蜈蚣的作用

1、第一单元 第一章 植物生命活动的调节,第一节 生长素的发现及其作用,情景导入,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,随堂达标检测 随堂反馈 全面提升,栏目索引,1,1.生长素的发现过程,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,单侧光,单侧光,直立,弯向光源,答案,生长素的发现,【基础梳理】,尖端,尖端下,生长但,面一段,不弯曲,弯曲,胚芽鞘尖端,答案,不生长,向光弯曲,胚芽鞘尖端,答案,尖端,向左弯曲,胚芽鞘一侧,分布不均匀,胚芽鞘尖端,吲哚乙酸,答案,2.胚芽鞘向光性产生的原因 单侧光使胚芽鞘尖端产生的生长素在运输过程中。

2、第五课文化创新学案1文化创新的源泉和作用课标要求汇集实例，说明社会实践是文化创新和发展的重要根源。一、文化创新的源泉和动力知识梳理1文化创新的必要性(1)文化发展的实质，就在于文化创新。(2)文化创新是社会实践发展的必然要求。2文化创新的源泉和动力(1)源泉：社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。(2)动力：社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的。

3、3 3 分子间的作用力分子间的作用力 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道分子间存在空隙.2.知道分子间同时存在着引力和斥力，分子力是引力与斥 力的合力.3.知道分子间的作用力随分子间距离的变化规律.4.了解分子动理论的内容及意义 科学思维： 能根据分子力与分子间距离的关系图象判断分子引力、 分子斥力、 分子力的变化， 并会利用该关系解释有关现象 科学探究：通过演示实验，认识分子间存在着空隙和相。

4、第第 5 课课 风的作用风的作用 (教材 P3233) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 风的作用 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 知道风的力量会磨蚀岩石并且搬运岩石破碎物，对地形变化起着重要 作用，而且这种作用和变化是缓慢进行的。 科学探究目标科学探究目标 1.能根据已有知识和生活经验对“风对地形的作用”提出自己的看法 和根据，并且与。

5、第第 6 课课 水的作用水的作用 (教材 P3436) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 水的作用 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间不间断地循环。 2.知道雨水降落到地面会侵蚀土地。 3.知道河流会侵蚀河床和两岸， 这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又 会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。

6、第第 20 课时课时 光合作用的过程光合作用的过程 目标导读 1.结合图 512、513，理解光合作用的光反应和碳反应过程。2.结合教材图 514，掌握光反应和碳反应的区别、联系及光合作用的意义。 重难点击 1.概述光合作用的光反应和碳反应过程。2.比较光反应和碳反应过程。 一、光合作用的过程 光合作用是一个非常复杂的过程， 包括一系列的化学反应， 可以分为光反应和碳反应两 个阶段，请阅读教材 P9092内容，并结合下面示意图探究其过程。 1光反应 (1)水的光解和电子流的形成 据图，叶绿体色素吸收光能后，将大量光能聚集、传递给特殊状态的叶。

7、第二节第二节 酶在代谢中的作用酶在代谢中的作用 目标导航 1.通过学习，说出酶的化学本质以及酶在代谢中的作用。2.通过问题探究，分析 影响酶活性的因素。3.结合实验，说出酶的特性。 一、影响酶活性的因素(阅读 P58) 1酶的概念 酶是活细胞产生的一类具有催化功能的生物大分子，其中绝大多数的酶是蛋白质。 2新陈代谢与酶的关系 新陈代谢是活细胞全部有序化学反应的总称，其中大部分反应是在酶的催化作用下进行的。 3酶活性的影响因素 (1)在适宜的温度和 pH 条件下，酶的活性最高。 生物种类不同， 酶的最适温度也有差异， 某些温泉中的细。

8、,第十一章 机械振动,5外力作用下的振动,1.知道什么是固有振动和阻尼振动，并能从能量的观点给予说明. 2.知道受迫振动的频率等于驱动力的频率，而跟振动物体的固有频率无关. 3.理解共振的概念，知道常见共振的应用和危害.,学科素养与目标要求,物理观念：,科学思维：,科学探究：,比较简谐运动、阻尼振动、受迫振动的关系，得到受迫振动频率等于驱动力的频率的结论.,通过做受迫振动的实验，使学生了解受迫振动。

9、第第 1 节节 降低化学反应活化能的酶降低化学反应活化能的酶 第第 1 课时课时 酶的作用和本质酶的作用和本质 课时作业 时间：30 分钟 知识点 1 酶在代谢中的作用 1.关于生物学实验中的变量，下列说法错误的是 A.任何生物学实验中都需。

10、3 分子间的作用力,第七章分子动理论,学科素养与目标要求,1.知道分子间存在空隙. 2.知道分子间同时存在着引力和斥力，分子力是引力与斥力的合力. 3.知道分子间的作用力随分子间距离的变化规律. 4.了解分子动理论的内容及意义.,物理观念：,能根据分子力与分子间距离的关系图象判断分子引力、分子斥力、分子力的变化，并会利用该关系解释有关现象.,科学思维：,通过演示实验，认识分子间存在着空隙和相互作。

11、第20课时 光合作用的过程,第5章 细胞的能量代谢,目标导读 1.结合图512、513，理解光合作用的光反应和碳反应过程。 2.结合教材图514，掌握光反应和碳反应的区别、联系及光合作用 的意义。 重难点击 1.概述光合作用的光反应和碳反应过程。 2.比较光反应和碳反应过程。,一、光合作用的过程,二、光反应和碳反应的区别与联系、光合作用的意义,内容索引,达标检测,一、光合作用的过程,光合作用是一个非常复杂的过程，包括一系列的化学反应，可以分为光反应和碳反应两个阶段，请阅读教材P9092内容，并结合下面示意图探究其过程。,1.光反应,(1)水的。

12、第三单元 第二章 细胞能量的来源与转变,第二节 酶在代谢中的作用,目标 导航,1.通过学习，说出酶的化学本质以及酶在代谢中的作用。2.通过问题探究，分析影响酶活性的因素。 3.结合实验，说出酶的特性。,栏目索引,预习导学 挑战自我 点点落实,课堂讲义 重点难点 个个击破,对点练习 即时训练 体验成功,一、影响酶活性的因素(阅读P58),1.酶的概念 酶是活细胞产生的一类具有 的生物大分子，其中绝大多数的酶是 。 2.新陈代谢与酶的关系 新陈代谢是 全部有序 的总称，其中大部分反应是在 的 作用下进行的。,答案,催化功能,蛋白质,活细胞,化学反。

13、 1 绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物的光合作用和呼吸作用 一绿色植物通过光合作用制造有机物 生物圈中的生产者绿色植物，是一个巨大的生产有机物的天然工厂 。制造有机 物的生理作用是光合作用。 1.光合作用 概念： 绿色植物通过叶绿体， 。

14、教科版五上第二单元第 5 课风的作用同步练习含答案 一填空题。 1. 地球表面的大气层对改变地形产生着的作用，例如空气流动形成。 2. 大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了，被带走。

15、教科版五上第教科版五上第二二单元第单元第 4 4 课课火山火山喷发的成因及作用喷发的成因及作用教学设计教学设计 课题 火山喷发的成因及作用 单元 二 学科 科学 年级 五 教材分析 本课是五年级上册地球表面的变化单元的第 4 课。在第 3 。

16、教科版五上第教科版五上第二二单元第单元第 3 3 课课地震地震的成因及作用的成因及作用 教学设计教学设计 课题 地震的成因及作用 单元 二 学科 科学 年级 五 教材分析 本课是五年级上册地球表面的变化单元的第 3 课。在认识地球内部结构地。

17、激素的生理作用及作用特征激素的生理作用及作用特征 激素调节信号转导的分子机制激素调节信号转导的分子机制 学考达标 知识点一 激素的基本生理作用 1下列关于人体内激素作用机理的阐述，正确的是( ) A激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢 B在血液中含有多种激素 C激素只运输到相应的靶器官、靶细胞 D当激素作用于某一靶细胞后，再通过体液运输作用于其他靶细胞 答案 B 解析 激素是调节生命活动的信息分子，调节细胞生理活动，A错 多数激素通过血液运输，所以血液中含有多种激素，B对 激素通过体液运输到几乎所有细胞，但只在靶细胞起作。

18、第第 2 课时课时 激素的生理作用及作用特征激素的生理作用及作用特征 激素调节信号转导激素调节信号转导 的分子机制的分子机制 目标导读 1.结合教材 P48甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响实验，阐明激素的基本生理 作用、 作用特征和激素调节的特点。 2.在阐明激素化学本质的基础上， 结合教材 P51图 237、 238，掌握含氮类、类固醇激素在靶细胞内信号转导的分子机制。 重难点击 1.激素的作用特征和激素调节的特点。2.激素在靶细胞内信号转导的分子机制。 一 激素的基本生理作用 各种激素都有着各自独特的功能，概括起来主要集中于几个基。

19、第2课时 激素的生理作用及作用特征 激素调节信号转导的分子机制,第2章 第4节 动物生命活动的化学调节,目标导读 1.结合教材P48甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响实验，阐明激素的基本生理作用、作用特征和激素调节的特点。 2.在阐明激素化学本质的基础上，结合教材P51图237、238，掌握含氮类、类固醇激素在靶细胞内信号转导的分子机制。 重难点击 1.激素的作用特征和激素调节的特点。 2.激素在靶细胞内信号转导的分子机制。,一 激素的基本生理作用,三 激素调节信号转导的分子机制,二 激素作用的特征和激素调节的特点,当堂检测,内容索引,一 。

20、教科版五上第教科版五上第二二单元第单元第 5 5 课课风风的作用的作用 教学设计教学设计 课题 光是怎样传播的 单元 二 学科 科学 年级 五 教材分析 本课是五年级上册地球表面的变化单元的第 5 课。本课由三部分组成：第一部分聚焦，教材对。