文言文训练

1、 文言虚词文言虚词 一选择题一选择题 1下列各组加点词的意义和用法相同的一项是 A亮乃一耕夫耳 孔明见其意甚诚，乃曰 B先生之言 此非聘大贤之礼 C而智术浅短 玄德屏人促席而告曰 D挟天子以令诸侯 愿先生以天下苍生为念 2下列各句中也字表达。

2、训练三,文言断句,专题二 文言文阅读,练前提醒,1.审读，就是审读与所断句相关的句段，理解所断句的大意。 2.得“法”：一是推语意，先断易；二是找虚词，断语气；三是明句式(特殊句式和固定结构)，助断句；四是定关系(文段的结构或逻辑关系)，明结构。 3.避“套”。避免命题人利用语言标志设的圈套，加强对文意的准确理解。,1.用“/”给下面文言语段中画波浪线的部分断句。(3分) 晏子与崔杼盟。其辞曰：“不与崔氏而与公孙氏者，受其不祥！”晏子附而饮血，仰而呼天曰：“不与公孙氏而与崔氏者，受此不祥！”崔杼不说，直兵造胸，句兵钩颈。

3、训练三文言断句练前提醒1.审读，就是审读与所断句相关的句段，理解所断句的大意。2得“法”：一是推语意，先断易；二是找虚词，断语气；三是明句式(特殊句式和固定结构)，助断句；四是定关系(文段的结构或逻辑关系)，明结构。3避“套”。避免命题人利用语言标志设的圈套，加强对文意的准确理解。1用“/”给下面文言语段中画波浪线的部分断句。(3分)晏子与崔杼盟。其辞曰：“不与崔氏而与公孙氏者，受其不祥！”晏子附而饮血，仰而呼天曰：“不与公孙氏而与崔氏者，受此不祥！”崔杼不说，直兵造胸，句兵钩颈，谓晏子曰：“子变子言，则齐。

4、精准训练二精准训练二 积累加语境积累加语境，答好文化常识题答好文化常识题 练前提示 高考考查文化常识题，其“常识”主要来自教材古诗文，少部分来自课外文 言文选段。所以，答这种题，一定要做好积累工作。近年来，文化常识题越来越趋向理 解，需要借助语境判断。因此，更需要将此文化常识词语代入原文，看词性是否一致， 看词义是否吻合。要特别注意选项释义与文中意思是否相符，有时选项对该常识解释得 正确，但与文中意思不符。 1下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( ) 李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射 。。

5、文言文阅读精准训练文言文阅读精准训练 精准训练一精准训练一 聚聚“异异”“”“破破”难难，答好断句题答好断句题 练前提示 全国卷文言断句题采用的是四选一式选择题，其特点是先预设要求断句的 四个选项，有两个选项各安排一处错误，一个选项安排两处错误，另一个选项则无错 误。基于这个特点，从技巧上我们可以这样做： (1)聚焦差异。相同的停顿不必关注，重点关注停顿不同的。 (2)突破难点。那些停顿不一样的地方，可能有难点。对这种难点，要有足够的突破方 法。(关注句中的古今同形异义词、专用名词等) (3)排除选定。排除不符合题。

6、专题八文言文阅读对点精练一文言断句1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()廉范字叔度，京兆杜陵人也，赵将廉颇之后也。汉兴以廉氏豪宗自苦陉徙焉世为边郡守或葬陇西襄武故因仕焉。(节选自后汉书廉范传)A汉兴/以廉氏豪宗/自苦陉徙焉/世为边郡守/或葬陇西/襄武故因仕焉B汉兴/以廉氏豪宗/自苦陉徙焉/世为边郡守/或葬陇西襄武/故因仕焉C汉兴以廉氏/豪宗自苦/陉徙焉/世为边郡守/或葬陇西襄武/故因仕焉D汉兴以廉氏/豪宗自苦陉徙焉/世为边郡守/或葬陇西襄武/故因仕焉答案B解析可抓住关键词“以”“或”“故”，结合动宾结构断句。参考。

7、知识精讲文言文阅读 初一 语文 统编版语文朗读资源 目彔 DIRECTORY 二 文言文阅读考点解析 一 文言文阅读的要求 三 文言文阅读的题型分析及解题方略 1理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2理解常见文言虚词之其而以于乃虽为者丏则。

8、知识精讲文言文断句 初一 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 文言文断句的方法技巧 一 文言文断句知识点 什么是断句 断句是古代启蒙教育的第一步，是读书人的一项基本功，也是考察文言文的传统斱式。在一句话的末了用。断开，叫。

9、知识精讲文言文翻译 初一 语文 统编版语文朗读资源 目彔 DIRECTORY 二 文言文翻译的注意事项 一 什么是文言文翻译 三 文言文翻译的方法 文言文翻译，简单来说，就是把文言文句子的内容用现代汉语表达出来。 一 什么是文言文翻译 文言。

10、知识精讲文言文断句 初二 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 文言文断句的方法 一 什么是文言文断句 三 文言文断句的解题技巧 古乢无标点，古人读乢都要自己断句，常常在一句话的末了用。断开，叫句；在一句之内语气停顿的地方。

11、知识精讲文言文阅读 初二 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 理解文言文的方法 一 文言文阅读考点详解 三 文言文阅读的注意事项 近几年，中考文言文试题虽然丌是很难，但是需要记忆的内容丌少，因此同学们在复习中也要格外留心。

12、知识精讲文言文翻译 初二 语文 统编版语文朗读资源 目彔 DIRECTORY 二 文言文翻译的方法 一 文言文考点阐释 三 文言文翻译的注意事项 理解幵翻译文中的句子。 首先，注意以下几点： 在全文中理解句子。要整体把握全文，注意作者的基本。

13、核心突破落实比方法更重要核心突破一给文言材料断句紧抓标志，巧破难点古时称文词停顿的地方叫作句或读，而古文在书写上原本是没有标点符号的设计的，阅读时为求语气的顺畅和正确传达意思，读书人便会在文章中自行加注记号。像这样加注句读的动作，被称为“断句”。现代用的标点符号是“句读”的发展。三字经有言：“凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。”意思是，凡是教导刚入学儿童的老师，必须把每个字都讲清楚，每句话都要解释明白，并且使学童读书时懂得标点断句。可见断句是古代启蒙教育的第一步，是读书人的一项基本功。古人之所以重。

14、文言断句(45分钟49分)题组一对点练注：每小题5分。1.下列对文段中画波浪线部分的断句，正确的一项是()张问达，字德允，泾阳人。万历十一年进士。历知高平、潍二县，有惠政。征授刑科给事中。宁夏用兵，请尽蠲全陕逋赋，从之。父丧除，起故官，历工科左给事中。帝方营建两宫，中官利干没，复兴他役，问达力请停止，不纳。俄陈矿税之害，言：“阉尹一朝衔命辄敢纠弹郡守甚且纠抚按重臣而孙朝所携程守训陈保辈至箠杀命吏毁室庐掘坟墓不一按问若万方怨恫何？”典试山东，疏陈道中饥馑流离状，请亟罢天下矿税，皆不报。(节选自明史张问达传)A.。

15、文言翻译(75分钟99分)题组一对点练1.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(10分)枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。”(1)子将安之？译文：(2)子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。译文：答案(1)你将要到哪里去？(2)你能改变你的叫声，就可以了；(你如果)不能改变叫声，即使你向东迁移，人们仍然厌恶你的叫声。【参考译文】猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你将要到哪里去？”猫头鹰说：“我将要向东迁移。”。

16、知识精讲文言文断句 初三 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 文言文断句的基本原则 一 文言文断句的方法 1弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内。

17、知识精讲文言文阅读 初三 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 文言文阅读解题方法 三 文言文阅读复习方略 一 文言文阅读考查题型 一带点词注解。 考查内容以文言实词为主，涉及以下几个方面：1古今异义词；2通假词；3词类活。

18、小升初语文专项训练文言文的阅读基础题一、文言文阅读1课外阅读练习。伯牙绝铉忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！。 （1）在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_。（2） 解释下列诗句的意思。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ （3）从这首诗中，你体会到了什么？_。2刻舟求剑楚人有涉江者_，_，。

19、 2022023 3 年中考语文一轮复习年中考语文一轮复习考点训练考点训练：文言文阅读文言文翻译：文言文阅读文言文翻译 一选择题一选择题 1下列句子翻译有误的一项是 A佣者笑而应曰：若为佣耕，何富贵也 译：那些拥有土地的人笑着回答说：你当雇。

20、 文言文断句文言文断句 一选择题一选择题 1下列朗读节奏划分有误的一项是 A金樽清酒斗十千 B何事长向别时圆 C人有悲欢离合 D暂凭杯酒长精神 2下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A兔从狗窦入，雉从梁上飞。 B纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不。