图书借阅

1、嫦娥探月 汇报人：XX 优 秀 科 普 类 图 书 图 书 简 介 BOOK INTRODUCTION 嫦娥探月立体书，是王倩等编著书籍，由陕西人民教育出 版社出版。2018年11月，嫦娥探月立体书入选“2018年全 国优秀科普作品”。 70余组互动机关，深度揭秘中国嫦娥工程！中国的探月工程 嫦娥工程是人类探月史上的重要篇章，对人类进一步了解月 球做出了重要贡献。 作 品 简 介 本书主要介。

2、超越对手 企 业 管 理 培 训 讲 座 汇报人：XX 作 者 介 绍 舒庆：北京大学心理系硕士毕业，从事企业管理研 究多年，业余专攻员工培训的研究与写作，已发表 著作上百万字。 出版的谁是最可爱的员工被辽阳石化集团选为 员工必读书，并被评为“2008年十大员工培训图 书”。 读 书 心 得 要学会放低自己的姿态，不要一副 高高在上的模样，这样会丧失了自 己的进取心，看不到自己的弱点最 终。

3、教 育 培 训 图 书 阅 读 汇报人:XX 汇报时间:XXX B O O K I N T R O D U C T I O N 书 籍 介 绍书 籍 介 绍 说话心理学（教你如何说漂亮话）把语言技巧运用作为基础，从 实用而又具体的心理学角度出发，把说话过程涉及的重要因素如观察、 倾听、言辞等，以及说话过程要面临的多个场面如职场、求人办事、 销售、交际、婚恋等，多层次多方面的来培养我们说话过程中。

4、好书伴我成长 优秀图书推介会,说 课 流 程,教材分析,高等教育出版社,中等职业教育 课程改革 国家规划新教材,语文（基础模块） （上册）,紧贴现实 针对性、时效性,爱 读 书,读 好 书,多依赖网络而 忽略读书的意 义，少数有阅 读愿望的学生, 对书本的选择 上也犹豫,她们日后大 部分都将从事 教师行业，渊 博的知识是教 育后代的必备 条件,幼师专业都是 女孩子，书籍 可以提高她们 的自身素质， 充实内心,Page 4,学生情况,学情分析,情感态度与价值观,过程与方法,知识与能力,通过激发学生的阅读兴趣，培养他们随时随地阅读的好习惯；培养学生。

5、从优秀到卓越 企 业 管 理 培 训 汇报人： 作 者 介 绍 吉姆柯林斯，著名商业畅销书 作家。柯林斯早年在斯坦福大学 商学院从事教学与研究工作，并 获得杰出教学奖。1996年，他回 到家乡科罗拉多州的博尔德市， 创办了自己的管理实验室，与各 种企业和社会机构的领导人一起 开展对商业生活的研究 曾在默克公司、星巴克、麦肯锡 公司等世界知名公司任高级经理 和CEO。 他的上一本书基业长 青是公。

6、格 林 兄 弟 经 典 童 话 集 汇报人：XX G R I M M SG R I M M S F A I R YF A I R Y T A L ET A L E ARTISTIC FEATURE 在格林童话中，主人公多受到迫害或驱赶被迫进入森林，获得栖居之所 和安全的依靠，这样的意象体现在格林童话半数以上的篇章中。女孩在 森林里度过了无数个夜晚她钻进枯叶堆寻求保暖，采摘野萄子和果子充饥 树林。

7、教 育 培 训 图 书 阅 读 汇报人:XX P R E F A C E O F W O R K S 作品序言 语 言 工 具 好 的 口 才 言 辞 正 确 语 言 魅 力 作品序言 只有在与他人的交谈过程中，善于看穿他人的心 思，捕捉对方的真实意图，才能更好地去迎合对 方，拉近彼此之间的心理距离 把心理学技巧运用到语言交流中， 这并不是人人都会的，需要掌握一 定的技巧才可以做到。本书把语。

8、金字塔原理 芭芭拉明托所著图书 汇报人：XX P Y R A M I D P R I N C I P L E 原 文 摘 抄 E X C E R P T S F R O M T H E O R I G I N A L T E X T 写作的逻辑 文章条理不清很多时候与写作风 格（即遣词造句的方式）无关，却同文章的 结构，也就是句子的组织顺序有关（不管句 子本身写得是好是坏） 可以是横向的，即多。

9、嫦娥探月 汇报人：XX 优 秀 科 普 类 立 体 书 读 书 心 得 REA DI NG E XP ER IE NC E 如果宇宙中的物质不够多，物质之间 的引力不足以战胜宇宙膨胀的力量， 宇宙就会永无止境地膨胀下去，温度 越来越低，最终形成“大冻结”。 在没有云的夜晚，天上挂着一轮宁静 的月亮，它有时圆圆的，像一块白玉 盘；有时弯弯的，像一只小船。月球 是地球唯一的天然卫星，也是迄今为 止。

10、 超 越 对 手 企 业 管 理 培 训 书 籍 汇报人： 图 书 简 介 这是一本在职场晋升中不可忽视的圭臬理念，你可以把竞 争对手变成敌人，与之较量争斗；也可以把他变成助己晋 升的阶梯，登上人生高峰。 向竞争对手学习，化敌为友，建立完美团队，让企业充满 和谐的文化，将是你最明智的选择和做法。能够向竞争对 手学习的人，必然是职场上的精英，更是老板们梦寐以求 的人！ 懂得学习的人，能够登上。

11、战胜拖延症 心 理 学 博 士 皮 切 尔 代 表 作 汇报人： 原 文 摘 抄 我们当下的情感状态时乐观的，因 此我们会错误的预测在明天既定的 跑步时间里，我们的情感状态和当 前是一样的 我想我们都深知如此。这就是拖延 症本质上让人困惑的一点。我们已 经成了自己最大的敌人,甚至知道 如何欺骗自己。 面对消极情绪,我们甚至会为自己 的逃避而辩解。我们不会承认自己 害怕或是懊丧。我们可能只是认 。

12、13 读书：目的和前提读书：目的和前提 上图书馆上图书馆 读书：目的和前提 时间：45 分钟 满分：50 分 得分： 分 一基础素养巩固18 分 阅读下面的文字，完成 13 题。 真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而做出的。

13、下次开船港 童话寓言鉴赏 汇报人：XX 原 文 摘 抄 E X C E R P T S F R O M T H E O R I G I N A L T E X T 有这么一个叫唐小西的小男孩，他是 小学四年级的学生，这就是说他今年 十岁了。他长得非常瘦，脑袋很大， 两条腿却又细又长。他的身体好像不 太好，他一做功课就打呵欠 慢慢地，小西又觉得另外有一个怪东 西特别喜欢同他捣蛋，就是不让他痛 痛。

14、上图书馆1、阅读下面的文字,完成问题。大型商场中的书店,有着独特的生存模式,例如地方政府为了制造文化繁荣提供财政补贴,书店在自家店里搭售文创产品、咖啡以增加收入。在这样的“文化空间”下,书变得无足轻重了,它被抽象化,变成一种被供奉的商品。面对一家书店的开业,大家讨论的是怎样把书店变成“产品”,这种观念有一个前提:书本身并不重要。在提倡全民阅读的时代背景下,南京的先锋书店和北京的万圣书园能成为“网红”这么久,都是靠始终坚持给读者带来文化幸福感的理念获得了口碑。这样的书店,本身就已经成为一个城市的“文化地标”,成。

15、4小小图书馆项目内容1.直接写得数。50-20=500-300=52-35=42-11=2.见教材第49页例题。分析与解答:(1)求故事书比连环画多多少本,用减法计算,列式为()。先把减数分解为整百数+整十数+个位数,然后依次相减,即把118分解为100+10+8,先算239-100=(),再算()-10=(),最后算()-8=()。(2)用竖式计算:(3)求科技书比连环画少多少本,用减法计算,列式为()。用竖式计算为()。3.三位数减三位数,相同数位对齐,从()位减起,哪一位不够减,就从前一位退“1”。哪一位退“1”,就在那一位上点“”,减到这一位时,别忘了减去退位的“1”。4.用竖式计算。478-236=763-1。

16、五 加与减,5.4 小小图书馆,探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。,能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。,知识目标,难点：三位数减法中的“退位”方法。 。,重点：三位数减法的计算方法以及验算方法。,重难点,小小图书馆藏书情况,认真看图呦,你能提出什么数学问题？,探索新知,239118=121（本）,绿色圃中小学教育网,问题一：,故事书比连环画多多少本？,答：故事书比连环画多121本。,探索新知,239,118,121,本,100,8,121,129,139,239100139,13910129,239,1 1 8,1,1298121,10,239,2,1,答：故事书比连。

17、口语交际：图书借阅公约,部编 二年级语文下册,卢王庄小学 肖春娥,图书借阅公约,和同学讨to论一下，班里的图书角应该怎样管理，如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证zhn大家都能借到书。讨论的时候，注意听别人的意见。,在小组讨论的基j础ch上，形成班级的“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。,要解决的问题： 怎样借阅图书？,怎样爱护图书？,怎样保证大家都能借到书？,整齐,拥挤,很乱,乱写乱画,损坏 掉页,要解决的问题： 怎样借阅图书？,怎样爱护图书？,怎样保证大家都能借到书？,借书和还书的时间、每人每次能借几本书 借出去的。

18、图书借阅公约教学要求让学生知道,班里的图书角应该怎样管理,怎样借阅图书,如何爱护图书 ,怎样才能保证大家都能借到书。大家共同制定图书借阅公约,共同维护图书角。重点难点 清楚明了地表达自己的观点,认真听取别人的观点。教学课时 一课时。让学生知道,班里的图书角应该怎样管理,怎样借阅图书,如何爱护图书 ,怎样才能保证大家都能借到书。大家共同制定图书借阅公约,共同维护图书角。多媒体课件。一 情境导入师:书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗?生:应该。师:我们应该怎样将我们班级的图书角管理好,做到图书能让大家都能有序快速地。

19、课题口语交际课型口语交际授课时间1课时教学目标1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。教学重点清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。教学难点清楚明白地表达自己的观点，认真听取别人的观点。教学素材多媒体课件。教学设计设计意图导入（ ）分钟一、情境导入师：书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗？生：应该师：关于班级图书角的问题，我们怎样将我们班级的图书角搞好，做到让大家都能有序快速地借阅图书呢？希望同学们踊跃发言，发表自己的意见，制定一套借阅公约（出示。

20、口语交际,语文 二年级 下册,口语交际,图书借阅公约,交际内容,和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借阅公约。,交际演练,1.认真审题，弄清题意。,2.同桌交流。每个人都要根据自己的实际情况想想出现的问题该怎样做，并把自己的想法说出来，交流讨论。,3.全班交流发言。讨论后，可选出代表，上台发言交流。注意说话时声音要洪亮，吐字要清楚。,欣赏范例,同学们，今天我们讨论班里图书角应该怎样管理的问题，大家可以交流发言，说说该制定怎样的借阅公约？,爱护。