统编版高中语文选择性必修上册别了不列颠尼亚导学案

1、第第 5 课课 老子四章老子四章 一、读懂文意 边诵读边完成文中加点字词的解释。 1三十辐 (车轮中连接轴心和轮圈的木条)，共一毂 (车轮的中心部位，周围与辐条的一端相 接，中间的圆孔用来插车轴)，当其无 (车毂的中空处)，有车之用 (功用)。埏 (揉和)埴 (黏土) 以为器 (陶器)，当其无，有器之用。凿户牖 (门窗)以为室，当其无，有室之用。故有之以为 利，无之以为用。(第十一章) 2 企 (。

2、第第 7 课课 大卫大卫 科波菲尔科波菲尔(节选节选) 1 大卫 科波菲尔讲述了大卫由孤儿成为一位有成就的作家的故事。节选部分写大卫被 后父送到货行当童工， 后租住在米考伯家与其一家患难与共的故事。 请根据故事内容， 从“我” 的角度梳理情节，填出导图中的空缺部分。 答案 与米考伯一家生活在一起， 目睹他家被逼债、 靠典当变卖家具艰难度日的生活 米考伯一家搬入狱中居住，“我”也转租在监狱附近 2。

3、第第 9 课课 老人与海老人与海(节选节选) 1 老人与海(节选)讲述了老人圣地亚哥为了把捕获的一条大马林鱼带回家，在离岸很远 的湾流中与鲨鱼顽强搏斗的历程。请依据文本内容，填出下表。 次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者及其数量 两条铲鼻鲨 两条铲鼻鲨 老人的搏击工具 渔叉 刀 刀 短棍 短棍、舵柄 结果 杀死；大鱼 被咬掉约四 十磅肉；他 的手受伤 杀死；刀 刃被折 。

4、1.知识与能力厘清文章的层次结构，归纳文中的主要事件，体会人物的性格特征与主要品质，赏析 作者在刻画人物时运用的写作手法。 2.情感态度与价值观用心感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄高尚的精神品质，树立正.。

5、4.34.3 人皆有不忍人之心人皆有不忍人之心 一、一、学习目标学习目标 1.理解本文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2.了解孟子的仁心与仁政思想，理解并把握本文的主旨。感受孟子长于雄辩的语言特色和严密的逻辑。 二、学法指导二、学法指导 1.通过背诵，积极积累文中重要的文言基础知识。 2.师生讨论，依次释义，把握孟子的“四端”说。 3.梳理本文的说理思路，把握孟子的论辩。

6、第第 6 课课 兼兼 爱爱 一、读懂文意 边诵读边完成文中加点字词的解释。 (第 1 段)圣人以治天下为事 (事务)者也，必知乱之所自起，焉 (于是)能治之；不知乱之所 自起，则不能治。譬之如医之攻 (治疗)人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之 所自起，则弗 (不)能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起， 则弗能治。 (第 2 段)圣人以治天下为事者也，不可不察 。

7、中国人民站起来了中国人民站起来了 一、学习目标一、学习目标 1.知识与能力：了解开幕词的相关知识，厘清文章脉络，概括文章大意，感受本篇文章的语言特色与 情感。 2.情感态度与价值观：理解建立新中国的艰辛，认识新中国成立的历史意义，培养自己的爱国热情， 提升民族自豪感。 二、学法指导二、学法指导 1.查阅相关资料，了解与本文相关的背景知识，结合自己的理解分析文章。 2.有感情地朗读课文，体会句式的特。

8、4.14.1论语十二章论语十二章 一、学习目标一、学习目标 1.理解文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2.了解论语的有关知识，明确其在文学史上的地位。 3.理解本文所蕴含的深刻哲理，培养把所学知识、道理付诸实践的意识。 二、学法指导二、学法指导 1.反复诵读，勤于归纳。借助相关工具书，掌握本文中重要的文言基础知识，把握其规律，活学活用。 2.以小组为单位，搜集有关论语的知识。

9、2.22.2大战中的插曲大战中的插曲 一、学习目标一、学习目标 1.厘清全文的线索、情节，了解聂荣臻将军这一人物形象的特点。 2.理解文中重要句子的含意，把握文章的思想内涵，感受伟大的革命人道主义精神。 二、学法指导二、学法指导 1.通过阅读本文，梳理故事叙述的思路，厘清文章情节，进而了解所写人物的特点。 2.从文章内容入手，理解重要语句的含意，把握文章主旨，体会文章的思想内涵。 三、知识拓展三、。

10、5.15.1老子四章老子四章 一、一、学习目标学习目标 1.识记本文出现的重要实词的含义、重要虚词的用法，积累文化常识和文言句式。 2.理解文中老子的思想和道家的观点。 3.探究道家文化的现实意义。 二、学法指导二、学法指导 1.利用课下注释、工具书并结合语境，掌握文中的重点词语和句式。 2.通过讨论、探究、交流，理解老子的思想。 3.辩证分析道家文化在当时社会和现代社会的意义。 三、。

11、5.25.2 五石之瓠五石之瓠 一、一、学习目标学习目标 1 掌握文中重要的实词、虚词等相关的文言基础知识，理解文章大意。 2.体会庄子借助寓言，曲达旨意的写作手法。了解这则小故事的寓意。 3.领略庄子寓言故事中蕴含的思辨性，恰当评价庄子的说理散文及其思想。 二、学法指导二、学法指导 1.熟读课文，疏通文句，弄懂文意，掌提文中的文言基础知识，厘清文章思路，把握文章的主旨。 2.通过阅读文。

12、4.24.2 大学之道大学之道 一、一、学习目标学习目标 1.理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2.了解礼记的有关知识，理解并把握大学之道的要旨。 3.把握本文中的“三纲” “八目” ，感受中华优秀传统文化的魅力。 二、学法指导二、学法指导 1.引导学生借助相关工具书理解并背诵本文中重要的文言基础知识。 2.整体阅读，点面结合。在弄懂重点语句的基础上，理清各句和各段之。

13、 长征胜利万岁长征胜利万岁 一、学习目标一、学习目标 1.知识与能力：把握文章线索，分析人物及叙事场景，探究其中的艺术手法。 2.情感态度与价值观：体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪、喜悦之情。 二、学法指导二、学法指导 1.通过阅读，把握文章的主要人物和主要事件，学习本文写人叙事的艺术手法。 2.有感情地朗读课文，学习不畏艰苦、自强不息的长征精神，传承革命文化。 三、知识拓展三、知识拓展 1.。

14、 别了， “不列颠尼亚”别了， “不列颠尼亚” 一、一、学习目标学习目标 1.了解新闻报道的一般特点，掌握新闻各个部分的基本特点。 2.学习新闻报道简洁有力的语言特点。 3.掌握运用现场景物表情达意的写法。 4.探讨文本反映的人生价值和时代精神。 二、学法指导二、学法指导 1.准确解读文本，筛选并整合文中信息。 2.在仔细阅读文本的基础上，对现实场景、背景材料以及作者的主观评价加以分析， 体会本文。