五年级上册科学摆的快慢课件

1、2. 运动的快慢 新知导入同为百米运动员，如何比较 他们运动的快慢呢？ 同时跑，看谁 先到终点。 新知导入 选手号班级成绩（秒 ） 108四（1）14.8 117四（2）13.8 121四（3）15.2 129四（1）14.7 125四（2）13.8 下面是百米赛跑的成绩，怎样 确定谁跑的更快呢？ 我们发现：相同距离，时间（ ）的人跑得快。 少少 新知导入 选手号距离（米 ） 成绩（秒 ） 21。

2、7. 7.运运动动的快慢的快慢 新知讲解 赛跑时，为什么要设置起点与终点 在相同的路程内看谁先到达终点即为胜 7. 7.运运动动的快慢的快慢 很多正规比赛由于参赛人数多要分多场进 行比赛，不是同场赛跑的运动员怎么比快慢 新知讲解 7. 7.。

3、1.3 运动的快慢,情境与问题,雨燕在空中飞行得非常快，猎豹在陆地上跑得飞快。如果进行一场 200 米的短跑比赛，雨燕大约需要 4 秒钟左右可以到达终点，猎豹需要 8 秒钟，跑得非常快的短跑运动员需要 20 秒左右，而一只蜗牛最少也需要 20 个小时以上。,怎样比较物体运动的快慢呢？,1 比较运动的快慢,我们班里谁跑得最快？用什么方法比较？ 把测量结果记录下来。,大家都跑10秒 钟，看谁跑得远。

4、2.光的传播 第一单元 光不色彩 导导 入入 在我们周围有许多光源，这些光源有的是人造 光源，有的是自然光源，有的是通过燃烧发光 的，有的是通过通电发光的。 探探 索索 活动一：预测光的传播路径 这些光的传播路径又有什么共同特点 这些光都是。

5、3.光的反射 第一单元 光不色彩 导导 入入 上一节课，我们了解了光的传播，知道光在空气中 是沿着直线传播的。光除了这一特点之外，他还具 有反射的特点。今天这节课我们就来探究光的反射 现象。 探探 索索 活动一：了解什么是光的反射 镜子中的。

6、19.我们的大脑 第五单元 人体司令部 导导 入入 通过学习，我们知道神经系统包括脑脊髓周 围神经三部分组成，其中脑负责存储和加工信息，是 人体的司令部。我们的大脑究竟是什么样子的 它有哪些组成结构又起着怎样的作用今天我们就 来探究我们的大。

7、16.水滴的旅行 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 水是地球上最丰富的一种化合物，全球约有 34的面积覆盖着水，地球上的水总体积约有13亿 8,600万立方千米，其中96.5布在海洋。地球上的 这些水究竟是如何循环的，仂天这节课我们就。

8、杠杆的科学,小学科学五年级上册,像撬棒这样的简单机械叫做杠杆,活动一：认识拱杆 1、杠杆上有哪三个重要的位置？ 2、每个位置点分别有什么作用？,杠杆上有三个重要的位置：支点，用力点，阻力点,支点,用力点,阻力点,杠杆上有三个重要的位置：支点，用力点，阻力点,支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置,用力点：在杠杆上用力的位置,阻力点：杠杆克服阻力的位置,支点,用力点,阻力点,杠杆上有三个重要的位置：支点，用力点，阻力点,支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置,用力点：在杠杆上用力的位置,阻力点：杠杆克服阻力的位。

9、,想一想 ：,一张A4纸能托起一本科学书吗？,改变形状,形状与承受力,五年级下册,正面思考 自主学习,球,柱,台,生活中的物体大多由这四种基本形状组成。,锥,正面思考 自主学习,形状的认识,下面物体中有哪些基本形状？,台,球,柱,锥,为什么要这样设计？,牢固 美观,形状与承受力有什么关系？,反面质疑 交流辩论,目的：比较纸的四种形状承受力的大小,探究,三角形筒,正方形筒,六边形筒,圆形筒,四种形状的承受力，由大到小排序，填在实验记录表上。,1、预测：,2、验证,拿出相同重量的科学课本往纸筒上一 本一本的慢慢放，直到纸筒承受不了。,3、填写。

10、小学科学五年级上册,1 生活中的 “好帮手”,板块：教学课件,第二单元 简单机械,体验“好帮手”的作用,生活中总是会有各种难题，我们要如何解决呢？,体验“好帮手”的作用,木板,羊角锤,开瓶器,扳子,从古至今人们怎样洗衣服？,在河边用棒槌洗衣服,单缸洗衣机洗衣服,全自动洗衣机洗衣服,用搓衣板洗衣服,洗 衣 的 “好帮 手”,棒槌,搓衣板,单缸洗衣机,全自动洗衣机,马车、牛车载人出行,骑马、骑驴、骑牛出行,从古至今人们陆地出行工具有哪些？,自行车出行,摩托车、汽车出行,出 行 的 “好帮 手”,畜力-马车,人力-自行车,蒸气动力-火车,新能源-。

11、鄂教版五年级科学上册,17、车的运动,观察一辆汽车的运动，想一想：从哪些方面来 描述，才能使别人准确地了解汽车的运动情况呢？,在公路边观察时，一定要注意安全！,实验：用不同的玩具汽车进行实验研究,实验步骤：,1、观测玩具汽车的运动，要做好哪些准备？ 2、观察玩具汽车的运动。,3、把观察的情况记录在下面的表格中。,4、根据观测到的情况，描述小汽车的运动。,依据以上研究，想一想：需要从哪几个方 面来描述物体的运动?选择一个正在运动的 物体试着进行描述。,。

12、小学科学五年级上册,2 他能撬动地球吗,板块：教学课件,第二单元 简单机械,阿基米德,阿基米德（前287年前212年），古希腊著名的哲学家、数学家、物理学家、科学家。,体验“好帮手”的作用,给我一个支点，我可以撬起整个地球,他能撬动地球吗？,他能搬动吗？,让我们来帮助他吧,寻找“好帮手”,对比观察,仔细观察这两幅图，你们发现了什么共同点？,像撬棒这样的简单机械叫做杠杆。,杠杆,一根硬棒,在力的作用下能绕着固 定点转动,这根硬棒就是杠杆。,杠杆中的三个关键点,阻力点,支点,动力点,杠杆工作时总围绕着一个点转动，这个点叫支点。,对杠。

13、2.7运动的快慢 乌龟和兔子比 赛谁赢了？ 为了公平。相同的路程，谁先到终点，说明用时 少，速度快，最终获胜。 同样一段距离，谁能够最先冲向终点 ，谁的速度就最快，成绩最好。 看他们们在同一段 时间时间 里跑了多远远。 所跑路程越远远，速 度越快。 看他们们跑相同的 路程用了多少时间时间 。用时时越少，速度 越快。 你和同伴 走路的速 度一样样大 吗吗？ 1 4 3 2 6 5 78 。

14、你们知道自行车为什么会向前进吗？,自行车是利用齿轮和链条行进的,传送装置：,主要结构：齿轮、链条。,（青岛版五年制）五年级科学上册,齿轮,各种各样的齿轮,这些齿轮有什么共同特点吗？,圆形 边缘有齿中间有轴 可以转动,做齿轮,标准齿轮的要求：,做齿轮材料要有一定的硬度,齿轮必须是圆形的,组合在一起的齿轮齿的大小要一致,齿轮的固定轴必须在中心,我能行组合你们自己做的齿轮，转一转，你有什么发现吗?,合作探究： 利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。 1设计实验方案。 小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿轮进行研究。 2、汇报实验。

15、准备单元准备单元 蒸发的快慢蒸发的快慢 一教学分析 蒸发的快慢是大象版科学五年级上册准备单元。本课通过引导学生根据情境提出可探究的 科学问题，聚焦影响水蒸发快慢的因素有哪些这一问题，然后针对这一问题作出假设，并 说明假设的依据。学生随后通过。

16、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 3.5摆的快慢摆的快慢 一、一、聚焦聚焦 不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。 摆的快慢与什么因素有关？ 二、探索二、探索 活动一 思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素。 可能与摆的 长短有关。 可能与摆锤 的质量有关。 活动二 探究摆的快慢与摆锤质量的关系。 如果要研究摆锤的质量与摆动快慢的关系，。

17、第三单元 计量时间 摆的快慢摆的快慢 一、聚焦 相同的摆在一定时间内摆动的次数是相同的,不同的摆在一定 时间内摆动的次数各不相同。摆的快慢与什么因素有关？ 二、探索 影响摆的摆动快慢的因素。影响摆的摆动快慢的因素。 实验一: 研究摆锤的质量是否影响摆的摆动快慢。 （1）把细绳固定在铁架上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度 地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。 （2）保持摆绳长度不变，依次增加 摆。

18、2021新教科版科学五年级上册 3.5.摆的快慢 第三单元 计量时间 导导 入入 上一节课我们对摆的运动进行了观察，明白了 丌同的摆在一定时间内摆动的次数各丌相同。 为什么有的摆摆动的快，有的摆摆动的慢摆 的快慢又不什么因素有关呢今天这节课。