统编版五年级语文第四单元测试卷及答案

1、时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分)hn zhu( ) hu hun( ) zn rn( )qn l( ) fn mn( ) shn yun( )b j y ( ) hn wi jin zh ( )二、解释下面的词语。(6 分)示儿: 乃翁: 九州生气: 干将发硎: 哉: 故今日: 三、按要求完成练习。(6 分)1.选字填空。(4 分)壮 状( )烈 ( )态 ( )观 形( )寇 冠日( ) ( )军 敌( ) ( )花2.给下面的句子填上标点符号。(2 分)花园里的花都盛开了 有玫瑰花 百合花 郁金香 蝴蝶兰 种类繁多 应有尽有 它们的颜色有红的 黄的 粉红的 白的 蓝的 漂亮极了四、把下列词语补充完整,然后选词填空。(9 分)金。

2、语文园地教学目标1.交流自己良好的学习习惯。2.借助文言文中学过的生字，推想相关词语的意思。3.体会引用名人名言的好处。4.从整体布局、运笔风格、结构安排等方面欣赏书法家赵孟的楷书作品。5.积累有关革新、发展的古语名言，大致了解这些古语名言的意思。教学重难点1.交流学习方法，养成良好的学习习惯。2.借助文言文推想成语的意思。教学策略1.交流平台围绕“养成良好的学习习惯”这个话题，以孔子的名言谈话导入，引导学生结合实际进行交流。教师相机指导总结，强调要在平时的学习生活中养成良好的学习习惯，并运用这些好习惯来提高学。

3、俞敏洪励志即兴发言,没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。,点击图片播放视频,口语交际：即兴发言,即兴发言：介绍我们的校园。,初步交流,学校的环境 学校的文化 学校的活动,从以下几个方面互相评价。,仪态：站立姿势、目视前方、态度自然； 声音：铿锵有力、语速适中、表达清晰； 内容：选材正确、逻辑合理、情感真挚。,口语交际要求：,各展风采,提前打腹稿，想清楚重点说什么。先说什么，后说什么。 注意说话的场合和对象。,如何打腹稿呢？,我们都想了什么？,我们从很多方面来介绍我们的学校，思考时有内容，有选择，说出来感。

4、,第1课时,第2课时,第1课时,心愿,湖水是你的眼神 梦想满天星辰 心情是一个传说 亘古不变地等候 成长是一扇树叶的门 童年有一群亲爱的人 春天是一段路程,沧海桑田的拥有 那些我爱的人 那些离逝的风 那些永远的誓言一遍一遍 那些爱我的人 那些沉淀的泪 那些永远的誓言一遍一遍,我们都曾有过一张天真而忧伤的脸 手握阳光我们望着遥远 轻轻地一天天 一年又一年 长大间 我们是否还会再唱起心愿,把你的许愿纸贴在“心愿墙”上。,你的心愿是什么？,述说心愿,看，流星雨来了，你能说说你的心愿吗？,心愿素材归类： 对自己：有机会看高山、大海等。 。

5、时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、基础知识。(36 分)(一)读拼音,写词语。( 8 分)1.才艺展示开始了,jn qio( )的女孩子们略带 xi s( ),给大家表演了模仿明星走红 d tn( )的情境;看起来 bn zhu( )的男孩子们一点儿也不 j sh( ),他们敞开 y jn( ),为大家表演了中国式 shui jio( ) 的精彩招式真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!(二)下面词语没有错别字的一组是( )。(2 分)A.巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜B.孤芳自赏 宠然大物 全神贯注C.翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。( 4 分)1.我俩你看看我,。

6、,第1课时,第2课时,第1课时,图片欣赏，导入新课,边欣赏边思考：说说这些图片中隐藏着哪些传统节日，这些节日各有什么习俗？,春节,拜年,元宵节,赏花灯,春节,一家人包饺子,这节课我们来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的，也可以是询问长辈时了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。,确定思路，回顾写法,你最想介绍的是家乡的哪种风俗？ 交流自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容。 你知道哪些传统节日？ 在我们的传统节日中，都有什么风俗？,中国的传统节日有春节、端午节、清明节、中秋节、重阳。

7、时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、给加点的字选择正确的读音。(6 分)驯(xn xun)良 苔藓( xin xin)栗(l s) 子 估( )计繁殖(zh zh) 树杈( ch ch)二、看拼音,写词语。(7 分)1. sh l( )过的头发很 shn hu( ) 。2. 这个药的 sh jn ( )能力比较低, 他感到很 k no( ),就算将温度提高到一百二十 sh sh( )度, 效果也不理想。3.这里的 lin shi( )和 sh ci( ) 产量非常高。三、连线。(4 分)美丽的 关系温暖的 地球密切的 世界神秘的 阳光四、在括号中填上合适的关联词语。(8 分)1.( ) 坐飞机,( )飞二十几年。2.太阳( )离我们很远很远,( )它和我们。

8、时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分)ku sho ( ) jio shu( ) o bn( )fn f( ) i xio( ) pin yi( )b zhn( ) yn wi ( )二、填字组词。(9 分)zh m tn( )红 爱( ) ( )子( )肉 日( ) ( )止( )宝 ( )布 蜻( )三、在括号中填上合适的关联词语。(8 分)1.小时候,我( )对什么花 ,( ) 不懂得欣赏。2.( ) 如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。3.( ) 让它开过了,落在泥土里 ,尤其是被风雨吹落, 比摇下来的香味( )差多了。4.( ) 小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。四、按要求写句子。(6 分)1. 白鹭是一首精巧的诗,。

9、时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(6 分)1.秦王就叫人拿出地图,把 yn nu( )划归赵国的十五座城指给蔺相如看。2.蔺相如看到廉颇 f jn qn zu( ) 连忙出来迎接。3.真是令人 nn y zh xn( ),在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界un jn ( )4.人们过搭石的时候,动作是多么的 xi tio( ) ,pn hn( ) 控制得是那么好。二、把下面的词语补充完整,然后选词填空。 (9分)理( ) 气( ) 理( )当( ) ( )口不( ) 同( )( ) 力( )调有( ) 勇敢( )( )1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,( )保卫赵国。 2.上课不听讲,课后也不做作业 ,( ) 无法。

10、时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、给加点的字选择正确的读音。(4 分)1.我每忆及少年时代,就禁(jn jn)不住涌起愉悦之情。2.我读得很快,大有囫(h w)囵吞枣的味道。3.对于那部述说“官迫民反”的水浒(h x) 传尤其欣赏。4.读万卷书便是我唯一的消遣(y qin) 。二、看拼音,写词语。(8 分)jio hu( ) w xin( ) ho ji( )fn su( ) sh kn( ) chn wi( )ln sn( ) qu f( )三、在括号中填上合适的关联词语。(8 分)1.( ) 看了三国演义引起了我对章回小说的兴趣 ,( )我迫不及待地阅读起另一部著作水浒传。2.三国演义真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停。

11、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,交流平台,孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。” 汉书贾谊传,小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。,养成良好的学习习惯,同学们，如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？,遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资料，琢磨解决问题的办法。,勤问勤查的习惯,默读“交流平台”的内容，要求：,一边读一边思考：除了“勤问勤查”，还提到了哪些学习方法？ 重点的句子做标记。,学习方法：,勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯,在学习中，除了上面提到的四种良好的。

12、时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写汉字。(10 分)zhn( ) 宝 牛 lng( ) 习 un( )叮 zh( ) hun( ) 言 hn( ) 见di( ) 妈 i( ) 打 nin( ) 酒车 lin( )二、选词填空。(8 分)抢救 拯救 挽救 救助1.老爷爷得了重病,医生们正在全力 ( )。2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想 ( )自己的幼儿。4.海力布为了( )乡亲们的生命, 最后牺牲了自己。三、按要求写句子。(8 分)1. 海力布把消息告诉了乡亲们。(把句子写具体)2. 王母娘娘十分愤怒。 织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词语把两个句子合成。

13、时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、下列句中加点字读音有误的一项是( )。 (3分)A.望着她的优秀,心里却有了一丝嫉 (j)妒。B.经过一天的劳累(li)工作, 他累( li)计完成了四项任务,积累(li)了不少工作经验。C.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 (k)里飞去。D.聒(gu) 耳的声音到了半夜还没停下来。二、看拼音,写词语。(6 分)u l( ) l mn( ) xin y( )hn yn( ) y m( ) q hi( )三、填字组词。(9 分)y b rng( )树( )快( )是 停 ( )( )林( )父 ( )树( )易光 ( )四、叠词是课文月迹语言表达的一个特色,下面是从课文中摘出的一些叠词,。

14、语文园地教学目标1.通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。3.引导学生广泛积累词语，学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。4.熟读并背诵长歌行，养成积累的好习惯。教学重点交流收集到的风俗资料和学到的详略得当的写作方法。教学难点熟读并背诵长歌行，理解古诗的意思。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节，引导学生掌握语文学习的方法：通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。。

15、时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分)1.看到妈妈辛苦 mn l( ) 的身影, 他 y zh( )不住自己的感情,流出了眼泪。2.今年 cn jin( )的价格好, 可能会引起 s chu( )的价格上升。二、选字组词。(8 分) 噪 澡 燥 躁急( ) 干( ) ( )音 洗( )碌 绿 禄 录目( ) ( )色 福( ) 忙( )三、读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。 (4分)1.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。 ( )2.我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间, 扑到床上失声痛哭起来。 ( )3.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小 ! ( )4.父亲送我到学校,替我铺。

16、语文园地教学目标1.阅读外国文学作品，拓展知识面。2.积累文学作品中富有哲理的句子，从中学会阅读文学作品要善于积累的读书方法。3.回顾本单元课文，学习抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受；培养学生良好的读书习惯，进一步激发学生读外国文学作品的兴趣。4.了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。教学重难点1.学会抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受，激发学生阅读兴趣。2.指导学生读书方法，推荐一些优秀的外国文学作品，引导学生读好书。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节，引导学生掌握语文学习的方法。

17、语文园地教学目标1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。3.回忆已学课文，体会外貌描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。4.背诵并默写“日积月累”中的名言警句，体会其中蕴含的人生哲理。教学重难点1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。教学策略1.交流平台仔细品读本单元的课文，感受开头、结尾描写的好处；学习作者前后照应的写作手法。2.词句段运用积累相关诗句，体会托物言志的表达方法；品读。

18、第四单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、 基础训练营(37分)1用“”画出下列加点字的正确读音。（5分）(1)他们用凶恶(e wu)的眼光盯住我，威吓(xia he)地吼道：“赶快将钱拿出来，不然把你炸死去！”(2)沃克医生的脸紧绷(bengbeng)着，熟练地打开病人右眼上的绷(beng beng)带。(3)岸英奔(ben ben)赴朝鲜(xianxian)，牺牲在战场上。2读拼音，写词语（8分）3根据语境，给“令”加偏旁变成新字填空。（5分）小姑娘长得娇小()珑，手里()着一个篮子，篮子里装满了鸡蛋，口齿()俐地吆喝着“卖鸡蛋啦！本地鸡蛋！”突然，脚下一滑，摔倒在。

19、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,学习“交流平台”,自由读“交流平台”，想一想：你读懂了什么？画出相关语句，在旁边做批注，写下自己的感受。 同桌讨论交流，全班展示：把你阅读的成果与大家分享，其他同学可以补充。,读文章时，分清文章的主次，体会作者详略得当的写作方法。（以北京的春节为例）,文中详写了哪些日子？都写了些什么？ 文中略写了哪些日子？都写了些什么？,作者在写北京的春节时运用了详略得当的写作方法，想一想作者为什么要这样写。小组内讨论、交流。 联系自己本单元的习作，说一说在你的习作中你都写了什么，哪些。

20、语文园地,第1课时,第2课时,交流平台,自由读，想一想：你读懂了什么？,读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。,我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。之前学习穷人，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么温柔善良而又勇敢啊！,每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。