文从字顺

1、第五单元文从字顺【文题链接】古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，它寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以月亮为题，写一篇作文，不少于500字。【写作指拨】这是一道全命题作文题目，写作时应注意以下几点。一、认真审题，准确立意。从审题的角度来看，“月亮”是一个名词，而且没有任何修饰或限制的成分，由于写作范围很大，作文时反而不易把握。因此在其前面加上一些限制性的词语，如“中秋节的月亮”“十五的月亮”“弯弯的月亮”“心中的月亮”等，将其化大为小，就会更容易下笔了。至于如何立意，则可根据对题目前。

2、妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地专心学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血的。,这段文字有什么问题？,我们平时写作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复罗唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天，我们一起来进行作文训练。这次作文训练的侧重点是：文从字顺，有条不紊地表情达意。,写作 文从字顺,1.了解并掌握“文从字顺”的基本要求。

3、课件PPT,写作 文从字顺,课件PPT,情景导入,同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复罗唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天，我们一起来进行作文训练：这次作文训练的侧重点是：文从字顺。,课件PPT,写作目标,1.学习写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。 2.学会修改文章，增强语言表达的能力。 3.培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。,课件PPT,写作指导,首先，要培养自己良好的语感。 “语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。”它包括语言的通顺感、连贯感、分寸。

4、文从字顺教学设计【教材分析】本课为 2016 年教育部审定本语文教材七年级下册第五单元中的写作指导课。本单元重点学习托物言志的手法;体会如何运用生动想象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。本课以“文从字顺”为教学内容，要求我们平时必须注重积累，培养良好的语感; 写作时需要关注遣词造句，构筑篇章;写完后更需要认真推敲，反复修改，这样才能做到“文从字顺” 。语文课程标准中也明确“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，。

5、文从字顺-第5单元写作,七年级语文下 新课标人,联系实际，引入课题,我们平时作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复啰唆,或语句不通顺,或语序不当,致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天,我们一起来进行作文训练。这次作文训练的侧重点是文从字顺,有条不紊地表情达意。,阅读教材，抓住要点,文从字顺是写作的一项基本功,需要我们在写作中反复磨炼,不断提高。那么,要做到文从字顺,要注意些什么呢?材料一:“我们无论描写什么事物,要表现它,唯有一个名词;要赋予它运动,唯有一个动词;要得到它的性质,唯有一个形容词。我们必须继续不断地。