我们的校园课件1

1、夜空,立交桥,豆蔓,双螺旋结构,蝴蝶,我们生活在一个丰富多彩的图形世界,你熟悉（图11）中各种立体图形吗？用线把图形和它们相应的名称连接起来.,球 立方体 圆锥 长方体 圆柱,图11,立方体、长方体、圆柱、圆锥、球等都是几何体，下面图中的棱柱（图12）、棱锥（图13）等也是几何体。几何体简称体。,三棱锥,三棱柱,四棱柱,五棱柱,六棱柱,四棱锥,五棱锥,六棱锥,图12,图13,三棱锥,三棱柱,四棱柱,五棱柱,六棱柱,四棱锥,五棱锥,六棱锥,图12,图13,图12、图13中的几何体各有几个面？十棱柱有 几个面？十棱锥有几个面？它们的面都是平的，像这样的几。

2、1,我爱我们的学校,学 校,我爱我们的学 校,i xu xio lo sh shn 爱 学 校 老 师 生hu qn jio sh sh x活 亲 教 室 书 习l co chn yn dn jin kn 乐 操 场 运 动 健 康,爱 学 校 老 师 生活 亲 教 室 书 习乐 操 场 运 动 健 康,同学,我爱我们的学校。学校里有老师，有同学。大家一起生活，亲亲热热。,老师,教室,图书馆,我爱我们的学校。学校里有教室，有图书馆。大家一起学习，。

3、我们的地球村,人教新课标 五年级品德与社会下册 第四单元 我们生活的地球,地球村的形成的原因,地球是人类共同生活的地方。过去,高山.大河.海洋阻碍了人们的來往。近几年来交通进步及资讯发达,使人们的距离缩短, 使人们就像共同住在一个地球村一样。,全球性的交通网、经贸网、资讯网陆续成立，无论距离多远，人们可以到达想去的地方，可以互通有无，可以迅速得知世界各地发生的大事。文化交流更频繁，更增进彼此的了解，发展不同的合作模式，以解決人类所面临的共同问题。,地球村形成了,地球村的形成促进全球的发展,国际社会成员间交往更容。

4、按钮使用说明：,点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点,点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片,春,夏,秋,冬,解开地理之“谜“,沙海茫茫,碧波荡漾,解开地理之“谜“,你知道有哪些世界之谜吗?,活动,埃及金字塔之谜,百慕大三角之谜,死亡谷,我们的生活与地理知识息息相关,衣,食,住,行,日常生活,思考：阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系?,服饰与地理,你知道中国八大菜系吗？,鲁、川、粤、闽、 苏、浙、湘、皖,饮食与地理,民居与地理,思考：这些民居有什么特色？与地理环境有什么关系?,下面两图分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动。

5、,本课导航,1、播撒希望的种子（前奏） 2、科学大挑战 （复习） 3、科学大发现 （探究） 4、科学谁最棒 （评价） 5、分享收获的快乐 （激励）,1、播撒希望的种子,你们小组最想听的歌曲是什么呢？快快写出来吧！,限时1分钟,同学们,你们准备好了吗?,喊出你们班最响亮的口号呀!,摒入呼吸,马上进入,2、科学大挑战,1、“一母生九子，连娘一起十个样”这一现象就是_。,2、1665年英国科学家_第一个发现了细胞。,3、微生物的重要观察工具是_。,变异,罗伯特.胡克,显微镜,2、科学大挑战,4、由于地球的自转，形成了_现象。,5、地球公转方向和自转方向。

6、1-1、我们的宇宙,第一章、宇宙的起源与演化,温故知新,1光年 = ,1、 1天文单位 = ,2、地球的平均半径是 ；赤道的周长是 ；地球的表面积是 2；地球太阳的平均距离： 。,1.496 108,9.46 1012,6371,40000,5.1108,1.496 108,3、月球的半径为 ；月球地球的平均距离： ；月球绕地球公转与月球自转的周期 都是 日（因此，我们在地球上只 能看到月球的一个面）。,温故知新,1738,384400,27.3,4、太阳的半径是 ；约 是 分之一光年；太阳表面的温度约为 。,温故知新,7。

7、2.校园的树木,远远看去，一棵大树的形状是怎样的？,画一画我观察的大树,认识各种树的形状,锥形,圆形,椭圆形,扇形,你知道树的各部分的名称吗？,我知道了：,树的整体形态由哪几部分组成呢？,从近处观察树的各个部分，我们会有新的发现。,这颗树真大,这是树的果实,三层楼高,树形是伞状的,树叶是绿色的 形状是椭圆形的,树上有虫茧 树上有果实,树叶是香的,落叶有腐烂的气味,树干是直的,树皮是粗糙的,风吹过，树叶“沙沙”的声音,树上有很多蚂蚁,树的粗细：57厘米,拓印树皮图案的方法,把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔。

8、第五课 品出情感的韵味,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时 我们的情感世界,第二单元 做情绪情感的主人,1,新课导入,辨一辨,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂 。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 问世间情为何物，直教人生死相许。 ,你知道下列诗句中描写的是情绪还是情感吗？,2,学习目标,1.了解情感与情绪的联系和区别。 2.知道情感是复杂的。 3.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体 验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加 丰富、深刻。,3,新课探究,结合自己。

9、2020人教统编版四年级下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展,10. 我们当地的风俗,风俗就在我身边,第1课时,1,2,3,尊老爱幼是中华民族的传统美德。在你的生活中，你了解哪些关于尊老爱幼的风俗呢？爱幼是我们的优秀传统，尊老是我们的中华民族的传统美德。让我们一起来了解尊老爱幼的传统美德。,谈话导入,4,5,（一）看一看，说一说 1.看一看：这些风俗与我们的生活密切相关。 （1）出生：听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。这叫作“报喜” （2）满月：听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月。

10、谢冕,美丽的东西湖职业技术学校,走进作家,谢冕，著名作家、诗人，北大文学院教授，自他大学毕业以后，就一直在北大任教，一待就是50多年。,你了解北大吗？,北大于1898年12月成立，原名“京师大学堂”，是清末戊戌变法、维新运动“改革维新，兴学图强”的产物，京师大学堂章程：“中学为体，西学为用”（甲午海战海战失败，有识之士主张向西方学习，改革的产物）；辛亥革命后，1912年5月改名为“北京大学”； 严复是第一任校长。,1917年，学者、教育家、民主主义革命家蔡元培任校长，提出“思想自由，兼容并包”的办学方针，网罗大批人才，。

11、肖复兴简介,当代著名作家，祖籍河北沧县，曾到北大荒插队，82年毕业于中央戏剧学院，当过大、中、小学教师，曾任小说选刊副总编、人民文学副主编。主要作品：遥远的含蓄音乐笔记青春梦幻曲等。,永远的校园,肖复兴,回忆性散文,读一读,安谧 喧嚣 过滤 葳蕤 强悍 摇曳 馥郁 怅惘 刹那 甬道 氛围 嫉妒 萧瑟 弥漫 浩渺 葱茏( )得其所 稍纵( )逝 纷至（ ）来 （ ）（ ）有礼cng（ ）桑,沓,彬,彬,沧,适,即,1、作者展开回忆的线索是什么？,一、速读课文，整体感知,校 园,2、作者围绕什么主题展开对校园的回忆的？,青 春,3、作者对校园怀有怎样的情。

12、永远的校园,谢冕,8/30/2018,北京大学未名湖,一、北京大学简介,北京大学，简称北大，创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。1912年5月，更名为北京大学。在中国现代史上，北大是中国“新文化运动”与“五四运动”等运动的中心发祥地，也是多种政治思潮和社会理想在中国的最早传播地，有“中国政治晴雨表”之称，享有极高的声誉和重要的地位。,北大历史文化名人,政界：李克强、李肇星、李源潮、李大钊、陈独秀 文艺：徐志摩、茅盾、朱自清、冼星海 传媒：撒贝宁、张泉灵 教育：俞敏洪 。

13、部编版四年级下册 第一单元 同伴与交往,1. 我们的好朋友,第1课时 说说我的好朋友,1,2,3,同学们，大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。,谈话导入,4,歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么? 你们平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢交朋友? 学生交流。刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。,5,6,是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们。

14、永远的校园,谢冕,燕园,风雨百年北大与祖国同行,第一所国立综合性大学北大的校长 新文化运动的中心新文化运动主将 在中国传播马克思主义的最初基地李大钊、毛泽东,“五四”运动的发源地,“五四”运动,1919年“五四运动”中，北京大学师生英勇地走在反帝爱国斗争的前列。 其他爱国运动：“一二九”运动“一二一”运动“五二O”运动,北大景观之一,蔡元培锡像,李大钊铜像,北大景观之二,勺园是明朝著名书画家米万钟(1570-1631)于明万历年间所建。是“米氏三园”中最为有名的一个。明朝诗人多有诗词歌咏。清初在勺园故地建弘雅园，康熙曾为之题。

15、校园里的号令,神秘的指挥,小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？,活动一 我会听,校园的铃声表示什么意思？,（1）你听到了什么？看到了什么？,（2）铃声告诉我们什么？,（3）听到铃声，你们是怎么做的？我们来演一演。,活动二 我会做,1老师讲课时，应该怎么做？,2老师提问时，应该怎么做？,3同学发言时，应该怎么做？,在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？,老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：,他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？,升国旗了,五星红旗,天安门前的升。

16、我们的校园,第二单元 校园生活真快乐,校园探秘,我发现学校里有,图书馆,室内体育馆,教室,操场,餐厅,还有一些地方，我以前都没见过,当我们受伤了，该去哪里呢？ 老师不上课时会在哪儿？ 电脑课该去哪里上课？,学校医务室,教师办公室,学校微机房,我最喜欢的地方,我最喜欢的地方是 因为,校园宣传栏,学校的画室,校园里有很多我喜欢的地方。你喜欢哪些地方呢？一起来交流一下吧！,再 见！,。

17、5 我们的校园教学设计教学目标1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。教学重点通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。教学难点调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交。

18、5 我们的校园,校园探秘,开学有一段时间了，但是可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的校园，好吗？,做个小小探密家，到校园的各个角落去探密，看哪个小组收获最多！,我们的教室,我们的文化墙,我们的图书阅览室,我们的食堂,教师办公室,我们的医务室,注意：校园如配电房这样的地方，我们不能进去；教师、校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要随随便便地进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得到允许再进去。,我最喜欢的地方,电脑室,电脑室里面有好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，。

19、我们的校园,第二单元 校园生活真快乐,校园探秘,开学有一段时间了，但是可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的校园，好吗？,做个小小探密家，到校园的各个角落去探密，看哪个小组收获最多！,我们的教室,我们的文化墙,我们的图书阅览室,我们的食堂,教师办公室,我们的医务室,注意： 校园如配电房这样的地方，我们不能进去；教师、校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要随随便便地进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得到允许再进去。,我最喜欢的地方,电脑室,电脑室里面有好多的电脑，我看见高年级的。