我来编童话

1、你的父母在家会做些什么家务你帮过他们吗你的父母在家会做些什么家务你帮过他们吗 2 2 这些事我来做这些事我来做 家务擂台赛家务擂台赛 家务活有许多，买菜做饭擦桌洗碗洗衣叠被家务活有许多，买菜做饭擦桌洗碗洗衣叠被 买日用品买日用品你平时都做过。

2、这些事情你会做吗这些事情你会做吗 2.2.这些事我来做这些事我来做 为什么不让做为什么不让做 有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人 不让我们做。他们总是担心这个，担心那个。不让我们做。他们总是担心这个。

3、,我来编童话,人教版三年级上册,习作题目,下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？今天，让我们来做一回童话大师，都来编一编童话！,了解童话,习作指导,童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。多通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。,要求提示,习作指导,国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边,1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小。

4、习作我来编童话【教学要求】 1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。【教学重点】 创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。【教学难点】 通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。【教学课时】1 课时【教学过程】一、创设情境，走进童话。1.谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。

5、习作：,我 来 编 童 话,大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪。,国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边,我来编童话,1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？,习作要求：,1.忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。2.动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之。

6、人 教 版 | 语 文 | 三 年 级 | 上 册 我 来 编 童 话 导入新课 导入新课 下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？ 导入新课 童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故亊。童话多采用夸张、拟人、象 征等来编写一些奇异、特别的故亊情节。 通过一个生动、有趣的小故亊，告诉我们一个做人处亊的道理，让大家受 到教育。 采用拟人夸张的手法。 想象合理大胆有趣。 包含一定的。

7、习作我来编童话【教学要求】 1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。【教学重点】 创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。【教学难点】 通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。【教学课时】1 课时【教学过程】一、创设情境，走进童话。1.谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。

8、习作：我来编童话习作：我来编童话 本单元习作要求学生自己发挥想象编童话，写童话。这个习作内容与本单元课文联系紧 密，体现了阅读与习作之间的相辅相成。 教材第一部分提出了编童话的习作任务，并呈现了“国王、黄昏、厨房” 等 3 组词语， 分别表示角色、时间、地点。其中，角色的词语指向人、动物、植物，符合童话故事万物都 可以像人一样活动和思考的特点； 时间的词语指向一天中的某个时间段、 某个季节、 某。

9、 童话童话 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象想象、幻想幻想和夸张夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想 教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。 童话写作特点：童话写作特点： 1、采用拟人的手法，把物当作人来写。写清楚人物的外貌、动作、语言、神态和心理外貌、动作、语言、神态和心理。 2、想象丰富丰富，大胆有趣。有趣。 3、童话里的故事给我。

10、习作：,我 来 编 童 话,大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪。,国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边,我来编童话,1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？,习作要求：,1.忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。2.动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之。