现代诗歌

1、现 代 诗 歌 现 代 诗 歌 表 达 方 式 音 韵 格 律 结 构 形 式 写 法 宣 讲 某 某 目 录 目 录 01 作品内容的表达方式 01 音韵格律和结构形式 01 现代诗歌的主要写法 作品内容的表达方式作品内容的表达方式 第一部分 how to express the content of a work how to express the content of a wor。

2、考点三考点三 现代诗歌的朗读节奏与朗读语调现代诗歌的朗读节奏与朗读语调 类型一 划分朗读节奏12 年 2考:2018 年 4( 1 )题考、2014 年 4( 1 )题考 朗读节奏,是指朗读诗歌时的短暂停顿。停顿,指语句或词语之间声音上的间歇。停顿的目的:朗诵者在朗诵时生理上的需要; 句子结构上的需要;充分表达思想感情的需要。停顿包括生理停顿、语法停顿和强调停顿三种。 ( 1 )生理停顿。朗诵者根。

3、2020年全国中考语文试卷：现代诗歌题集锦 一、基础知识题 2020年绥化市初中毕业学业考试语文试卷 8.下列各句表述错误的一项是（ ） A. 骆驼祥子中，虎妞大胆泼辣有点变态，敢于追求自由幸福却又好逸恶劳，控制欲极强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 B. 清代小说家吴敬梓的儒林外史，被鲁迅在中国小说史略中称为中国古代最优秀的讽刺小说。 C. 大堰河一我的保姆是中国现当代著名诗人艾青所。

4、第7课中国现代诗歌四首一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。在我的脑海里，油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。记得儿时，在滴滴答答的雨帘下，我们撑开油纸伞，一片片烟雨朦胧的天地近在眼前，一幅幅充满诗意的田园风光_，让人恍然进入梦境。现在，()，也只有在以假作真的影视画面里，能模糊地见到它们的赝品。油纸伞，它于何时何地发明，又是何人所造，现已无从考证。但我想，油纸伞的出现一定是在江南，被潇潇暮雨氤氲着的江南，很容易使人产生创造的灵感。于是，一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人或是_的。

5、第5课中国现代诗歌五首一、语言文字运用阅读下面的文字，完成文后题目。语言不够“纯净”，据说是新诗的通病。然而将不同的因素_，而使之产生_的美感效果，是诗歌艺术的可贵之处。我们并不认为诗和说话居于平等的地位。()。其次，文言虽在日常生活上已僵硬难用，但在艺术品中，经诗人的巧妙安排，却能“_”，加强美感。反之，如果欠缺艺术的生命，则尽管一首新诗通篇不用一典，不掉一文，那种“纯净”也只是“_”的代名词罢了。说坦白些，在文学的国度中，新诗人们是带点贵族气质的。我们宁愿自己的作品成为滞销的奢侈品，也不愿它成为畅。

6、中国现代诗歌五首一、语言建构与运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是()在安全检查座谈会上，有代表指出，当前建筑安全生产形势依然十分严峻，各级领导要以对人民高度负责的精神，以如临深渊的心态，切实抓好安全生产。他对中国贫困农民的记录是如此具体而微，具体到每一个家庭，再拆取出每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明。同学们请务必记住，无论我们在什么时候做什么事都要脚踏实地，登高自卑，决不能好高骛远，妄想一步登天。在敦煌的夕阳中，石头铺成的庭院里，野草莓兀自开着花，枇杷树开始结果。

7、中国现代诗歌四首一、语言建构与运用1下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是()这位曾经一文不名的年轻人，经过九年的艰苦奋斗，于前年创办自己的公司，如今已是亿万富翁。几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。曹文轩是一位著名的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。做好自己的本职工作，首先是干一行爱一行专一行，多学多练，几十年如一日的钻研、揣摩，做到心中有数，目无全牛，探究事物的内部规律。“清”与“廉”是官员人格的底线，这个底线一旦突。

8、第7课中国现代诗歌四首学习目标1.背诵描写丁香的诗句。2.朗读每首诗，准确理解每首诗歌的内容，把握诗人的思想感情。3.赏析比喻、象征、借景抒情的表现手法及语言特色。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字潺潺()簌簌()寂寥() 颓圮()彳亍() 鹧鸪()鹳鸟() 榛莽()睥睨() 骸骨()答案chnsliopch chzh unzhnp nhi(2)多音字颤 巷答案chn/zhnxin/hn2给下列形似字组词(1) (2) (3)答案(1)惋惜/凄婉(2)寂寥/姓廖(3)颓圮/杞人忧天二、词语积累1理解运用(1)彳亍：_。

9、第5课中国现代诗歌五首学习目标1.背诵死水、再别康桥。2.理解诗歌中意象的内涵，感悟每首诗的诗意，把握诗人的思想感情。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字残羹()酵成()青荇() 长篙()漫溯() 暴戾()絮聒() 饥馑()蜷伏()答案njioxnoslujnqun(2)多音字绿 鲜泥 悄葛答案l/lxin/xinn/nqio/qio/G2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)罗绮/漪沦(2)上溯/朔风(3)蜷伏/缱绻(4)巢穴/窠臼二、词语积累1理解运用(1)漪沦：_。

10、现代诗歌的写作训练目标学习现代诗歌的写作技巧，写一首现代诗。本单元主要学习现代诗歌。中国近现代诗歌的主体是新诗，新诗是指“五四运动”前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。现代诗歌反映的是现代人在现代生活中所感受的现代情绪。诗歌的内容是美的。要让平凡的事物散发出美的光彩，就要通过想象。想象是美的源泉，也是诗意的仓库。好的想象本身就是一首诗。只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。诗。

11、第7课 中国现代诗歌四首,第二单元 诗 歌,预读先学 读文本内容，学基础知常识,精读研析 读课文题点，析思路明答案,内容索引,多读厚积 读素材美文，积素养提技能,预读先学 读文本内容，学基础知常识,一、音正形准,语言知识积累,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 潺潺( ) 簌簌( ) 寂寥( ) 颓圮( ),彳亍( ) 桦树林( ) 鹧鸪( ) 鹳鸟( ) 召唤( ),chns liop,ch chhu zh un zho,(2)多音字,颤,颤抖( ) 寒颤( ),散,雨巷( ) 巷道( ),巷,消散( ) 散文( ),倒,倒影( ) 倒闭( ),chn zhn,xin hn,sn sn,do do,2.给下列形似字组词,(1),惋( ) 婉( ),(2),。

12、第5课 中国现代诗歌五首,第二单元 诗 歌,预读先学 读文本内容，学基础知常识,精读研析 读课文题点，析思路明答案,内容索引,多读厚积 读素材美文，积素养提技能,预读先学 读文本内容，学基础知常识,一、音正形准,语言知识积累,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 残羹( ) 翡翠( ) 酵成( ) 油腻( ) 青荇( ),长篙( ) 漫溯( ) 垢面( ) 暴戾( ) 絮聒( ),nfi jion xn,jn zhu y qun,饥馑( ) 灼热( ) 后裔( ) 蜷伏( ),os ul u,(2)多音字,绿,绿酒( ) 绿林( ),鲜,鲜明( ) 鲜有( ),悄,悄悄( ) 悄然( ),l l,xin xin,qio qio,泥泞( ) 拘泥( ),泥,葛藤( )。

13、7 中国现代诗歌四首渴望欢乐、追逐理想是人生永恒的话题。尤其是处于痛苦和黑暗现实中的人，对欢乐的渴望和对理想的追逐就更为强烈。让我们回到 20世纪二三十年代的旧中国，去感受诗人何其芳忧郁中的欢乐，去触摸“雨巷诗人”戴望舒那颗迷惘而又彷徨的心灵现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。站在此岸，面对湍急的河流，焦桐辞别“老板” “以及这座曾经流连的城市” ，携带“发黄的稿纸” “未读完的旧书” “半生的荣辱与悲喜” ，向彼岸进发，一路欢歌而“山民”却在此岸徘徊不前，虽然他已感到此岸。

14、5 中国现代诗歌五首中国现代诗歌是现代文学园圃中绚丽的花朵。它乘着想象的翅膀，喷发着火山般的热情，放射着奋斗的光辉，诗人们用多彩的画笔将生活点染成五彩缤纷的梦想，浓缩成爱的颂歌，阐释成人间的至道。闻一多走来了，他怀着对祖国的渴念和美好愿望，将利剑刺向了黑暗与丑恶的现实；徐志摩走来了，他将一腔的真情，留在了魂牵梦萦的康桥；艾青走来了，他用片片洁白的雪花装扮出妖娆的祖国；食指走来了，他用自己的笔挥洒出了心中的郁闷与哲思；舒婷走来了，她用炽热的青春将勇敢的精神焊接在历史的断裂处。让我们走进他们的诗，走进。

15、乡愁是许多文学作品共同的 主题，古今中外的 诗词里都提到关于“愁的 话题 : 少年不知愁滋味，为赋新词强说愁 抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁 白发三千丈，缘愁似个长 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。 我寄愁心与明月，随君 直到夜郎西,至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代 诗坛健将、散文重镇、著名批评 家、优秀翻译家。著名文集有白 玉苦瓜 、灵河、石室 之死等。,余光中，1928年出生于南京。 祖籍 福建永春。余光中。

16、请欣赏祖国辽阔大地上的美景,导入新课,椰岛风情,丽江美景,江南水乡,黄果树瀑布,人间仙境九寨沟,大兴安岭雪景,桂林山水甲天下,学习目标,知识与能力目标：1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2、把握诗歌的意象，领会其象征意义。,过程与方法目标：1、品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2、理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。,情感、态度与价值观目标：体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。,1、诵读并理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。2、把握诗歌主题，感受诗歌中涌动着的激情，体会。

17、我爱这土地,艾 青,艾青,艾青，原名蒋海澄，浙江人。现代著名诗人。早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。代表作大堰河我的保姆、黎明的通知、我爱这土地等。,写作背景：,这首诗写于抗日战争开始后的年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。,假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙。

18、我爱这土地,艾青,我爱这土地,假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉,艾青,我爱这土地,时代背景,这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧。

19、,乡 愁,乡愁作为人类普遍的一种情节,是诗歌创作历久常新的主题之一,文学史上留下了许多的名篇佳作,如:举头望明月 低头思故乡_李白静夜思独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人王维九月九日忆山东兄弟 乡书何处达 归雁洛阳边_王湾次北固山下枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯马致远天净沙.秋思,他自称是“文学创作上的多妻主义者”，文学大师梁实秋评价他是“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。,余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。 祖籍 福建永春， 1928年出生于南京。

20、人教版九年级语文（下）,余光中，台湾当代著名诗人，散文家和诗歌评论家。 祖籍 福建永春， 1928年出生于南京，1950年赴台。历任台湾师大、政大、香港中文大学教授,曾在美国讲学四年。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称 为自己写作 的 “四度空间”。著名文集有白玉苦瓜、灵河、舟子的悲歌等。,走进乡愁,倾听乡愁,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头,长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头,后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头,而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头学科网,。