听一听ppt课件

1、,定风波,1.能够把握词的内容，赏析词语言。 2.能够体会并学习词人乐观旷达的人生态度。,贬到杭州，他说： “我本无家更安住，故乡无此好山湖。” 贬到黄州，他说： “长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。” 贬到惠州，他说： “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” 贬到海南，他说： “九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。”,【苏轼】字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。,其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风。

2、,新教科版四上科学声音,1.听听声音,倾听要求 1.教室内要保持安静。 2.把听到的声音记录在记录表上。,我听到的声音 鸡叫声、风声、猫叫声 狗叫声、流水声、开车声 喇叭、二胡声、碎玻璃声,听到的声音,鸟叫声,喇叭声,我对这些声音的描述,很响，比较刺耳,很动听，一会儿高，一会儿低。,科学词汇：高、低、强、弱、悦耳、刺耳等,假如要把这些声音进行分类,鸡叫声、风声、猫叫声、狗叫声、 流水声、。

3、 第一组第一组 老鼠嫁女 哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭。哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭。 老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。 妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？”妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？” 爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气 就嫁给它。”就嫁给它。” 爸爸就去找太。

4、口语交际：听故事，讲故事,听故事，讲故事,口语交际,一边看图，一边听老师讲老鼠嫁女的故事。然后自己讲讲 这个故事。,g shi,y bin kn t y bintng lo shjing lo sh,ji n de g shi rn hu z j jingjiang zh ge,听故事,点击图片，听故事,看图讲故事,鼠爸爸和鼠妈妈在商量什么呢？,老鼠夫妇首先想到要把女儿嫁给谁？结果怎么样？,鼠爸爸又想到要把女儿嫁给谁？结果呢？,鼠爸爸这回找到了谁？结果怎么样？,当鼠爸爸想把女儿嫁给墙的时候，又得到了怎样的答案？,最后老鼠决定把女儿嫁给谁？结果怎么样？,1.听故事的时候，同学们可以借助图画记住。

5、第 4 课 听一听 【教学背景分析】： 在周围的生活环境里， 我们总能听到各种各样的声音， 大自然的风声、 雨声、 雷声、 蛙声、 鸟鸣声， 人类活动产生的汽车声、 鞭炮声、 说话声、 读书声、 歌声 我们生活在一个充满声音的世界里。声音对于学生来说好像是熟悉的东西，但学 生没有真正思考过关于声音的问题， 没有思考过他们经常听到的声音有什么不同。 听一听是青岛出版社科学一年级上册第二单元第四课。

6、 听一听教学设计听一听教学设计 教材分析教材分析 听一听是青岛版一年级上册我们怎么知道单元的第二课时。本节课是在上一节认识人体的视 觉器官后认识听觉器官耳朵。本节课从耳朵的外部特征到作用逐步展开探究，让学生在探究中发现耳 朵的作用。 教材由。

7、4.听一听 青岛版小学科学 一年级上配套课件 五四学制 活动准备 小游戏： 辨声识人 活动过程 活动一：观察我们的耳朵 活动过程 观察我们的耳朵 活动过程 观察我们的耳朵 人人 耳耳 结结 构构 活动过程 把你观察到的耳朵 画下来，展示给同。

8、4 听一听 第二单 我们怎么知道 读一读 课题引入 4 听 一 听 tng yi tng 活动过程 二、观察我们的耳朵。 小组活动：4名学生为一个小组，相互观察耳朵，找出 相同点和不同点，并记录在下表中。 观察学生姓名 被观察学生姓名画出观察到耳朵图备注 活动过程 二、观察我们的耳朵。 （1）外部结构图 活动过程 二、看一看我们的眼睛。 （2）全部结构图 活动过程 三、敲一敲，听一听它们的声。

9、 听一听，我是谁 ？我在哪儿？ 怎样观察自 己的耳朵？ 怎样观察同 学的耳朵？ 怎样观察我们 的耳朵？ 同位之间相互观察耳朵的结 构，说一说，并画在手册上。 外耳中耳内耳 一、 敲一敲，听一听它们的 声音是不是相同？ 摇一摇，猜一猜， 塑料瓶里有什么？ 用耳朵辨别声音，也是在观 察。 比一比，怎样听的更清楚？ 借助听诊器可以让我们听的更清楚 ，有助于观察，便于诊断病情。 同学们说说你 有。