五年级上册科学制作钟摆课件

1、1.5制作冷藏箱教案制作冷藏箱教案 一教学分析：一教学分析： 学生根据已有知识合作制作冰淇淋冷藏箱,在材料的选择和加工中在结构的设计和完善 中,经历完整的产品设计和制作流程,进一步了解了材料性能,完善对热传递现象的认识和理解。 冷藏效果比赛。

2、4.4.制作保温装置制作保温装置 热传递主要有哪三种方式热传递主要有哪三种方式 复复 习习 热传导热对流热传导热对流 热辐射，这是热传递的热辐射，这是热传递的 三种主要方式。三种主要方式。 说一说，它们是如何保温的说一说，它们是如何保温的 。

3、3.3.制作航道浮标制作航道浮标 你知道这种物你知道这种物 体叫什么吗它有体叫什么吗它有 什么作用什么作用 航道浮标航道浮标漂浮漂浮 于水面，锚于水面，锚 momo 定在指定水域定在指定水域 yy ， 用以标示航道范围用以标示航道范围 浅滩。

4、第一单元 光 制作一个潜望镜制作一个潜望镜 潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途，科学 家用潜望镜在地下室里观察火箭的发射；科研工作者用 潜望镜在保护墙内观测有放射性危险的实验；潜水艇在 水下航行时，用潜望镜观察海面和空中的情况 一、聚焦 二、探索 探究潜望镜的工作原理。探究潜望镜的工作原理。 二、探索 制作一个潜望镜。制作一个潜望镜。 （1）在纸盒两个长边距边缘约1厘米处各画一条直线。。

5、,五年级上册第一单元从太阳系到无限宇宙 1 制作“宇宙”模型,宇宙是什么样的呢？,一般理解的宇宙指人类所存在的一个时空连续系统，包括其间的所有物质、能量和时间。对于这一体系的整体解释构成了宇宙论。在中国古代就有“上下四方曰宇，往古来今曰宙”的说法，宇宙一词也出自于“旁日月，挟宇宙”。近数世纪以来，科学家根据现代物理学和天文学，建立关于宇宙的现代科学理论，称为物理宇宙学。根据相对论，信息的传播速度有限，因此在某些情况下，例如在发生宇宙膨胀的情况下，距离我们非常遥远的区域中我们将只能收到一小部分区域的信息。

6、制作宇宙模型,宇，代表空间， 宙，代表时间，宇宙，就是指无穷的空间和无尽的时间。,你们知道哪些关于宇宙的知识？,知 识 太阳系 地球转动 日食和月食 昼夜的形成 地球的结构 北斗星 仙后座,问题：,、每天太阳东升西落、昼夜不断交替，这是为什么？ 、地球的结构又是怎样？ 、宇宙有多大？ 、天空中有多少星座？每天的星空都一样吗？,恒星 行星 卫星,基本天体：,行星通常指自身不发光，环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同.,地球本身也是一颗行星。,请动手做个“宇宙“模型。,1、什么称为模型？模型是所研究的系统、。

7、1.7.制作一个潜望镜 第一单元 光 导导 入入 潜水艇，顾名思义，是潜入水中的舰艇。潜水艇潜 入水中怎样才能了解水面上的情况呢潜水艇的工 作离丌开一样仪器，这个仪器就是潜望镜。 潜望镜是什么呢有什么特点其工作原 理又是什么在科学和军事领域。

8、条形磁铁、,磁铁,蹄形磁铁,磁铁性质,磁铁吸引铁屑,电磁铁,奥斯特的发现,现象：,试验这说明：,通电的导线靠近小磁针，小磁针就会发生偏转，断开电源后小磁针又恢复到原来的状态。,电流能产生磁,奥斯特猜想,通电后导线周围产生了磁场。,1、自制电磁铁,电磁铁的制作方法：用一根约1米长带有绝缘层的细导线在大铁钉上沿着一个方向紧密地缠绕至少30圈，导线两头留出510厘米做引出线。,1、自制电磁铁,电磁铁由线圈和铁芯组成的装置。,把电磁铁连接到电池上，能吸起大头针吗？断开电流，还有磁性吗？重复做两三次，看看是不是都是同样的现象。,（。

9、第1单元 听话的电磁铁,1 制作电磁铁,板块：教学课件,丹麦物理学家奥斯特,奥斯特发现了什么呢？,什么让小磁针偏转？,我们需要哪些材料？,制作电磁铁：1. 把一根约一米长的带有绝缘层的细导线紧密地 绕在一枚铁钉上；,用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?,制作电磁铁：2. 将细导线与电池组成电路，一个电磁铁就制成了。,用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?,电磁铁通电有磁，断电无磁。,用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?,电磁铁是由线圈、铁芯组成。,试试用以下的材料代替铁钉，看有什么结果。,实验研究计划,关于电磁铁，你有哪些问题。

10、 2.3 制作航道浮标 航道浮标漂浮于水面，锚mo定在指 定水域y，用以标示航道范围浅滩及碍 航物等。 观察下面往水里投放浮标以及投放后的场景。 想一想，它是怎样保持在水里漂浮丌倒却又丌被 水流冲走的 浮于水面的一种航标。内部中空，底部通 。

11、钟摆的秘密,学习目标,1.通过学习，认识摆的结构，及其工作原理。 2.在实验中，通过观察，操作，分析，总结摆的工作原理，摆的摆动快慢与什么因素有关。 3.通过实验，增强自己的观察能力和动手操作能力。,自学指导,1.认真看课本1517页的内容，了解摆的结构， 2.在实验中，通过对数据的分析，总结摆的摆动快慢与摆锤重量和与摆臂的长短的关系。(5分钟）,摆锤,摆臂,看看摆动快慢与哪些因素有关,摆长怎样影响摆动次数,取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆动得快，哪个摆动得慢。

12、钟摆的秘密,各种各样的钟摆：,工作原理：,工作原理：,工作原理：,生活中的摆,秋千是生活中一个典型的摆，秋千的底座就是摆的摆锤，秋千的绳子就是摆的摆线。一个摆由摆锤和摆线两部分组成。,摆线,摆锤,摆的组成,什么叫摆动一次？,摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。,制作一个摆 怎样制作一个摆？ （讨论交流）,给出材料:铁架台,细线,钩码学生演示:把荡秋千画面表现出来 （注意：在一个竖直面上摆动）,探究实验，自主学习 30秒钟内摆摆动了几次？ 重复实验（三次） 师生讨论 结论：同一个摆，在相同的时间内摆动的次数 相同。,我们。

13、钟摆的秘密,大像版科学五年级上册第二单元,学习目标,1、了解摆钟的构造，知道摆是摆钟的控制核心。 2、知道摆的摆动规律摆线越短，摆的越快；摆线越长，摆的越慢；摆的快慢与摆锤轻重无关。,摆线,摆锤,摆的组成,什么叫摆动一次？,摆往返一次， 叫做摆动一次。,摆的制作要求： 1、用线圈把两个圆环套住、套牢。 2、把制作好的摆，固定在铁架台的横杆上。,同一个摆，摆动的快慢是一定的。,实验结论(一),实验结论（二）： 1、摆摆动的快慢与 摆线长短有关;,2、摆线越短，摆动的越快。,实验要求： 1、1号同学用加重摆锤的重量，摆线长短不动，。

14、伽利略意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者 摆钟之父伽利略 的故事,认识与摆钟密切有关的两个人：,钟摆的秘密,究究家的钟表,探探家的钟表,究究为什么迟到了？,惠更斯荷兰物理学家、天文学家、数学家、他是介于伽利略与牛顿之间一位重要的物理学先驱 发明摆钟的故事,摆钟的内部结构：,想想摆在摆钟里起到什么样的作用？,摆臂,摆锤,观察摆钟 引导学生重复测量，并思考重复测量的意义，形成对“摆”的第一阶段认识（同一个摆每分钟摆动的次数是相同的摆的等时性。摆幅对摆每分钟摆动次数的影响不大）,注：在幻灯片的效果。

15、直升飞机玩具模型手工制作,准备了一个好玩的直升飞机玩具的手工制作教程，超有成就感的说，千万别错过哦! 只需要准备一个喝完酸奶的塑料瓶、一个乒乓球、三根塑料吸管，再另外准备订书机、剪刀、大头针就可以开始动手制作啦。,。

16、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 3.6制作钟摆制作钟摆 一、一、任务任务 制作一个1分钟正好摆动60次的摆。 二二、设计方案设计方案 每分钟摆动60次的摆，摆绳长度应该大致调整在哪个长度范围? 第二次摆绳调试的长度应该怎么确定? 有什么更快 或更简单的 解决方法吗？ 三三、制作与测试制作与测试 1.利用材料，组装一个简易的“钟摆。

17、2021新教科版科学五年级上册 3.6.制作钟摆 第三单元 计量时间 导导 入入 我们大家都知道，丌管 是哪一个机械摆钟，里面的 钟摆每分钟摆劢的次数都为 60次。我们能丌能根据所学 的知识制作一个一分钟正好 摆劢60次的钟摆呢 明确任务 。