体育与健康人教版五年级-足球教学设计

1、部编五年级上册道德与法治教学工作计划本学期我承担五年级道德与法治学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期。

2、第三单元第三单元2.2.生活习惯与健康生活习惯与健康教学设计教学设计 教学分析 学生的生活习惯基本就是家庭生活习惯的写照,本节课的学习内容不仅 会影响学生个人,对学生的家庭也具有积极意义。 所以教师要注意提前准备 资料增加对学生个体情况的了。

3、第三单元第三单元3.3.生活环境生活环境与健康与健康教学设计教学设计 教学分析 雾霾是在我国北方地区特别是一些大城市容易出现的空气污染现象。 如果 学生因所处的环境不同而对雾霾现象感到陌生,教师需要切换研究的对象,结合当 地的环境状况,引导。

4、 体操体操 - -队列队形变换队列队形变换 水平目标水平目标 运动参与目标运动参与目标 主动参与运动动作的学习达到该水平目标时，学生将能够：主 动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作。 运动技能目标运动技能目标 初步掌握运动基本技术达到该水平目标时，学生将能够：初步 掌握多项球类运动中的多种动作技能；初步掌握一两套徒手体 操或轻器械体操；初步掌握一套简单的武术。

5、脚背正面运球 单元位置 足球运球技术 授课时间 教学内容 脚背正面运球 学 习 目 标 知识与技能：能够了解本课练习内容，形成正确的脚背正面运球技术概念； 过程与方法：80%的学生初步掌握脚背外侧直线运球正确动作，掌握提高运控能力的练习方法； 情感态度与价值观：通过练习，培养学生对足球活动的兴趣；提高团结协作，共同进步的合作意识。 学习重点 立脚脚背触球 教 学 准 备 场地：足球场 学习难点 身。

6、水平三足球脚背正面射门教学设计水平三足球脚背正面射门教学设计 成都天府新区教育科学研究院附属小学成都天府新区教育科学研究院附属小学 郭陈荣郭陈荣 一、指导思想 本课以新课程理念“健康第一”为指导思想，针对小学五年级的学生年龄特点，在教 学中注重对学生的技术技能传授，从实际出发，培养学生的兴趣爱好，让学生学会观察， 做到乐中学， 学中乐， 培养学生主动学习的意识和锻炼的习惯， 为学生终身体育打下。

7、足球脚内侧传球教学设计足球脚内侧传球教学设计 一、一、 指导思想：指导思想： 本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂 教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全 体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的 身体素质和心理素质水平，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师 尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的。

8、足球脚内侧踢球教学设计足球脚内侧踢球教学设计 一、指导思想一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。 在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的 主导作用。通过趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激 发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学 生勇。

9、接力跑下压式传接棒单元教学计划接力跑下压式传接棒单元教学计划 一、 教 学 水 平：水平三 (五年级) 二、 单元教学目标： 1、了解下压式传接棒的概念及完成方法。 2、使 85%左右的学生掌握接力跑中下压式传接棒技术， 发展速度及奔跑能力。 3、培养学生团结互助的集体主义精神。 三、单元教学重点：传接棒动作完成方法 四、单元教学难点：跑动中传接棒时机的把握 课次课次 教学目标教学目标 教。