today教案

1、第十六章 电压 电阻第 1 节 电压知识目标知识要点 课标要求1电压初步认识，知道电压的作用及电源是提供电压的装置；知道电压的单位及其换算，记住干电池及家庭电路的电压值2电压表 认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压 教 学 过 程情景导入自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐，简直可以说是“水中的发电机”。播放“电鳐的捕食过程”视频：http:/v.ku6.com/show/Tgfvbxv0pJdxPy8I.html同时让学生思考：电鳐是怎样捕食的？它有什么秘密武器？从视频和学生的激动氛围中导入新课。合。

2、 第 1 节 能源知识目标知识要点 课标要求1能源 知道什么是能源2能源的分类 知道什么是一次能源，二次能源及其特点321 世纪能源趋势 了解 21 世纪的能源趋势教学过程新课导入结合我们学过的知识和生活实际，你知道了哪些形式的能，它们各与什么现象相联系？我们生活中利用的这些能量，它们的来源在哪里？归纳总结学生的答案：同学们每天要吃饭、喝水，把生米做成熟饭，把生水烧开都需要燃料，煤、煤气、柴禾、天然气等等在燃烧时都能提供能量；要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗汽油或者柴油，汽油、柴油燃烧时也能提供能量；山上。

3、第 4 节 变阻器知识目标知识要点 课标要求1变阻器能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。2变阻器的应用 知道滑动变阻器在生活中的应用有哪些。教 学 过 程情景导入用课件播放视频：在北京的某剧场里，人们正在焦急地等待着全国青年舞蹈大奖赛的开始，突然，剧场里的灯光逐渐由亮变暗，幕布拉开了，演员优美的舞姿映入了我们的眼帘，把我们带入了翩翩的遐想之中请同学们想一想，用什么办法可以改变灯 泡的亮度呢？这节课，老师给同学。

4、5.1 投影投影 第第 1 课时课时 投影的概念与中心投影投影的概念与中心投影 1.了解投影和中心投影的含义，体会灯光下物体的影子在生活中的应用； （重点） 2.通过观察、想象，能根据灯光来辨别物体的影子，初步进行中心投影条件下物体与其投影之 间的相互转化.（难点） 一、情景导入 皮影戏是用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的戏曲，表演时，用灯光把剪影照射在银幕 上，艺人在幕后一边操纵剪影，一。

5、 2 我爱这土地一、情景导入 生成问题同学们，我一直对一句歌词很感兴趣，那就是：“头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土。”这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前，原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。土地给了人们许许多多的感触，今天我们将要来学习的是我爱这土地。(板书) 二、自我研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1文学常识(1)作者简介艾青(19101996)，中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用。

6、更 课题：课题： 美丽文字美丽文字 民族瑰宝民族瑰宝 科目：科目：道德与法治 教学对象：教学对象：五年级学生 课时：课时：3 课时 提供者：提供者： 杨广祥 单位：单位：扬州市邗江区实验学校 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 美丽文字 民族瑰宝是教材第四单元“骄人祖先，灿烂文化”主题中第一课，本课有四个板块： “丰富多样的文字”“古老而。

7、Lesson 11 Hows the Weather Today?一、英汉对对碰。二、选出不同类的单词。（ ）1. A. rainy B. snowy C. weather（ ）2. A. ninth B. month C. twelfth（ ）3. A. day B. hot C. cold（ ）4. A. Tuesday B. October C. May（ ）5. A. September B. Sunday C. Monday三、单项选择。（ ）1. Do you like the rainy day? _A.No,Ido. B. Yes, I dont. C. Yes, I do.（ ）2. The weather is _ in April in Kunming.A。

8、Module 7 Unit 2 Its warm today.,Listen, point and say.,In Harbin, its cold in winter. We play in the snow in winter.,In Sanya, its warm in winter. We go swimming in winter.,Listen and say.,Its warm today, but its raining. Its hot and sunny today. Its cool and windy today. Its snowing today. Its very cold.,snow,rain,sunny,windy,very和really辨一辨,very是副词，修饰形容词或副词，意思是“很，非常”，不能修饰动词。really也是副词，表示“很，非常”，修饰动词或形容词。 Its very hot today. =Its really hot。

9、Unit4 Hows the weather today?,人教新版 四年级上册,Lesson 23,Lets sing,Review,Practice,Whats missing?,Review,Free talk,Hows the weather today?,What weather do you like?,Presentation,Lets learn,windy,Its windy today.,Presentation,Lets learn,rainy,Its rainy today.,Presentation,Lets learn,snowy,Its snowy today.,sunny cloudy rainy windy snowy,Practice,Game 1,大小声,Practice,Game 2,Quick response,Hows the weather today?,Its ,Presentation,Listen and say,Guess! What are they talking about?,Pr。

10、Unit4 Hows the weather today?,人教新版 四年级上册,Lesson 21,Lets sing,Review,Its today. Shall we ?,Look and say,Review,Presentation,Lets learn,hot,Its hot.,Presentation,Lets learn,cold,Its cold.,Presentation,40,26,14,-14,warm,cool,hot,cold,Game 1,大小声,hot cold warm cool,Game 2,Quick response,Presentation,Its hot today. Shall we go swimming?,Presentation,Its hot today. Can I have ice cream?,Presentation,Its cold today. Can I have some hot water?,Presentation,Look and say,Gu。

11、January, February March, April May and June July, August ,September October，November，December.,Unit 11 Whats the weather like today!,辞喜斌,Watch the video,Whos the boy？,Peter,Where is he from？,England,Peter give us some tips (提示)in England.,In England, it is usually very sunny and warm in April. And it is very dry, too. So we like to play outdoors.,Maybe some day, he will come to China, so Today, we will make some tips(提示) for him in China.,Mr Big,weather,What can you see in the picture。

12、Unit 11 Whats the weather like today ?,weather,cloud,cloudy,snow,snowy,sun,sunny,wind,windy,rain,rainy,play a game.,rain,wind,rainy,sun,sunny,snow,windy,snowy,cloudy,Whats the weather like today?,It,s .,1.What is the weather like today ?,It is so cloudy. I think it will rain soon.,Again? The weather here is always very wet in April. What is the weather like in England now?,Lets chant .,I say sun, you s。

13、Whats the weather like today?,Unit 11,sunny,Whats the weather like today?,Its sunny.,sun,go swimming,What can you do in a sunny day?,We can.,in the swimming pool,Whats the weather like today?,Its cloudy.,cloud,cloudy,play games,outside,What can you do in a cloudy day?,We can.,rain,rainy,Whats the weather like today?,Its rainy.,stay at home,do some reading,What can you do in a rainy day?,I can.,wind,ow,windy,Whats the weather like today?,Its windy.,fl。

14、Lesson23 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分通过设置在一个下雨天妈妈让 Peter 穿上衬衫的场景，引出本课的会话，引导学生继续巩固和运用 Hows the weather today? 询问天气，并学会用 Its rainy.进行回答。能用 Put on.发出指令，并进行对话交流。主要目标语言：Hows the weather today?Its windy/rainy/snowy.2. Just read and write本部分重点学习本课的词汇。要求学生能够听、说、认读 snowy；听、说、读、写 windy, rainy，并能在四线格中规范书写；继续巩固和运用 Hows the weather today?询问天气，并学会用 Its windy。

15、Lesson21 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分通过设置在一个炎热的天气里，Gao Wei 向爸爸提出去游泳的建议以及找妈妈要凉水喝的场景，引出本课的会话，让学生在真实语境中巩固 Shall we.?功能语句，能够用 Can I have?语句提出请求，并进行简单的对话交流。主要目标语言：Its hot/cold today.2. Just read and write本部分利用两个小朋友在炎热的夏天扇扇子和在寒冷的冬天穿戴严实的图片对比呈现单词 hot 和 cold，要求学生能够听、说、读、写 hot, cold，并能在四线格中规范书写；进一步学习 Its . today.句子结构，并把词汇。

16、Lesson19 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分通过设置在一个风和日丽的日子，Peter 和 Kate 的小伙伴 Gao Wei 和 Li Yan 分别邀请他 /她们踢足球和放风筝的场景，引出要学习的目标语言，在对话的教学过程中，让学生感知并学会运用描述天气的语句进行简单的交流。主要目标语言：Its fine/nice today.2. Just read and write本部分利用晴朗天气的情景图呈现单词，要求学生能够听、说、读、写 fine, nice，并能在四线格中规范书与；学习 itstoday 句子结构，并把词汇融入句子中进行学习巩固。3. Lets chant本部分设计了一个富有韵。

17、Unit 5 What day is it today?,Module3 Days of The Week,词缀:-ay,nay kay say may pay hay day bay way ray jay lay,星期天,S,u,n,d,ay,星期一,M,o,n,d,ay,星期二,T,ue,s,d,ay,W,e,d,ay,dn,es,星期三,星期四,Th,ur,s,d,ay,星期五,F,i,r,d,ay,星期六,S,a,t,d,ay,ur,What day is it today?,Monday,Wednesday,Tuesday,Saturday,Sunday,Friday,Thursday,星期一,星期三,星期二,星期四,星期天,星期五,星期六,Its .,Its .,What day is it today?,Thursday,Its .,What day is it today?,Wednesday,Its .,What day is it today?,Friday,Now y。

18、Lesson20 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分通过设置在一个天气凉爽的日子里，Peter 和妹妹想和妈妈去动物园以及他们在温暖海洋馆的两个场景，引出会话 Mum, its cool today. Shall we go to the zoo? 引导学生在真实的语境中运用语句描述天气，能用 Shall we?语句礼貌地提出建议、征求对方意见；能用. like it.表达喜好，并能进行简单的对话交流。主要目标语言：Its warm/cool today.2. Just read and write本部分利用小朋友烤火和吹电风扇的图片呈现单词，要求学生能够听、说、读、写 warm, cool，并能在四线格中规范书写；。

19、Module3,Days of the week,Unit TwoWhat day is it today?,今天,What day is it today?,Its Sunday.,week周、星期,This is a week.,Sunday星期日,Monday星期一,Tuesday星期二,Wednesday星期三,Thursday星期四,Friday星期五,Saturday星期六,What day is it today?,Its,Sunday,On Sunday I read some books . I like reading.,Sun,My favourite day is Sunday.,星期日,Monday,Mon,We have an art lesson on Monday . I like art.,星期一,My favourite day is Monday.,Tuesday,Tue,We have an English lesson on Tuesday. I like English.,星。

20、Module3 Unit2 教案教案 Teaching model Reading and writing. Teaching method Top-down approach Teaching aims 1. To get information from the passage about life in the past 2. To learn more expressions and new vocabulary Teaching Objectives 1. Key vocabulary: tiny, electric, light, candle, postman, cold, heat, full-time, role, education, transport 2. Keys structure: Sentence structure. Teaching aids Tape recorder, handout Teaching Steps Step 1 Work in pairs. 1. Show some pictures to。