体现诚实守信的成语

1、1.1 正确使用词语、成语1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置疑的事实。京东地区传来喜讯，经过考古队翻云覆雨的挖掘工作，大批商代文物终于在平谷刘家河重见天日了。这座建筑密度极低的城市，垂柳袅袅，花香阵阵。置身于这柳暗花明的静谧中，立感远离了尘世的喧嚣。当社会各阶层人士都为受灾的台湾同胞慷慨解囊时，这位据说身价过亿的富豪却细大不捐，引起了大家的议论。公平和正义是治愈社会心理疾病的最佳良药：只有机会。

2、苏教版小学语文三年级上册,10 成语故事,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,你的脑瓜里积累了多少成语？你能讲几个成语故事吗？今天我们就来学习两个成语故事。,成语故事是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。成语是我国几千年以来人民智慧的结晶，其特点是深刻隽永，言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。,腮帮,ch g ru ln y sh gusi fng l,楚国,坚固,我会认,锐利,滥 竽 充 数,南郭先生,俸 禄,预习检测,矛,mo dn mi kuzn xun yn to,盾,卖,夸,怎,宣,演,我会。

3、10 成语故事教学要求1.能正确、流利地朗读课文。2.认识本课“楚 固”等 10 个生字，会写“矛 盾”等 8 个字。理解有生字组成的词语。3.结合生活实际领悟其中道理，明白不能说话前后不一致，自相矛盾，更不能不懂装懂，欺世盗名，蒙混过关，要有真才实学。重点难点1.了解课文内容,领悟寓意，学习其中的道理。2.分析重点句。教学课时 两课时。自 相 矛 盾 古时候，有个楚国人卖矛 又卖盾 。开头交代了什么 ?他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”句导读：这个楚国人在夸自己的盾。从这个楚国人的话中，你觉得。

4、在学习、生活上，钱的作用的确很大，但是今天老师给大家带来比金钱更重要的东西，想知道是什么吗？那就是诚实和信任,今天，我们就一起探讨这比金钱更重要的品质，共同来学习诚实和信任比金钱更重。,第一课时,第二课时,16 诚实和信任比金钱更重要,教科版 语文 三年级 下册,汽车后视镜 位于汽车头部的左右两侧，以及汽车内部的前方。汽车后视镜反映汽车后方、侧方和下方的情况，使驾驶者可以间接的看清楚这些位置的情况，它起着“第二只眼睛”的作用，扩大了驾驶者的视野范围。,第一课时,状元成才路,检查,驱车,厘米,q,jin ch,l,我会认,朗读。

5、16 诚实和信任比金钱更重要教学要求1.会认“驱、检、查、厘、责、歉、购”7 个生字，会写“驱、尔、检、查、镜、左、厘、责、顾、周、隔、歉、据、姓、址”15 个生字。理解本课词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。特别引导学生体会人物对话的语气和所包含的思想感情，感受人与人之间的真诚友好。3.体会课文主题“诚实和信任比金钱更重要”的含义和教育意义。4.进行个性化阅读理解，对课文内容谈出自己的看法，并结合生活实际谈谈自己的认识。重点难点1.学习生字词语，正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物对话使学生体会其中的语气。

6、第三课第三课 我很诚实我很诚实 学习目标学习目标 ： 1、知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。 2、通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇 到的问题。 3、培养诚实的品质，树立正确的是非观念。 学习重点：学习重点： 知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。 学习难点：学习难点： 能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。 我能行：我能行： 一、填。

7、3 我很诚实 第一课时,部编版道德与法治 三年级下册,我很诚实,第一课时,亲吻小猪,湖北咸宁实验小学的副校长洪耀明对学生许诺：只要学生不乱丢垃圾，并能制止别人扔垃圾，使学校门前道路的卫生状况得到改善，我就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。 一个月后，学校门前道路的卫生大为改观。,如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？,为兑现承诺，洪耀明在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。,言必行，行必果,思 考,我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？,诚实守信,视频：诚信歌,李东不小心把同学的本子弄湿了，虽。

8、3 我很诚实 第二课时,部编版道德与法治 三年级下册,我很诚实,第二课时,视频：狼来了,思 考,1、为什么最后狼真的来了的时候，大家都不相信了呢？ 2、从这个故事当中，你认识到了一个怎样的道理？,那些常常说谎的人，即使再说真话，也不会有人相信了。这个故事告诉我们要诚实做人。,张强的故事（一）,一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时车主不在,小讨论：这时，如果是你，你会怎么做？,张强的故事（二）,他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着：“尊敬的车主，我是。

9、3 我很诚实第1课时,三年级下册 第一单元我和我的同伴,说 谎,实话实说,传统美德,不虚荣,不好胜、不胆怯,活动一：生活创境说诚实,活动二：故事分享知传统,有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么？,“王孬子”无偿物归原主500万,活动二：故事分享知传统,同学们，分享你的诚实故事吧！,活动三：案例演绎引深思,小文为什么说家里养了金鱼？,活动三：案例演绎引深思,创编故事帮小文： 1.后面会发生什么事呢？ 2.分组设计人物和对话。 3.和老师演一演。,活动四：情境分析出主意,活动四：情境分析出主意,做人千万条 诚实第一条,。

10、3 我很诚实第2课时,三年级下册 第一单元我和我的同伴,自己做错了事，即使当事人不知道，也应主动说明情况,说真话、不说假话、主动承认自己的错误,善意的谎言：说谎是善意的，是为了对方考虑。,活动五：榜样力量传美德,活动六：情境表演促导行,演一演： 从商店买东西回家后，发现售货员多找了 几元钱，我该,不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该,测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该,活动七：行为辨析分善恶,活动七：行为辨析分善恶,名言： 巧诈不如拙诚。 韩非子说林上,生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 【德国】海涅,。

11、部编版道德与法治三年级 我很诚实 第一课时 教学设计课题 我很诚实 第一课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。2、能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。3、知识目标：认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。重点养成诚实的品质。难点学会分析谎言产生的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 亲吻小猪：（1） 提问：如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？（2） 思考：我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？2、导入语。

12、部编版道德与法治三年级 我很诚实 第二课时 教学设计课题 我很诚实 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养诚信行为，坚持维护自己的信用。2、能力目标：能够在不同的情景下保持诚实。3、知识目标：认识到我们应该成为一个诚实守信的人，懂得如何成为一个诚实守信的人，区分谎言和善意的谎言。重点懂得如何成为一个诚实守信的人。难点懂得如何成为一个诚实守信的人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频狼来了2、 思考：（1） 为什么最后狼真的来了的时候，大家都。

13、第三课 我很诚实,播放录像：手捧空花盆的孩子,你们喜欢故事里的哪个小孩？为什么喜欢？,遇到下面情况，应该怎么做？, 如果考试没考好，你怎样对家长说？ 由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？ 如果不小心把同学的东西弄坏了，你怎么做？ 参加比赛的作品不理想，能拿别人的代替吗？,阅读教材17页“故事屋”,诚实故事会,大家来分享一些有关诚实的故事吧！,1.小文为什么说家里养了金鱼？ 2.设想一下后面会发生什么事？ 3.同学们会怎么看小文？ 4.这件事给了你什么启示？,帮一帮：,阅读教材18页“小文的故事”，思考下列问题：,小结：。

14、9.诚实童子,“夜不闭户，路不拾遗”是中华民族引以为豪的古风和民风，也是我们一直向往的理想社会。,这节课我们一起来学习一篇小古文,一、认字识词,诚实 柑橘 坠落,二、我会写,诚柑筐,坠 嘉,三、写出下列字词的意思,于 （ ） 嘉 （ ） 报 （ ） 受（ ）,介词，介绍动作行为发生时间、处所，可译为“在”“到”“从”等。,赞美，嘉奖。,报答。,接受。,四、课文理解,试着用自己的话说说古文讲了一个什么样的故事？,目录,在生活中，你见过哪些诚实的事例？同学之间互相说一说。,五、课外拓展,THANKS,谢谢聆听,。

15、疫情就是命令/防控就是责任,CONTENTS,始终牢记初心使命 坚持发扬党的优良传统和作风 不断提升工作的本领和能力,始终牢记初心使命,第一部分,始终牢记初心使命,疫情防控工作正处于关键阶段,党员干部要全身心投入到统筹推进疫情防控和经济社会发展工作中去，确保实现疫情防控和经济社会发展双胜利。,关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，才是真正的共产党人。在统筹推进疫情防控和经济社会发展工作中，各级干部特别是领导干部必须增强必胜之心，拿出战胜一切敌人而不被任何敌人所屈服的大无畏革命气魄，勇当先锋，敢打头阵，用行动展现共产。

16、第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德第3课时 诚实守信,道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。,读一读,新课探究,目标导学一：诚信无价,活动一：诚信是一个人安身立命之本,1.学生阅读教材P41“运用你的经验。

17、诚实守信一、选择题1郑州的一名刑警冈公殉职被公安部追授为二级英模称号。儿子去世的噩耗却没能传入 80 多岁的两位老人耳中。家人联合起来对老人撒了谎：“国际上有个大案子，他被抽调到国外去办案了” ，要办很长时间，过年过节都没法网来。办案要秘密进行，也没法往家里打电话。 ”对此，下列认识正确的是（ ）A. 做诚实的人就不应该说谎 B. 善意的谎言并不违背诚实的道德C. 诚实守信，才能赢得肯定和赞誉 D. 对人守信、对事负资是诚信的基本要求280 后村医用 16 年兑现那句“24 小时上门服务”的承诺，他没有拒绝过一次出诊，风里雨里。

18、诚实守信一、单项选择题1 礼记中说“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ”这句话主要告诉我们A. 诚信是企业的无形资产 B. 诚信是一个人安身立命之本C. 诚信促进社会文明、国家兴旺 D. 诚信是民法的一项基本规则2下面漫画中的行为违背了社会主义核心价值观中的A. 自由平等 B. 诚信友善 C. 依法治国 D. 以人为本3 “我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。 ”这句话启示我们诚信的核心是善 诚实是获得信任的前提对人不诚实就会产生信任危机 人们都不会因为欺骗而难过A. B. C. D. 42017 年 6 月 27 日，国家工商总。

19、第 3 课时 诚实守信1 教学分析【教学目标】知识目标 知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白要用实际行动践行诚信能力目标 懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录情感态度与价值观目标 培养学生树立诚信意识【重点难点】教学重点：诚信的重要性。教学难点：践行诚信的做法。2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。 ”。