外研版六年级英语课文动画module5

1、 Monkeys _ swim, but they _ climb trees. 二、单项选择。
( ) 1. Where are you _?Im _ England. A. to; from B. from; from C. from; to( ) 2. I can _ some English. A. speak B. say C. tell( ) 3. Can you _ my pen friend?A. be B. are C. is( ) 4. I can write letters _ English. A. in B. on C. at( ) 5. I have two friends. _ names are Sam and Amy. A. They B. Them 。

2、French，pet1. My cousin can speak _. 2. I can write _ in English. 3. I have a _ dog. Its name is Mimi. 4. I want to eat some _. 5. I like _ my bicycle. 三、单项选择。
( ) 1. Pleased to meet you. Pleased to meet you，_. A. too B. two C. to( ) 2. I can _ and _. A. play the violin; play the footballB. play violin; play basketballC. play the violin; play basketball( ) 3. I like music and _. A. sing B. dancing C. danced( )。

3、读活动 1 和活动 2 的句子 ，能完成活动 3 和活动 7的操练。
（4）简单了解重音和语调，能正确朗读活动 4 的句子。
2. 技能目标： 学生能看懂活动 2 中四个人的表述并选自己的笔友 ，用英语进行描述。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱和宣传中国文化，增强世界意识和跨文化交流的能力。
（2）培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的合作能力及大胆展示自我的能力。
教学重点：（1）能正确理解并流利朗读活动 1 和活动 2 的句子。
（2）学生能看懂活动 2 四个人的表述并选自己的笔友 ，用英语进行描述。
教学难点：听懂并运用句型 “ I can”讲述自己的能力，并通过介绍自己的情况结识笔友或网友。
教学准备：PPT、单词卡片、空白的明信卡片、配套资源光盘。
教学过程：Step 1： Warming up and review 1. Greetings. （师生间进行简单的问候。
）2. Lets review.看图片说句子，用“I can ” “I cant ”造句。
3. Free talk: What do you know about these city? 利用图片介绍着几个大。

4、course. This is my address in China. Can you speak English? Yes, I can speak some English.I can write in English. （3）能了解以下语法：用情态动词 can 来表达能够做某事。
学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复。
（4）能用 write to sb、can be.、speak English、pleased to do sth 说句子。
2. 情感态度价值观目标：学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。
理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
正确运用 can/cant 表达自己的能力及不足。
教学重点：1. 运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。
2. 正确使用 can 这一情态动词。
教学难点：1. 扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型“Can you.?”并能灵活运用。
2. 通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。
教学过程：Step 1: Warm up1. 在大屏幕上向学生展示一张邀请函。
T。

5、Review of Module 5 外研版外研版六年级上册六年级上册 上课课件上课课件 故事故事 法语法语 French story 糖果糖果 candy 年龄年龄 age 地址地址 address Recite the key words 笔友笔友 说英语说英语 当然当然 下国际象棋下国际象棋 用汉语用汉语/英语英语/法语写法语写 pen friend speck Englis。