题西林壁

1、9.9.古诗三首古诗三首 题西林壁题西林壁 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 目目 录录 壹壹 课前导入课前导入 贰贰 字词学习字词学习 叁叁 课文品读课文品读 肆肆 课文赏析课文赏析 伍伍 课文拓展课文拓展 壹壹 课 前 导 入课 。

2、* 古诗三首教学要求1.认读“螺、缘”2 个生字，理解古诗中的词语。2.正确、流利、有感情的朗读古诗。理解古诗内容。3.理解古诗意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。重点难点1.学习生字词语，理解古诗内容。2.理解古诗意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教具准备：多媒体课件教学课时一课时教学过程：（一）学习第一首诗望洞庭 。一、背诵古诗，导入新课。.背诵古诗。同学们已经读过不少古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。 （教师相机评价）.刚才大家背了很多古诗。它们只是中国浩瀚诗海中的一滴水，其。

3、晓出净慈寺送林子方作者：杨万里 (宋) 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,用来描述西湖美景的古诗词，读来让人觉得西湖是那么美，那么描述其他美景的古诗又是怎样的呢，走进古诗词的世界吧。,古诗三首,教科版 语文 三年级 下册,刘禹锡 （772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。,寇准 (961年-1023年)，字平仲，汉族，华州下邽(今陕西渭南)人。北宋政治家诗人。太平兴国（980年）五年进士，授大理评事、知归。

4、9 古诗三首第一课时一、看拼音，写词语。m s yn sh t m c min l shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yu yun jin lu fi l wn zhn shn fn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、解释下面加点的词语。1.可怜九月初三夜。 可怜： 2.题西林壁 题： 3.只缘身在此山中。 缘： 4.梅雪争春未肯降。 降： 。

5、题西林壁,（宋）苏轼,庐山西林寺,庐山风光,庐山风光,庐山风光,庐 山 瀑 布,西林寺壁,苏轼(1037年1101年)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋著名文学家、书画家。豪放派诗词的开创者，为唐宋八大家之一。苏轼少负才名，博通经史。宋嘉佑二年（1057年）进士，曾官礼部尚书，翰林学士等职。苏轼在宋神宗时曾受重用，然因反对王安石变法，屡遭贬抑，出任杭州等地方官；又因作诗“讪谤朝政”，被人构陷入狱。出狱后贬黄州，再贬惠州、琼州，一直远放到儋州 。这首诗正是在他由黄州贬汝州团练副使时经过庐山而作。,题西林壁,（宋）苏轼 横。

6、类文阅读-9 古诗三首浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 1.根据意思写出诗中的词语。（1）指极短的时间。 （ ）（2）江海汇合之处。 （ ）2.“八月涛声吼地来”是从 （视觉 听觉）方面来描写的，写了 （涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从 （视觉 听觉）方面来描写的，写了 （涨潮 退潮）时的景象。3.把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。4.“卷起沙堆似雪堆”运用了 的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句。【参考答案】1.（1）须臾 （2）海门2.听觉 涨潮。