 教材分析教材分析 自古以来，人类探索宇宙的脚步从未停止过。
宇宙是庞大而神秘的。
教材通过呈现有关人类探索宇宙的历史和我国在太空探索方面的成就展示人类探索宇宙的历程以及人类对未知世界敢于探索的科学精神。
人类探索。

6、 第 4 单元探索宇宙教材中问题解答 第 11 课太阳系大家族 1.比较八颗行星距离太阳的远近。
用大小不同的球表示太阳和八颗行星，根 据行星距离太阳的远近，摆出太阳系的模型。
（P37） 答： 这里的模型是一种比例模型， 即各球直径与所提供的八颗行星的 “直径” 对应成比例，各球到“太阳”的距离也与所提供的八颗行星到太阳的“距离”对 应成比例。
可参照模拟的球如：水星：弹子球大小；金星：网球大小；。

7、20.20.太阳家族太阳家族教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 太阳家族是青岛版小学科学（六三学制）六年级下册探索宇宙单元的第一课时。
本课结合太阳是太阳系的中心； 知道太阳系中有八颗行星， 描述它们在太阳系中的相对位置， 结合学生已有的知识，让学生在搜集整理和制作模型中，经历操作、搜集整理信息等科学探 究的一般过程，体验到探究的乐趣。
在与同学相互合作进行科学探究的过程中，学会分享、 交流。

8、根据根据青岛版六年级青岛版六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 22.探索宇宙 活动准备 搜集并整理有关望远镜与宇宙探索的发展、 世界及我国航天技术的发展历程的相关资料。
活动过程 活动一：人类是怎样观察天体的？活动一：人类是怎样观察天体的？ 用肉眼观察 用望远镜观察 活动过程 活动一：人类是怎样观察天体的？活动一：人类是怎样观察天体的？ 伽利略制作的折射望远镜 活动过程 活动一：人类是。