我认识您了

1、3 我认识您了教学设计教学目标1、熟悉认识更多老师，遵从教导。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。教学难点培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、温故知新1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁。

2、3 我认识您了教学设计教学目标在互动交流活动中感受老师的可敬、辛勤，懂得要尊敬、爱戴老师。教学重点与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。教学难点学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、猜猜这是谁同学们已经认识了很多老师，王老师来说一个让同学们猜猜是哪位老师：1、个子高高的、身材瘦瘦的、头发长长的；一上课就喊：good morning class。

3、我 认 识 您 了,我的老师,说说你都认识了哪些老师？,给我们上课的是哪些老师？我喜欢,说说看,我们的学习中，有很多的老师，你喜欢哪位？为什么？说说你的理由来。,我还想认识,音乐老师,保安叔叔,校长先生,数学老师,在学校有难题，生病了，怎么办？,该请谁来帮帮我,想一想，老师帮助我们解决过哪些问题？,有困难，找老师,老师为学生整理衣服,老师为学生梳头发,老师帮助你解决了困难，应该对老师说声“谢谢老师”！,这样做对吗,一起来看看课本第13页上的四幅图，看看他们做得对吗？,我该怎么做呢？,不惹老师生气、 好好学习、上课认真听讲、。

4、,我 认 识 您 了,w rn shi nn le,儿 歌 欣 赏,同学们，请问歌中描述的是谁呢？,每当我走过老师窗前,我 的 老 师,w d lo sh,长头发、 大眼睛,短头发、 戴眼镜,很和蔼,很漂亮,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,音乐老师,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,校长先生,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,保安叔叔,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,数学老师,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu li bng bang w,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu li bng bang w,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu。