五年级英语测试题

1、27.2.2 相似三角形应用举例 第1课时,1.能应用相似三角形的有关知识解决一些实际问题； 2.了解数学建模的思想，培养分析问题、解决问题的能力.,相似三角形的判定 （1）通过平行线. （2）三边对应成比例. （3）两边对应成比例且夹角相等 . （4）两角相等.,根据下列条件能否判定ABC与ABC相似？ 为什么？ (1) A=120，AB=7 ，AC=14 A=120，AB=3，AC=6 (2) AB=4 ，BC=6，AC=8 AB=12，BC=18，AC=21 (3) A=70,B=48, A=70, C=62,【例1】据史料记载，古希腊数学家、天文学家泰勒曾利用相似三角形的原理，在金字塔影子的顶部立一根木杆，借助太阳光线。

2、27.2.1 相似三角形的判定 第4课时,1.理解定理“两角对应相等，两三角形相似”； 2.能灵活地选择定理判定相似三角形.,这两个三角形的三个内角的大小有什么a关系？,三个内角对应相等的两个三角形一定相似吗？,三个内角对应相等.,观察你与老师的直角三角尺 , 相似吗？,画一个三角形，使三个角分别为60，45, 75 .,分别量出两个三角形三边的长度； 这两个三角形相似吗?,即：如果一个三角形的三个角分别与另一个三角形的三个角对应相等，那么这两个三角形_,相似,一定需三个角对应相等吗？,相似三角形的判别方法：如果一个三角形的两角分别与另一。

3、27.2.1 相似三角形的判定 第3课时,1.理解定理“两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似”； 2.能灵活地选择定理判定相似三角形.,判断两个三角形相似,你有哪些方法,方法1：通过定义（不常用）,方法2：通过平行线.,方法3：三边对应成比例.,如果有一点E在边AC上，那么点E应该在什么位置才能使ADEABC相似呢？,所画如图所示,此时，,如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形一定相似吗？,A,B,C,E,D,证明:在ABC的边AB，AC(或它们的延长线) 上分别截取AD=AB，AE=AC，连结DE. A=A，这样，ADEAB。

4、27.2.1 相似三角形的判定 第2课时,1.理解定理“平行于三角形一边的直线与其他两边(或延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似”，“三边对应成比例的两个三角形相似”； 2.培养学生与他人交流、合作的意识.,1. 对应角_, 对应边 的两个三角形, 叫做相似三角形 .,相等,的比相等,2.相似三角形的_, 各对应边 .,对应角相等,的比相等,3.如何识别两三角形是否相似?, DEBC， ADEABC.,平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线） 相交，所构成的三角形与原三角形相似.,思考:有没有其他简单的办法判断两个三角形相似?,是否有ABCABC？,A,B。

5、,27.2 相似三角形 27.2.1 相似三角形的判定 第1课时,1.理解平行线分线段成比例定理； 2.知道当ABC与DEF的相似比为k时，DEF与ABC的相似比为 .,即对应角相等对应边的比相等我们说ABC与DEF相似，记作 ABCDEF， ABC和DEF的相似比为k， DEF与ABC的相似比为 .,如果A=D, B=E, C=F，,判定两个三角形相似时，是否存在简便的判定方法呢？,问题 如图l1l2 l3，你能否发现在两直线a，b上截得的线段有什么关系？,通过计算可以得到：,由此可得到：,平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线所得的对应线段的比相等.,说明： 定理的条件是“三条平行线。

6、第二十七章 相似 27.1 图形的相似,1.从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似，理解相似图形概念； 2.理解相似图形的性质和判定.,请观察下面几组图片 你能发现它们有什么特点吗?,形状相同，大小不一定相同,我们把这些形状相同的图形叫做相似图形.,我们把这些形状相同的图形叫做相似图形.,两两相似的几何图形,下图是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像， 它们相似吗？,观察下列图形，哪些是相似图形？,观察下面的图形(a)(g),其中哪些是与图形(1)、(2)、（3）相似的？,A B D F,下列图形中_与_是相似的.,(1) (2) (3) (4),选一选,(1)。

7、26.2 实际问题与反比例函数,2.能从实际问题中寻找变量之间的关系，建立数学模型，解决实际问题.,1.灵活运用反比例函数的意义和性质解决实际问题.,前面我们结合实际问题讨论了反比例函数，看到了 反比例函数在分析和解决实际问题中所起的作用，下 面，我们进一步探讨如何利用反比例函数解决实际问 题.,例1 市煤气公司要在地下修建一个容积为104 m3的圆柱形煤气储存室.(1)储存室的底面积S(单位:m2)与其深度d(单位:m)有怎样的函数关系?(2)公司决定把储存室的底面积S定为500m2,施工队施工时应该向下掘进多深?(3)当施工队按(2)中的计划掘进到地。

8、 1 / 49部编版（六三制）初中语文七至九年级词语部编版七年级上册第一课 春 朱自清嗡（wng）：1.子京二胡，胡琴的一种。 2.象声词：飞机响。蜜蜂地飞。朗润（lng rn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和酝酿（yn ning）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作卖弄（mi nng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示喉咙（hu lng）: 泛指喉腔。应和（yng h）: 对一种言行表示呼应，附和.嘹亮（lio ling）: 声音清晰圆润而响亮。烘托（hng tu）:1 中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明2 陪衬，使明显突出静默（jng m）: 1 人不说话，不出声音 2 恭敬。

9、期末测试听力部分（30 分）一、听录音，选出相应的图片。每小题听一遍。 （10 分）二、听录音，选出你所听到的句子。每小题听两遍。 （10 分）（ ）1.A.He has black shoes. B.He has blue glasses.（ ）2.A.He is tall and strong. B.She is tall and thin.（ ）3.A.Clean the blackboard. B.Turn on the light.（ ）4.A.Pass me a bowl. B.Use the spoon.（ ）5.A.This is my family. B.This is my cousin.三、听录音，选出所听句子的应答语。每小题听两遍。 （10 分）（ ）1.A.Yes,he is. B.Yes,she is.（ ）2.A.Its on the desk. 。

10、试题共 9 页第 1页 2020 年鼓楼区初三毕业班居家在线测试 英语试题 .听力（共三节，听力（共三节，20 小题；每小题小题；每小题 1.5 分，满分分，满分 30 分）分） 第一节 听句子 听下面五个句子，从每小题所给的三幅图中选出与句子内容相符的选项。 （每个句子读两遍。 ） 第二节 听对话 听下面七段对话，从每小题所给的 A、B、C 三个选项中选出正确答案。 (每段对话读两遍) 听第 1 段对话，回答第 6 小题。 () 6. What is the boy doing now? A. Doing his homework.B. Cleaning his room.C. Watching TV. 听第 2 段对话，回答第 7 小题。

11、第3课时 七年级下册 Units 16,第3课时 七年级下册 Units 16,基础精梳理 ,men,women,pianos,teeth,lives,musicians,musician,villager,第3课时 七年级下册 Units 16,friendly,American,noisy,funny,lucky,right,dirty,infrontof,out,early,old,near,night,arrive,bring,after,noisy,第3课时 七年级下册 Units 16,forget,down,never,teacher,scary,useful,quickly,best,truly,第3课时 七年级下册 Units 16,too/either,lots of,work,smart,study,more than,a little,第3课时 七年级下册 Units 16,speak,play,play the,join,at,at,with,for,wi。

12、第一篇 基础巧过关,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,基础精梳理 ,last,that,found,those,there,your,yours,under,go,photos,watches,radios,libraries,dictionaries,keys,families,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,player,lost,found,we,you,they,us,you,them,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,our,your,their,ours,yours,theirs,these,those,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,in,first,last/family,middle,number,of,in,in,第1课时 七年级上册 Starter Unit 。

13、第14课时 九年级全一册 Units 12,第14课时 九年级全一册 Units 12,基础精梳理 ,pronunciation,expression,meaning,beginning,reader/reading,learner/learning,punishment,stranger,tradition,warmth,wisely,第14课时 九年级全一册 Units 12,create,die,stole,stolen,spread,spread,laid,laid,lay,lain,lied,lied,hid,hidden,第14课时 九年级全一册 Units 12,at,by,fall in,as,up,make,on,in,in,to,with,第14课时 九年级全一册 Units 12,even,notes,about,on,by,of,at,over,out,on,to,lay,第14课时 九年级全一册 Units 12,as,on,up,end,wa。

14、第9课时 八年级下册 Units 12,第9课时 八年级下册 Units 12,基础精梳理 ,feet,stomachs,knives,importance,difficulty,kindness,decision,climber,death,feeling,第9课时 八年级下册 Units 12,owner,training,broken,excited/exciting,hurt,hit,understood,lay,carried,第9课时 八年级下册 Units 12,have,down,see,take,make,in,on,help,off,surprise,第9课时 八年级下册 Units 12,to,trouble,away,up,out,used to,run,of,situation,第9课时 八年级下册 Units 12,keep,decision,take,up,off,take,used,at,up,up,give,come,第9课时 八年级。

15、第5课时 八年级上册 Units 13,第5课时 八年级上册 Units 13,基础精梳理 ,wonderful,healthy,talented,same,many,least,dislike,less than,nothing,yourself,第5课时 八年级上册 Units 13,difference,differently,illness,better,less,least,quietly,loudly,clearly,truly,decision,writer,saying,competition,listener,第5课时 八年级上册 Units 13,broke,won,felt,once,twice,第5课时 八年级上册 Units 13,spendce,quite,for,make,of,course,feel,arrive,decide,第5课时 八年级上册 Units 13,try,often,help,hardly,once,dislike,keep,su。