田园四时杂兴

1、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句诗描写了田园生活的悠闲与快乐，你喜欢这样的古诗吗？请走进古诗夏日田园杂兴，读一读诗句，感受一下田园生活的自在、舒适。,夏日田园杂兴,【宋】范成大,范成大 温州乐清(今属浙江)人。南宋诗人，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。主要作品：永嘉诗人祠堂丛刻乡村四月等。,作者简介,夏日田园杂兴,夏日田园杂兴是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗四时田园杂兴的第三部分，共十二首。诗歌描写了农村夏天的景色和农民的生活，反映了农民遭受的剥削。

2、南朝谢灵运开山水诗之先河，东晋陶渊明开田园诗之先河。发展到唐代，山水田园诗派的代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸、恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。（1）内容范围：一般为山水田园诗和其他写景诗。（2）写法特点：借景抒情，融情于景。（3）分析重点：景物特征。（4）基本主题：归隐田园，钟情于山水；描绘山川美景，表达热爱祖国河山之情；厌弃黑暗官场，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。一、阅读下面的古诗词，回答问题。来源:ZXXK竹里馆王 维独。

3、田园诗,开轩面场圃，把酒话桑麻,（写景抒情类）,由陶源明开创的田园诗通过描写田园风光表达隐逸情怀，谢灵运开创的山水诗描写山水之胜抒发对祖国秀丽河山的热爱之情。田园诗与山水诗在南北朝时期基本上分道而行,到唐初王绩开始合流。唐朝山水田园诗继承了陶谢诗的精神旨趣，在大自然中追求任情适意、快然自足的乐趣，领会老庄超然物外、与大化冥合为一的境界；在盛唐进一步与仙境和禅境相融合，促使山水诗形成了优美空静的意境。代表诗人为孟浩然与王维。,这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格。

4、美丽的田园,加与减（一）,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,返回,11,5,探究新知,返回,8,6,返回,5,7,返回,返回,11,5,返回,破十法,10,1,6,答：树上的小鸟比空中的少6只。,返回,返回,8,6,返回,8是指河里的 的数量。,6是指岸上的 的数量。,“8+6”指一共的 的数量。,返回,2,再试着提一个问题，并解决。,答： 比 少2只。,答案不唯一,返回,数一数，算一算。,有（ ）只。,有（ ）只。,树上有（ ）个 。,10,2,5,猴子手中有（ ）个 。,5,课堂练习,返回,数一数，算一算。,12,答：一共有12只猴子。,10,答：一共有10个桃子。,。

5、1.6美丽的田园1、 在括号里填上合适的数。8+( )=13 12-( )=5 ( )+5=14( )+6=14 ( )-9=8 6+( )=12二、把下表填完整。原有14筐13筐11筐卖出8筐5筐4筐还剩( )筐( )筐( )筐3、 你能选出3张卡片写出4道算式吗？ 122684+ = + =- =- =4、 小朋友赛跑。第一组有5人，第二组有12人，第三组有14人。1、第一组比第二组少多少人？2、第三组比第一组多多少人？答案： 一、5 7 9 8 17 6二、6 8 7三、4+。

6、四时景物皆成趣,走近中华传统文化,1,描写四季的诗句,无题 出自北宋汪洙所编的集子神童诗 春游芳草地， 夏赏绿荷池， 秋饮菊花酒， 冬饮白雪诗。,四时 春水满四泽， 夏云多奇峰， 秋月扬明辉， 冬岭秀孤松。,诵读，谈感受：,2,四季景物皆成趣,走进话题,3,“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”出自宋朝诗人欧阳修的古诗作品醉翁亭记。意思是：四季的景色不同，因而乐趣也没有穷尽。,“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”,四时：四季,四时之景,4,春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立。

7、第第 5 课课 山水田园诗四首山水田园诗四首 一、基础巩固 1.下列对宿建德江赏析不正确的一项是( ) A.这是一首五言绝句，在短短的 20 个字中却包含了大量信息：日暮江畔夜景，游子旅客愁 情。 B.前两句是景物描写，为游子创设了一种凄凉哀怨的意境，为后面的抒情做了铺垫。 C.“野旷天低树，江清月近人。”看似写景，却是写情，达到情景交融、水乳一体的统一。 D.诗人善于用字：一个“低”字，一个“近”字，十分传神，堪称“诗眼”。 答案 B 2.下列对终南望余雪赏析不正确的一项是( ) A.这是祖咏的一首应试诗。从体裁上看，当是五言绝句。。

8、第第 5 课课 山水田园诗四首山水田园诗四首 学习目标 1.通过学习这四首诗，了解孟浩然、祖咏、储光羲、孟郊的生平及其诗歌的 主要思想内容。2.体味这四首诗在写景、状物、抒情各个方面的独到之处。3.理解重点语句 的含意，领悟诗的意蕴。4.在诗歌鉴赏分析中，领略这四位诗人不同的艺术风格。 浣溪沙 十里西畴熟稻香 范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长。垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须 飞盖护戎装。 注 须：用。飞盖：飞车之盖。 诗意解读 十里田畴，稻谷已经成熟，空气中弥漫着浓郁的香味；农家的疏篱上，点。

9、第5课 山水田园诗四首,第一单元 唐诗之旅(上),学习目标,1.通过学习这四首诗，了解孟浩然、祖咏、储光羲、孟郊的生平及其诗歌的主要思想内容。 2.体味这四首诗在写景、状物、抒情各个方面的独到之处。 3.理解重点语句的含意，领悟诗的意蕴。 4.在诗歌鉴赏分析中，领略这四位诗人不同的艺术风格。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,浣溪沙十里西畴熟稻香 范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长。垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖护戎装。 注 须：用。飞盖：飞车之盖。,诗海拾贝,诗意解读 十里田畴，稻。

10、6美丽的田园项目内容1.口算。2. 鱼缸里有黑金鱼12条,花金鱼8条,红金鱼5条。黑金鱼比花金鱼多多少条?3.见教材第13页例题。分析与解答:(1)按照图上事物的种类去描述每种事物的数量。空中有()只小鸟,树上有()只小鸟。(2)求树上的小鸟比空中的少几只,就是求它们的数量差,应该用空中的小鸟的数量减去树上的小鸟的数量,列式计算为()。(3)8对应图中河里的8只小鹅,6对应岸上的6只小鹅,8+6表示的就是()。4.根据图中的信息解决问题,先要按照事物的种类数清每种事物的(),再利用相应的信息解决问题。5.山羊14只 鸭子17只 绵羊9只(1)山羊比绵羊多几只?(。

11、,第6课时 美丽的田园,你看到了什么？说一说。,11只,5只,6只,8只,7只,5只,优翼文化,用减法，大数减小数。,6,优翼文化,先找找8和6对应的是什么。,一共有多少只鸭子？,14（只）,一共有多少只小鸟？,11516（只）,一共有多少只羊？,7+512（只）,河里的鹅比岸上的多几只？,862（只）,岸上的鹅比河里的少几只？,862（只）,1.,9,14,17,1.,（2）小鹿比小松鼠多几只？,1495（只）,1.,小鸭比小松鼠多几只？,还剩几只小鸭？,（3）下面列式解决的是什么问题？179 （只）,8,1.,（4）再提出一个数学，并试着解答。,小松鼠再来几只就和小鸭同样多？,1796（。

12、学习生字,zhu,日,白天,昼夜,yn,耒,除草,耕耘,j,纟,搓,绩麻,多音字可以根据解释来确定读音, 供 gng (1) 本义:供给,供应 (2) 提供某种条件给对方利用 。(3) 通“恭”。恭敬。有礼貌 供 gng (1) 本义:摆设;陈设 (2) 供奉,供献。 (3) 祭祀,奉祀。(4) 从事,担任 。 (5) 受审者陈述案情 。,供 耕织,gng,昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。,四时田园杂兴 （宋）范成大,昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。,四时田园杂兴 （宋）范成大,昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童。

13、,乡 村 四 月,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt。

14、古诗二首,四时田园杂兴,小儿垂钓,同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意来背背？今天，咱们再来共同学习两首古诗！,四时田园杂兴,范成大,范成大,范成大(11261193) 南宋诗人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年，58岁病辞。此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗四时田园杂兴，共有60首，是他田园诗的代表作品。范成大与陆游、杨万里、尤袤齐名，为南宋四大家之一。田园诗人。

15、,四时田园杂兴, 四时田园杂兴（其二十五） 作者：范成大,范成大(1126年6月26日1193年10月1日) 字至能，一字幼元，南宋名臣、文学家。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 主要作品：夏日田园杂兴喜晴卖痴呆词等。,走近作者,学习目标,1.会写4个生字。（重点） 2.想象画面，感受画面美。 （重点） 2.抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。（难点）,请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,【。