五年级科学上册课件雨和雪

1、,三种常见的轮子：,第一种：轮子的边缘带有槽，这种轮子在吊车上使用最多，通常我们称它叫滑轮。,第二种：轮子是由大轮和小轮叠在一起，由大轮（通常是把手）带动小轮（转轴）旋转，这种通常我们称它叫转轴。,第三种：轮子是齿轮，齿轮边缘都带齿，主要用在动力传动装置上。,1.国旗杆顶端（定滑轮），用来改变用力的方向 。2.工地上用来提升重物（动滑轮），可减轻单根钢丝绳承受的拉力 。3.起重机（滑轮组），既省力又改变方向。,滑轮,（外面较大的圆叫轮,相连的小圆圈叫轴.比如:自行 车的齿轮与链条相连的是轮,与踏脚板相 连的是轴）,轮。

2、,支点,三种常见的轮子：,第一种：轮子的边缘带有槽，这种轮子在吊车上使用最多，通常我们称它叫滑轮。,第二种：轮子是由大轮和小轮叠在一起，由大轮（通常是把手）带动小轮（转轴）旋转，这种通常我们称它叫转轴。,第三种：轮子是齿轮，齿轮边缘都带齿，主要用在动力传动装置上。,滑轮,建筑工地的塔吊,旗子的升降装置,观光电梯,滑轮的结构：,滑轮的圆轮周边有槽，并且可以绕中心轴转动的轮子。,连接方法一：,固定在支架上的滑轮称为“定滑轮”。,如果向上提升物体时，我们的用力方向不是向上，反而向下。也就是说，使用了定滑轮后，提起物。

3、1010 火山和地震火山和地震 教学设计教学设计 课题 火山和地震 单元 地球的表面 和内部 学科 科学 年级 五上 学习 目标 1通过观察比较和阅读，学会描述火山喷发地震的主要表现和危害。 目标解读：目标解读：了解火山喷发和地震的重要特征。

4、第四单元 健康生活 学会管理和控制自己学会管理和控制自己 一、聚焦 高兴、愤怒、惊奇、悲伤，这些情绪你都体会过，我们 该如何管理它们呢？ 二、探索 身体对压力的反应身体对压力的反应 当你感到有压力的时候，身体会出现哪些反应？ 压力 手心出汗 心跳加快 呼吸加快 头痛 胃痛 牙痛 睡不好觉 我们每个人的身体对压力的反应是不同的。 二、探索 适 当 的 压 力 可以提高我们的 工作和学习。

5、3.3.热对流和热辐射热对流和热辐射 第一课时第一课时 加热烧瓶上部加热烧瓶上部 分的水到沸腾，烧分的水到沸腾，烧 瓶下部分的水温会瓶下部分的水温会 升高升高吗吗 演示实验演示实验 讨论交流讨论交流 预测结果预测结果 小小 结结 观察温度计。

6、1.光源 第一单元 光不色彩 导导 入入 是谁 让节日的礼花绚丽多彩 是谁 让城市的夜晚迷离璀璨 是谁 在天空架起七彩虹桥 是谁 将明月映入平静水面 探探 索索 在日常生活中，我们都见过哪些光他们是由什么东 西发出来的 老师提醒： 这些发光。

7、6.6.学会管理和控制自己学会管理和控制自己 教科版教科版五年级上册五年级上册 聚焦聚焦 猜猜看他可能看到了什么或正在经历什么事？猜猜看他可能看到了什么或正在经历什么事？ 透过这些表情透过这些表情, ,你们能看出他当时有怎样的心你们能看出他当时有怎样的心 理活动吗？理活动吗？ 探索与研讨探索与研讨 探索一：身体对压力的反应探索一：身体对压力的反应 生活中难免会遇到压力，你生活中难免会遇到压。

8、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 4.3心脏和血液心脏和血液 我们的心脏每时每刻都在跳动，它的跳动有 什么意义？ 一、一、聚焦聚焦 按每分钟心跳75次计算，我们的心脏不到1 秒钟就要跳动一次，一天要跳动108000次。 心脏为什么要这样频繁地跳动？血液在身体 内又是怎样流动的呢？ 二、探索二、探索 模拟活动。 像右图那样，用吸耳球反复。

9、第四单元 健康生活 心脏和血液心脏和血液 食物中的营养和我们吸入的氧气,进入我们的血 液后都将通过心脏、血管等运输 到身体的各个部位，维持身体的 生命活动。 一、聚焦 心脏心脏位于胸部位于胸部两肺之间两肺之间 偏左的位置偏左的位置，在胸骨的，在胸骨的 后面，肋骨的内侧。后面，肋骨的内侧。 二、探索 心跳：心跳：心脏的收缩与舒张。心脏每收。

10、教科版教科版五年级上册五年级上册 3.3.心脏和血液心脏和血液 聚焦聚焦 活动活动：请快速指出自己身体上一处有血管的地方。：请快速指出自己身体上一处有血管的地方。 说说你们是如何说说你们是如何 快速找到血管的快速找到血管的? ? 聚焦聚焦 血管血管是身体内血液流是身体内血液流 过的一系列管道，它们遍过的一系列管道，它们遍 布我们的身体，有的粗，布我们的身体，有的粗， 有的却很细。有的却。

11、14.露和霜 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 上一课，我们了解了云和雾这两种水在自然界 中的存在形式，明白了云和雾都是空气中的水汽遇冷 凝结成的众多小水滴戒小冰晶，他们漂浮在高空就是 云，接近地表就是雾。 探探 索索 活动一：观察露。

12、10.火山呾地震 第三单元 地球的表面呾内部 导导 入入 地球上每年都会爆发很多次的地震，以及一些火山 喷发，这些地震呾火山喷发是怎样形成的呢他们 又会给地球带来哪些灾难今天这节课我们就来探 讨这些问题。 探探 索索 活动一：火山 火山喷发。

13、第第 7 7 课课 雨和雪雨和雪 一填空。一填空。 1. 雨来自云。云中的 或 大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是 。 2. 从空中降下来雨雨夹雪冰雹等，它们是不同形式的 现象。 3. 根据事实和科学理论， 对所研究。

14、课课 题题 雨和雪雨和雪 课型课型 新授新授 学学 习习 内内 容容 分分 析析 雨和雪是青岛版小学科学五年级上册水循环单元的第 7 课。本课。以探 究雨和雪的形成为主线，引导学生认识雨冰雹雪。能通过模拟实验 制造出雨，并通过假设这一探究技。

15、第二单元第二单元 循环循环的水的水 2.雨和雪 乌云指天空中黑色的云。因为云层太厚，光线很难透过而呈现黑色。它有一个特点是高度较低。乌云密布预示着将要下雨。 雨是一种常见的天气现象。回忆下雨前的天气特征和以往学过的知识，想一想雨是怎样形成的。

16、2.2.雨和雪雨和雪 这两幅图分别代表了什么自然现象这两幅图分别代表了什么自然现象 下雨下雨 下雪下雪 雨和雪雨和雪是自然界中常见是自然界中常见的降水现象。想一想，云是的降水现象。想一想，云是水蒸气遇冷变的，雨和云有水蒸气遇冷变的，雨和云有。

17、2.6雨和雪教案雨和雪教案 教材分析 本课按照认知过程设计了探究雨的形成一个活动，目的是通过实验观察讨论推理等活动，指导学生认识雨和雪是怎样形成的。应用与拓展认识人工降雨目的是通过阅读资料分析资料等活动，引导学生认识人工降雨的形成过程，体验。

18、 答案第 1 页，共 3 页 15.雨和雪雨和雪 一选择题一选择题 1雪花的基本形状是 A三角形 B五角形 C六角形 2以下是固态水的是 。 A露 B雨 C冰 3水在自然界中以液态形式存在的是 。 A雪 B雨 C霜 4雪花的基本形状是 。 。

19、苏教版小学科学五年级上册苏教版小学科学五年级上册 第第4 4单元单元 水在自然界的循环水在自然界的循环 15.雨和雪 播放资源 下雨 降水的形式降水的形式 雨 雪 雨夹雪 冰雹 冻雨 雨和雪有什么不同之处 雨和雪有什么相同之处 降水的形式降。

20、15.雨和雪 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 通过上两节课的学习，我们初步了解了水在大 自然中的4种表现形式，分别是云和雾露和霜，了 解了云和雾以及雪和霜的形成。 探探 索索 活动一：比较雨和雪的相同和丌同之处 观察上面两幅图片，想。