桃花心木

1、4 三月桃花水,人教部编版四年级（下册）,1.认识“绮、和、谈”3个生字，正确理解“绮丽、回旋、应和”等词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机。(重点) 3.联系上下文和生活积累，体会关键词在表达情意方面的作用。(难点),学习目标,今天，我们要学习一篇关于水的文章三月桃花水。想不想知道“三月桃花水”到底是什么样的水？它有多美？那么，我们就一起走进课文来认识一下吧。,三月桃花水 刘湛秋,刘湛秋：（1895年1982年），男，安徽芜湖人。诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长。

2、第 3 课 三月桃花水教学设计【教学目标 】教学目标 1.知识与能力：能够正确认读“匹”“绸”等 10 生字和课文中“琴弦”“裹着”“应和”“袅袅炊烟”等词语。并能理解课文中“绚丽”、“催促”“纤细”“应和”“竖琴”“陶醉”等词语，能够正确书写生字词。2.过程与方法：（1）按要求预习课文，自读自悟，初步理解课文内容，一边诵读，一边想象，感受春天的美好，学习作者抓住景物特点的描写方法，用心体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中。

3、你们知道春天的河水又叫什么吗？为什么？今天咱们要学习一篇新的课文三月桃花水。,西师大版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,3 三月桃花水,刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，评论家，诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长。其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖。他译的普希金抒情诗选叶赛宁抒情诗选为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。,第一课时,酒窝,丝绸,一匹,竖琴,驾驶,轰鸣,p,chu,ji,sh,hng,cu,sh,催促,我会认,朗读课文 扫清障碍,chbng,翅膀,chu,炊烟,应该,yng,水波声应和着歌声,多音字,yng,农民在春天播种。,zhng,种子一般在春天发芽。,。

4、同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬，那三月的桃花水也奔跑起来了！,4 三月桃花水,统编教材四年级下册语文教学课件,三月桃花水：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。,刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。” 其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖。,q,朗读课文 扫清障碍,绮丽,h,应和,谈心,tn,母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。,多音字,h,那忽大忽小的水声，应和着拖拉机。

5、4 三月桃花水,第一课时,1,春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节，到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。 今天，我们要学的这篇课文就是描写这美妙春景的，下面让我们一起感受这美丽的三月桃花水吧！,课文导入,2,刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。1957年开始发表作品。 著有诗集生命的欢乐无题抒情诗人爱情风景，散文诗集遥远的吉他，论文集抒情诗的旋律等共22种。,走近作者,3,字词乐园,铃铛 绮丽 回旋 应和 纤细 沉醉 草如茵 柳如眉,4,词语解释,绮丽：鲜艳美丽。,应和：呼应，附和。,回旋：盘旋，转动。,纤细：细微。

6、4 三月桃花水 课题三月桃花水课型略读课文授课时间1课时教学目标1. 能够正确认读“绮、和、谈”3个生字，理解“绮丽 回旋 应和 纤细 沉醉”等词语。2.在课文学习的过程中，引导学生体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。教学重点1.通过课文的学习，感受作者对三月桃花水的爱恋与赞美。2.学会抓住关键词句，理解课文思想感情的方法。教学难点通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、师生谈话，导入课题。【出示课件2】春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节，到处都充满了。

7、第六单元 自主赏析 春夜宴从弟桃花园序一、课内双基1下列加点的字，注音不正确的一项是( B )A佚(y)名 为(wi) 欢几何 板滞(zh)B羽觞(h) 惠(hu)连 天伦之乐(l)事C雅(y) 怀 逆(n)旅 慷慨(ki)D冠(gun)冕堂皇 否(p)极泰来 塞(si)外【解析】 觞：shng。2下列加点字古今义相同的一项是( D )A大块假我以文章 B行李之往来，共其乏困C浮生若梦，为欢几何 D吾人咏歌，独惭康乐3下列各句中无词类活用的一项是 ( D )导 学 号 65994431A飞羽觞而醉月 B秉烛夜游C晋军函陵，秦军氾南 D光阴者，百代之过客也【解析】 A 醉，形容词活用作动词，醉观； B 夜，。

8、新 课 导 入 4 * 三月桃花水 桃花水 ： 春天冰雪消融,雨水渐多，河水上 涨，便被称为“桃花水”。“桃花水” 指的就是“春水”。 刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译 家，评论家，诗刊前副主编，中国散文 诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他 就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。 作者简介 主要作品：诗集生命的欢乐 无题抒情诗人爱情风景 ，散文诗集遥远的吉他，论文集 抒情诗的旋律等。 请大家用自己喜欢的方式读课文， 注意读准字音，读通句子，读完后思考 ：三月桃花水给你留下了怎样的印象？ 初读课文 听课文录音，思考：课文是。

9、,美丽的桃花水,春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便称这为“桃花水”。今天让咱们一起走进课文，去看看这美丽的桃花水。,1.会认读绮、和、谈三个生字，理解生字组成的词语。 2.体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 3.学习作者运用排比、比喻、拟人等修辞手法的表达方式。(重点) 4.抓住优美的语言，理解课文内容，了解“桃花水”的特点，感受 春天的美景和勃勃生机，激起对大自然的热爱之情。(重点),学习目标,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,丽 应 心,绮,q h tn,和,谈,提。

10、三月桃花水,1.学会本课的生字及组成的新词，重点指导书写“催”，重点理解词语“绮丽”、“催促”等。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机。,学习目标,初读感知:,1.自由读文，学习生字词。2.三月桃花水是什么呢?课文讲述了一件什么事? 每个自然段说了哪些什么内容？,学习生字,匹 绸 酒 竖 轰驶 催 翅 膀 炊,理解词语,丝绸 绮丽 轰鸣 催促 袅袅炊烟,品读第3、4段：1.为什么说三月的桃花水是春天的竖琴呢? 2.讨论。3.仔细品读。,学习课文:,（1）怎么理解“轻柔”的意思？（读中感悟流水的轻柔。

11、,桃花心木,常绿乔木，树干挺拔，树冠强壮，树高可达15公尺以上，常用做行道树、庭院树。,桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。,现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。,作者我知道：,林清玄（1953）当代作家，台湾高雄人，笔名秦情、林漓、林大悲等，毕业于台湾世界新闻专科学校。一九七三年开始散文创作，1979年起连续7次获台湾中国时报文学奖，连续十年被评为台湾十大畅销书作家，30岁前得遍了台湾所有文学大奖，直到他不再参赛为止。

12、,桃花心木,桃花心木：常绿乔木，皮孔密布，偶数羽状复叶，互生，种子有翅，原产中美洲及西印度，可做高级家具和船。,学习生字,秧 萎 番 锻 雅 勃,枯萎 锻炼 生机勃勃,yng fn y,wi dun b,秧苗 番茄 雅兴,词语大本营,难以相信 莫名其妙 无缘无故 独立自主 优雅自在 勃勃生机 从从容容 规律 枯萎 汲水 依赖 一旦 锻炼 考验 感受 感知 养分 模仿 膝盖,空地,种树,膝盖,散步,语重心长,注意下面红色字在词语中的正确读音。,模仿,汲水,比较,养分,从容,kng,zhng,x,sn,zhng,m,j,jio,cng,fn,读课文，想想课文写了一件什么事？ 作者想表达什么见解？,。

13、桃花心木,学习生字,秧 萎 番 锻 雅 勃,枯萎 锻炼 生机勃勃,yng fn y,wi dun b,秧苗 番茄 雅兴,写出下列词语的近义词,偶尔,基业,汲水,依赖,特别,模仿,优雅,枯萎,偶然,基础,特殊,优美,吸水,依靠,仿照,干枯,写出下列词语的反义词,相信,高大,巨大,特别,枯萎,依赖,从从容容,怀疑,渺小,旺盛,慌慌张张,矮小,一般,独立,萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 委（ ） 极（ ） 懒（ ）,旦（ ） 雅（ ） 番（ ） 但（ ） 稚（ ） 翻（ ）,锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ）,比一比，组词语。,读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？,2、如果。