微观经济理论

1、第 1 节 静电现象及其微观解释 学习目标 核心提炼 1.知道使物体带电的三种方式及其微观原因。 2 种电荷正电荷、负电 荷 3 种起电方式摩擦起 电、接触起电、感应起电 1 个规律电荷守恒定律 2.知道电荷守恒定律，会用原子结构和电荷守恒的 知识分析静电现象。 3.了解静电现象及其在生产、 生活中的应用与防护。 一、静电的产生 1.使物体带电的三种方式：摩擦起电、接触起电、感应起电。 2.静。

2、5 热力学第二定律的微观解释热力学第二定律的微观解释 6 能源和可持续发展能源和可持续发展 学习目标 1.了解有序和无序是相对的，知道宏观态与微观态，知道宏观态对应的微观态 的数目与无序程度的关系.2.知道熵的概念， 了解熵增加原理， 知道它是热力学第二定律的另 一种表述.3.了解能量耗散、能源和环境 一、热力学第二定律的微观意义 1 有序和无序： 一个系统的个体按确定的某种规则， 有顺序地排列。

3、4 气体热现象的微观意义气体热现象的微观意义 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解什么是统计规律.2.知道气体分子运动的特点 科学思维：1.能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义，知道气体的压强、温度、体积 与所对应的微观物理量间的相互联系.2.能用气体分子动理论解释三个气体实验定律 科学探究： 通过将豆粒连续倒在秤盘上， 模拟气体压强的产生机理， 帮助学生理解气体压强 一、随机性与统计规律 。

4、4 气体热现象的微观意义气体热现象的微观意义 一、选择题 考点一 气体分子运动的特点 1伽尔顿板可以演示统计规律如图 1 所示，让大量小球从上方漏斗形入口落下，则下图中 能正确反映最终落在槽内小球的分布情况的是( ) 图 1 答案 C 2关于气体分子的运动情况，下列说法中正确的是( ) A某一时刻具有任意速率的分子数目是相等的 B某一时刻一个分子速度的大小和方向是偶然的 C某一温度下，大多数气。

5、4 气体热现象的微观意义,第八章气体,学科素养与目标要求,1.了解什么是统计规律. 2.知道气体分子运动的特点.,物理观念：,1.能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义，知道气体的压强、温度、体积与所对应的微观物理量间的相互联系. 2.能用气体分子动理论解释三个气体实验定律.,科学思维：,通过将豆粒连续倒在秤盘上，模拟气体压强的产生机理，帮助学生理解气体压强.,科学探究：,自主预习,01,。

6、专题综合测评(一)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1.下列有关叙述正确的是()A.1O和1O中子数相同，质子数不同，互为同位素B.H2O比H2S稳定，HS键比HO键更难断裂C.Na2O中存在离子键，是离子化合物D.Na2O2中阳离子与阴离子个数之比为11解析1O和1O质子数都是8，中子数分别是8和10，A项错误；氧的非金属性比硫强，故HO键比HS键更难断裂，B项错误；Na2O是由Na和O2组成的，二者通过离子键结合，C项正确；Na2O2是由Na和O组成的，阳离子与阴离子个数之比为21，D项错误。答案C2.如图是四位同学学习了元素周期。

7、专题检测试卷(一)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括18小题，每小题3分，共54分，每小题只有一个选项符合题意)1(2018大同市一中3月月考)元素符号、反应方程式、结构示意图、电子式、结构式等通常叫做化学用语。下列有关化学用语的表示方法中错误的是()A次氯酸的电子式：BS2的结构示意图：CO18的原子符号：ODCO2分子的结构式：O=C=O考点原子结构题点化学用语的正误判断答案A解析次氯酸电子式中O原子在中间，A项错。2下列叙述错误的是()A13C和14C属于同一种元素，它们互为同位素B6Li和7Li的电子数相等，中子数也相等C14C和14N的。

8、微型专题重点突破(二),专题1 微观结构与物质的多样性,学习目标 1.掌握化学键类型与物质类别间的关系。 2.理解化学键与分子间作用力对物质变化的影响。 3.学会化学用语的正确使用。 4.进一步理解元素位置、性质、结构的应用。 核心素养 1.宏观辨识与微观探析：根据物质类别及其微粒间作用力判断物质可能发生的变化。 2.证据推理与模型认知：建立8电子稳定结构判断、元素推断等思维模型，并应用模型解决问题。,微型专题,考题精选,内容索引,微型专题,例1 (2018蚌埠二中高一下期中检测)下列物质中含有共价键的离子化合物是 MgF2 Na2O2 NaOH NH。

9、微型专题重点突破(一),专题1 微观结构与物质的多样性,学习目标 1.学会粒子(原子、离子)半径大小的比较，会判断元素金属性、非金属性的强弱。 2.根据“位构性”之间的关系，学会解答元素推断题的方法。 核心素养 1.宏观辨识与微观探析：从原子结构认识元素的性质，形成“结构决定性质”的观念。 2.证据推理与模型认知：根据元素周期表和元素周期律建立相关知识应用的思维模型。,微型专题,考题精选,内容索引,微型专题,一、核外电子排布规律的应用,例1 现有部分元素的原子结构特点如表：,答案,解析,(1)画出W原子的结构示意图：_。,解析 X元素。

10、第三讲 认识微观粒子满分晋级微观粒子的考察概念应用认识物质的微观世界漫画释义问渠哪得清如许许久以前，有个蒙族奴隶，受王爷之命去狩猎。随着弓弦响声，一头梅花鹿应声中箭。受了伤的梅花鹿，奋力跃进一处泉水里，挣扎着游上彼岸，竟没事似的，一溜烟逃得不见的踪影。凶残的王爷，硬说奴隶故意放走了梅花鹿，打断了他的双腿，扔到野外去喂狼，这个奴隶发出阵阵悲怆的啸声，拖着断腿在草原上爬行，他找到了那处泉水，头无力的垂下，浸在水里，本能地吮吸着甘甜的泉水。奇迹出现了，他觉得伤口不那么痛了，一会儿便坐了起来，他用泉水洗。

11、第 7 课 微观模型模拟图题型分析：1.考查内容：（1）给出物质的微观模型图，确定物质的化学式及化学式的意义；（2）给出变化前后的微观示意图，书写化学方程式，辨别反应类型；（3）给出容器中的微粒 示意图，辨别物质的种类；（4）给出微粒的结构示意图，辨别微粒的种类(原子、阳离子、阴离子) ；（5）给出变化前后的微观示意图，考查化学反应的实质及质量守恒定律。2.主要题型：选择题、简答题。考查学生运用数学工具的能力、综合分析的能力，以及能运用一些重要的化学概念、规律 与原理解决简单问题的能力，3.要求学生具备较强的识图能。

12、专题分类：图表、坐标、微观图类题型1.（2018 宜昌）如图是某反应的微观示意图，其中表示 X 原子，表示 Y 原子。下列说法正确的是（）A反应物由原子直接构成B生成物是混合物C 用符号表示为 2XD反应中不发生变化的原子有两种解析：由反应的微观示意图可知：A、由反应的微观示意图可知：参加反应的反应物是由分子直接构成，故错误；B、生成物是由不同种原子构成一种分子，属于纯净物，故错误；C、 是由两个原子构成的一个分子，用符号表示为 X2，故错误；D、从图示可以看出反应前后原子的种类没有变化，故正确。故选：D。2（2018 河北）图 2。

13、课后训练1红、橙、黄、绿四种单色光中，光子能量最小的是（ ）A红光 B橙光 C黄光 D绿光2在光电效应实验中，用单色光照射某种金属表面，有光电子逸出，则光电子的最大初动能取决于入射光的（ ）A频率 B强度C照射时间 D光子数目3关于德布罗意波，下列说法不正确的是（ ）A任何物体都有波动性B宏观物体不能看成物质波C科学家根据电子的波动性制成了电子显微镜D德布罗意物质波理论揭示了物质（光与实物）的统一性4入射光照射到某金属表面上发生光电效应，若入射光的强度减弱，而频率保持不变，那么（ ）A从光照至金属表面上到发射出光电子之间。

14、,目标定位,1.初步了解爱因斯坦光量子说的内容，知道光具有波粒二象性. 2.知道连续光谱与线状光谱的概念. 3.知道实物具有波粒二象性，知道物质波的概念.,学案4 微观世界与量子论(选学),知识探究,自我检测,知识探究,一、光电效应 1.光电效应 当可见光和其他电磁辐照射到金属表面上时，能从金属表面打出电子，这种现象叫做光电效应，而被打出的电子叫做光电子.,2.光电效应的现象 金属板存在极限频率，当入射光的频率高于极限频率时能发生光电效应，当入射光的频率低于极限频率时，不能发生光电效应. 3.经典物理学遇到的困难 (1)理论：金属板。

15、第一节 走进微观,第十一章 小粒子与大宇宙,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们生活在辽阔的宇宙中，宇宙到底有多大？又是由什么东西组成？空气到底由什么物质组成？今天我们就开始学习。,导入新课,导入新课,1.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。 2.能简单说明物质是由分子和原子组成的。（重点） 3.了解原子的核式结构模型，能用图形、文字和语言描述原子、分子模型。（重、难点） 4.了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。,学习目标,浩瀚的星空,远飞的大雁,用电子显微镜观察到的病毒,从无限。

16、第1节 走进微观,情境引入,尘土、树木、水、火焰、空气、星辰，我们周围的一切，包括有生命的和无生命的，都是物质。,从无限的宇宙到微小的基本粒子，物质以各种各样的形态展现着。,仰望天空，群星闪烁。宇宙到底有多大呢？人们还在探究。,在我们的周围，有潺潺的流水，美丽的鲜花，飞翔的小鸟，嬉闹的人群。这便是人们熟悉的世界。,在人们不能直接看到的世界里，同样奥秘无穷。那里有细胞、病毒、分子、原子目前科学家的研究已进入这样的微观世界。,浩瀚星空 茫茫宇宙,新知探究,一、自然的尺度,细胞 病毒,非典SARS病毒,干旱的田龟裂为土块。

17、2.2 物质的微观粒子模型 (二）粒子的大小与质量,比较水的汽化与水的电解过程,物理变化,化学变化,分子本身不变， 只改变分子 之间的距离,分子本身改变了， 生成了新的分子,通电,重新组合,1、分子由更小的粒子原子构成。,水的电解模型,通电,重新组合,2、在由分子构成的物质中， 分子是保持物质化学性质的最小粒子。,水的电解模型,通电,重新组合,3、在化学变化中原子不能再分， 原子是化学变化中的最小微粒。,水的电解模型,练习,1、金秋十月，人们站在桂花树旁，能闻到怡人的桂花香，这一现象说明（ ）A、分子分裂成原子 B、分子在不断地运动。

18、2.2物质的微观粒子模型,第一课时,不同种类和不同数目的原子就能构成不同的分子。,氢原子 碳原子 氧原子,氢分子H2,氧分子O2,臭氧分子O3,水分子H2O,原子构成不同的分子,二氧化碳分子CO2,自然界中由碳、氢、氧三种 原子组成的分子有几百万种！,上边的两幅图描述了水的的什么变化？,怎样用模型的方式来表示这种变化呢？,物理变化,化学变化,一杯水是由 构成， 一个水分子是由 构成。,许多水分子,2个氢原子和1个氧原子,水的构成.swf,汽化,液态水,气态水,水分子之间的距离变大，水分子本身没有发生变化，没有变成新的分子。物理变化,水的汽化过程。

19、第 2 节,物质的微观粒子模型,七年级学过的分子，你还记得吗?,2、分子的体积和质量都很小；,1、分子是构成物质的一种微粒；,3、同种分子性质相同，不同种分子性质不同；,4、分子运动论：, 分子在不断地做无规则运动, 分子之间存在间隔, 分子间存在相互吸引和排斥的作用,微观粒子：,它们表示什么：,图 2-6中涉及多少种原子？ 一个分子中有几个原子？ 这些原子还能构成其他分子吗？,灰球代表碳原子， 棕球代表氮原子， 深蓝色球代表硫原子。,5,5,2,3,3,英文字母表中的字母可以组成无数个英语单词。,你领悟到了什么？,构成分子的原子可以是同。

20、课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成,第三单元 物质构成的奥秘,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？,学习目标,导入新课,认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的,讲授新课,（1）走过盛开的花圃时为什么能闻到花香？ （2）湿衣服经晾晒就会变干,这是为什么？ （3）糖块放到水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，这又是什么原因？,1.物质是由微观粒子构成,向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，。