我想告诉他贡格尔草原上的时光静好

1、想 和 做 胡绳,一、预习 查工具书，解释下列词语。 滔滔不绝（to to b ju） ：像流水那样毫不间断。形容说话很多，连续不断。 成年累月(chng nin li yu) ：形容历史长久。 投机取巧(tu j q qio)：利用时机和巧妙手段谋取个人私利。也指不愿下苦功夫，而靠小聪明来取得成功。,二、导入：同学们，今天我们学习想和做这篇文章。对于“想”和“做”的关系，我们平时是否认真想过？其实，不管做什么事情，只是“空想”或一味“死做”，都不会把事情做好.想和做一定要本文作者胡绳针对一般人生活中时常遇到的现象提出议论题目，通过分析评述，提。

2、,我想,随着 花苞 悠荡 营养 湿软 汲取 篷帐 柳絮 蒲公英 遥远 商量,柳芽张开了笑脸，春上枝头了,桃花乐开了怀，笑迎八方来客了,我想把手儿 接在桃树枝上 。带着一串花苞， 随着风儿悠荡。 悠哇，悠,布谷鸟在枝头唱起了动听的春天的歌,蝶儿喜悦地采蜜，春天开始忙碌了,种子伸直了腰,长啊，长,长成一座绿色的篷帐。,我想把眼睛装在风筝上。,看（ ）多（ ），瞧（ ）多（ ）。,看白云多柔软，瞧太阳多明亮，,我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 白云是我的_， 风儿是我的_， 太阳是我的_， 鸟儿是我的_ ， 望啊，望 蓝天。

3、想北平教案姓名：李玲云单位：邯郸市职教中心学科：语文 想北平教学设计邯郸市职教中心 李玲云【设计理念】现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养。【教材地位和作用】想北平选自高教出版社语文 （拓展模块）第五单元的第一篇课文。本单元的学习重点是在把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文。

4、课 题 过万重山漫想 授课日期教 材分 析过万重山漫想这篇散文，文质兼美，内涵丰富，立意深刻。作者穿行三峡，神思飞越，追根溯源，想到第一个穿越三峡的人，接着想到远古许许多多的“第一个” ；又想到当前时代需要无数敢于开拓创新的“第一个” 。通过漫想，讴歌知难而进的首创精神，期望人们发扬首创精神，创造更加辉煌的业绩。学 情分 析课堂上利用多媒体的交互性，尽量有机插入与课文主旨有关的新信息，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，点拨分析理解一些关键语段，让学生运用各种感觉，发散思维，主动探讨，各抒己见，给“表。

5、,教学目标 ： 1.与文本对话，体会作者对北平的眷恋思乡之情。 2.反复研读，学习本文采用的艺术手法。,提问 ：标题的“想”能不能换成“写”？明确：“想”带有浓烈的主观情感。想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样，而且还要人们分享他对北平的爱。 “写”只是客观的描写。,作者介绍,老舍（18991966），现代小说家、戏剧家、曲艺作家。原名舒庆春，字舍予，满族。老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说骆驼祥子、四世同堂是他的代表性作品。他关注平民，关注底层，曾因创作话。

6、举头望明月， 低头思故乡。露从今夜白， 月是故乡明。,有种思念，想说说不出 有种怀恋，欲语泪先流,思乡之情,想北平,老舍,老舍,走近舒庆春,知人论世,老舍 （18991966），中国现代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 代表作品：长篇小说骆驼样子四世同堂老张的哲学正红旗下等中篇小说月牙儿我这一辈子剧本龙须沟茶馆,本文写作时间：,想北平最初发表与1936年6月16日宇宙风第19期，当时的老舍在青岛教书。,字音：,廿七 什刹海 黏合 空旷 喘气 。

7、课件PPT,8 多想去看看,天山天山呈东西走向，绵延中国境内1700千米，占地57万多平方公里，占新疆全区面积约1/3。中国境内的天山山脉把新疆大致分成两部分:南边是塔里木盆地;北边是准噶尔盆地。中国境内天山的托木尔峰、喀拉峻-库尔德宁、巴音布鲁克、博格达4个片区以“新疆天山“名称成功申请成为世界自然遗产，成为中国第44处世界遗产。,课件PPT,通过读课文，你知道了什么？,课件PPT,课件PPT,du,多,多少,go,告,告状,s,诉,诉苦,hu,会,开会,yu,有,没有,课件PPT,jng,京,北京,n,安,安全,gung,门,门口,shng,升,上升,mn,广,广大,课件PPT,我会写,。

8、我的奇思妙想,生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！,本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。,说说本次习作对我们提出了哪些要求？,要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自己想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。,我们应如何写清楚自己的奇思妙想？,可以从我们的衣食住行这些方面来选择！1.你想发明的物品。

9、文本13想北平 语言素养专练阅读下面的文字，完成13题。每个人的心里，都有一方_的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，_，随时随地想到它，海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会_地惦念它。离得远了久了，使人_：“客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。”好不容易能回家了，偏又忐忑不安：“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”异乡人这三个字，听起来音色苍凉。()。人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界几乎是世界的全。

10、文本13想北平老舍核心素养目标1.思维：把握文章内容，体味作者情感。2.审美：品味语言，赏析技巧。任务情境：“登高楼，望故乡，重重山峦遮眼水东流。梦里泪湿枕头。思念苦，相思忧，家书怯写离愁。敢问魂魄几时回岳州。”当代诗人周天侯的一首思乡，引发了我们心中多少共鸣！1936年，日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，不在北平的老舍一个热爱北平的爱国知识分子，忧心如焚，对家乡北平的思念更为强烈。今天就让我们走进想北平，走近老舍。下面是本文的内容结构思维导图，读后思考后面的问题。(1)作者在第二部分(第2、3段)和第六部分(。

11、文本13 想北平,专题三 月是故乡明,学习目标 1.理清文章感情脉络，体会作者对北平的喜爱、眷恋、思念之情。 2.掌握对比手法。,内容索引,预读先学,多读厚积,品读研析,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 廿七( ) 黏合( ), 语言知识强化,菜圃( ) 辜负( ),nin,nin,p,刹,什刹海( ) 刹车( ),(2)多音字,堡,堡垒( ) 堡子( ),同,胡同( ) 相同( ),ch,sh,tn,tn,bo,b,(1),旷( ) 犷( ) 矿( ),2.给下列形似字组词,(2),喘( ) 湍( ) 惴( ),(3),辟( ) 僻( ) 癖( ),空旷,粗犷,矿山,喘气,湍急,惴惴不安,开辟,僻静,癖好,二、词语积累 1.。

12、文本13 想北平,老 舍,核心素养目标,1.思维： 把握文章内容，体味作者情感。 2.审美： 品味语言，赏析技巧。,“登高楼，望故乡，重重山峦遮眼水东流。梦里泪湿枕头。思念苦，相思忧，家书怯写离愁。敢问魂魄几时回岳州。”当代诗人周天侯的一首思乡，引发了我们心中多少共鸣！1936年，日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，不在北平的老舍一个热爱北平的爱国知识分子，忧心如焚，对家乡北平的思念更为强烈。今天就让我们走进想北平，走近老舍。,任务情境,内容索引,WEN BEN JING ZHUN DAO DU,文本精准导读,ZHU TI QUN WEN TONG DU DU LAO SH。

13、,第四单元 我们在一起,大家一起玩,同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？为什么？,大家一起玩，开心的故事真不少！,讲故事,星期天，我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏，我们都很开心。,我和丽丽一起表演绘本故事，扮演不同的角色，真是有趣极了！,我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！,你们也来讲一讲，大家在一起玩时的开心故事吧！,大家在一起玩时，除了快乐，还有许多收获呢！想一想：你有哪些收获？,聊收获,从小伙伴那儿，我又学会了一种折纸飞机的方法。,我的朋友教会我跳绳，还陪我一起练习，。

14、我想和你们一起玩,1,新课导入,上课前，老师问大家一个问题，小朋友们平时都玩什么游戏，和谁一起呢?如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗？,2,玩跷跷板,老鹰抓小鸡,玩沙子,跳皮筋,3,大家一起欢乐多,我和几个小朋友一起玩沙子,星期天，我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏，我们都很开心。,小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。请同学们来讲讲图中小伙伴之间有趣的故事吧！,4,和小伙伴一起丢沙包,5,又学了一种折纸的方法！,多亏了刘明拉着我！,6,大家和小伙伴在一起都非常快乐开心，除了这些你还有什么发现呢?,我们折纸的时候，小明教给我更多的。

15、,R一年级下册,2 我多想去看看,你去过北京的天安门吗？,新课导入,你见过广场上壮观的升旗仪式吗？,你去过新疆的天山吗？,你见过雪山上洁白的雪莲吗？,天安门广场 位于北京城的中心，可容纳100万人集会。天安门广场的北端是雄伟壮丽的天安门城楼，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。,知识备查,新疆 又称新疆维吾尔自治区，简称新。位于中国西北边陲，省会是乌鲁木齐，是中国五个少数民族自治区之一，也是中国陆。

16、20202020高考英语专题训练高考英语专题训练: :告知信告知信 【文体概述文体概述】 告知信是指一方告诉另一方某一信息的信件。常考的话题有告知上课计划、会议、招聘信息、电话留 言内容、报名事宜、活动安排等事情。高考真题中，告知信需要告知的内容均属于积极的信息。告知信的 语言要简单明了，在信中一般应告知写信的目的，然后再讲述其他事情。 【常用语块常用语块】 1. 报名_ 2. 航班号_ 3. 每周工作八个小时_ 4. 我们组长的助手_ 5. 才艺大赛_ 6. 下列四门课程_ 7. 特别关注_ 8. 课前_ 9. 给某人做。

17、摆一摆，想一想,100以内数的认识,4,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,1,个位,十位,我是1，我在个位表示几？在十位呢？,返回,情境导入,2,个位,十位,1,返回,3,个位,十位,10,返回,4,你们能用2个 摆出不同的数吗？,返回,5,2,11,20,都放在个位上,十位个位各一个,都放在十位上,活动探究,返回,6,你们能用3个 摆出不同的数吗？,3,12,21,30,返回,7,你们发现了什么？,2个 可以摆3个数。,3个 可以摆4个数。,将 都摆在十位上的时候得到的数最大，都摆在个位上的时候得到的数最小。,返回,8,要求：1. 不遗漏，不重复，用4个 摆出不同的数。 2. 把摆。