相互作用 高考经典

1、章末检测试卷(三)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分其中18题为单项选择题，912题为多项选择题全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选和不选的得0分)1(2019黄陵中学高一上学期期末)三个共点力作用在同一物体上，处于平衡状态其中一个力4 N，向北；另一个力3 N，向东；那么第三个力()A5 N，向东北 B5 N，向西南C7 N，向东北 D7 N，向西南答案B2如图1所示，一个大人拉着载有两个小孩的小车(其拉杆可自由转动)沿水平地面匀速直线前进，则下列说法正确的是()图1A拉力的水平分力等于小孩和车所受的合力B。

2、章末总结,第3章 力与相互作用,内容索引,网络构建,题型探究 重点难点 各个击破,达标检测 当堂检测 巩固反馈,网络构建,力与相互作用,牛顿第三定律,力的概念：物体之间的 称作力 内容： 物体之间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在一条直线上,三种常见的力,重力G_,弹力,线性形变：胡克定律F_ 微小形变：拉力、压力、支持力等,摩擦力,滑动摩擦力,大小：fN 方向：与 相反,静摩擦力,大小：0ffmax 方向：与 相反,相互作用,两个,相等,相反,mg,kx,相对运动的方向,相对运动趋势的方向,力与相互作用,受力分析,分析顺序：先重力、再弹力、再。

3、第一章,学案2 探究电荷相互作用规律,目标定位 1.知道点电荷的概念. 2.理解库仑定律的内容、公式及其适用条件，会用库仑定律进行有关的计算,内容索引,知识探究,达标检测,知识探究,1,一、库仑定律,1.如图1所示，用摩擦起电的方法分别让球形导体A和通草球B带上同种电荷，并使球形导体A与通草球B处在同一水平面上,图1,(1)使通草球B处于同一位置，增大或减小其所带的电荷量，通草球B所受作用力的大小如何变化？,答案,增大通草球B所带的电荷量，其受到的作用力增大；减小通草球B所带的电荷量，其受到的作用力减小,(2)保持导体A和通草球B的电荷量。

4、6 磁极间的相互作用,第一单元 磁铁,一、课程导入,演示：把磁铁装在小车上，用另一个磁铁的两端分别靠近小车。现象：磁铁的一端吸引小车、另一端排斥小车。,二、探究磁极的相互作用,磁铁都有两个磁极，一个叫北极（N极）， 一个叫南极（S极）。,“北方”的英文是“North”，“南方” 的英文是“South”， 所以国际上通行磁铁指北的一极叫N极，指南的一极叫S极。,North,South,N,S,南极,北极,二、探究磁极的相互作用,让两块磁铁的磁极相互靠近，共有几种情况？,四种情况：SS、NN、SN、 NS,二、探究磁极的相互作用,将磁铁以这四种情况接近观察。

5、磁极间的相互作用教学设计 教材分析本课是磁铁这单元的第 6 课。教科书从观察两块条形磁铁的磁极相互靠近时产生的不同现象开始，引导学生去探索磁极间的相互作用。 教学目标1 知 道 磁 铁 的 相 同 磁 极 相 互 排 斥 ， 不 同 磁 极 相 互 吸 引 。2 了 解 磁 极 之 间 的 作 用 是 相 互 的 。3 能 从 磁 极 间 的 相 互 作 用 现 象 的 观 察 中 提 出 可 探 究 的 问 题 。4 在 教 师 指 导 下 能 通 过 重 复 实 验 来 收 集 磁 极 间 相 互 作 用 的 证 据 ， 并 能 初 步 利 用 简 单 的表 格 、 图 画 来 记 录 和 整 理 证 据 ，。

6、第三章 相互作用1 重力 基本相互作用课后篇巩固提升基础巩固1.下列说法正确的是( )A.蒲公英被风吹走,蒲公英受到了力 ,但没有施力物体,说明没有施力物体的力也是存在的B.羽毛球运动员用力击球,羽毛球受力后飞出 ,羽毛球受力的施力物体是人C.每个力都必须有施力物体和受力物体D.只有直接接触的物体间,才有力的作用解析蒲公英被风吹走是空气和蒲公英的相互作用,施力物体是空气,故选项 A 错误;羽毛球受力的施力物体是球拍,所以选项 B 错误 ;力是物体间的相互作用,力的施力物体和受力物体是同时存在的 ,只存在受力物体,没有施力物体的力是不存。

7、第三章 相互作用,3.1 重力 相互作用,表明：运动员对球施加了作用,运动员把球踢出去,人可以对物体施加力的作用 物体对物体也可以施加有力的作用,用一辆车拉另一辆车,一辆小车对另一辆小车施加了作用,一、力的概念：,力是物体对物体的作用。,单位：牛顿 简称：牛 (N),思考,1牛究竟有多大呢？,1牛约等于100克物体对手的压力。,二、力的三要素：,思考,1.请同学们回想什么是力的三要素呢？,大小、方向和作用点。,2.这个门它本来是向外推的，如果你向里拉能打开吗？请解释这个现象。,力的作用方向错了。,3.当作用在物体上的力的大小、方向和作用。

8、初级初级药师考试辅导药师考试辅导 专业实践能力专业实践能力 第 1 页 临床药物治疗学 第四节 药物相互作用 一、一、A1 1、当一位帕金森患者正用左旋多巴进行有效治疗时，突然该药的所有药效及其不良反应均消失了。以下最 可能解释这一现象的用药史是 A、患者忘记了要用药二次 B、增加过苯海索 C、有时用过制酸剂 D、冬季因预防感冒曾用过。

9、讲解人：时间：2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第1节 重力 相互作用 第三章相互作用 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 思考： 静止的足球为什么运动？ 静止的篮球为什么运动？ 物体的运动状态发生变化的原因？ 物体的形变是什么原因造成的呢？ 课堂导入 一个物体的速度（不管是大小还是方向）变化了，就说这个物体的运 动状态发生了变化。 物体的运动状态的变化 。

10、第4讲 相互作用自然界的物体不是孤立存在的，它们之间具有多种多样的相互作用。正是由于这些相互作用，物体在形状、运动状态等许多方面发生变化。物理学中，物体间的这些相互作用抽象为一个概念：力。自然界中最基本的相互作用是引力相互作用、电磁相互作用，强相互作用和弱相互作用。常见的重力是万有引力在地球表面附近的表现，常见的弹力、摩擦力是由电磁力引起的。这一讲我们研究这几种常见的力。*教师版说明：1、四种相互作用在后面没有专门讲，希望老师在引入的过程中给学生做一些介绍。2、三种常见的力，学生在初中阶段已经学过一。

11、第一节第一节 海海气相互作用及其影响气相互作用及其影响 学习目标定位 1.运用图表，掌握海气水热交换的基本方式与过程。2.应用图表，了解 海气相互作用对全球水、热平衡的影响。 一、海气相互作用与水热交换 1能量来源：_。 2过程 3 结果： 海洋通过_作用向大气提供水汽， 大气中的水汽在适当的条件下_， 以降水的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换，。

12、海气相互作用及其影响 第四章海气作用 学习目标定位 1.运用图表，掌握海气水热交换的基本方式与过程。 2.应用图表，了解海气相互作用对全球水、热平衡的影响。 内容索引 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 1 一、海气相互作用与水热交换 1.能量来源： 。 2.过程 太阳辐射 热量 大气 长 波辐射 热量输送 3.结果：海洋通过 作用向大气提供水汽，大气中的水汽在适当的 条件下。

13、第三节圈层相互作用案例分析第三节圈层相互作用案例分析剖析桂林剖析桂林“山水山水”的成因的成因 学习目标 1.了解喀斯特地貌景观的类型、特点及其分布特征。2.掌握喀斯特地貌的形成条 件。 3.理解地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果， 加深对地理环境整体性的认识。 一、认识喀斯特地貌 1喀斯特地貌：是由喀斯特作用形成的一种独特的地貌类型。 2 喀斯特作用的本质： 含有二氧化碳的水对可溶性岩。

14、第三节第三节 圈层相互作用案例分析圈层相互作用案例分析 剖析桂林剖析桂林“山水山水”的成因的成因 一、选择题 由云南石林、贵州荔波、重庆武隆共同组成的“中国南方喀斯特”世界自然遗产 申报项目，2007 年 6 月 27 日在第三十一届世界遗产大会上获全票通过，成功跻 身世界自然遗产之列。据此回答 12 题。 1.图中石林的形成原因是( ) A.风力侵蚀作用 B.岩浆作用 C.流水侵蚀作用 D。

15、第三节圈层相互作用案例分析剖析桂林“山水”的成因 【第三单元】从圈层作用看地理环境内在规律 1.了解喀斯特地貌景观的类型、特点及其分布特征。 2.掌握喀斯特地貌的形成条件。 3.理解地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果，加深对地理环境 整体性的认识。 XUE XI MU BIAO 学习目标 NEIRONGSUOYIN 内容索引 自主学习 互动探究 达标检测 01 自主学习 ZI ZHU XU。

16、备战备战 2020 高考物理最全知识点分专题归纳总结高考物理最全知识点分专题归纳总结 专题专题 02 相互作用相互作用 第一节第一节 重力重力 弹力弹力 摩擦力摩擦力 【基本概念、规律】【基本概念、规律】 一、重力 1产生：由于地球的吸引而使物体受到的力 2大小：Gmg. 3方向：总是竖直向下 4重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的 重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心 二、弹力 1 定义： 发生弹性形变的物体由于要恢复原状， 对与它接触的物体产生力的作用 2产生的条件 (1)两物体相互接触； (2)发生。

17、专题 02 相互作用第一部分名师综述相互作用是整个高中物理力学问题的解题基础，很多类型题都需要受力分析，然后用力的合成与分解、共点力平衡方程解题，其中对重力、弹力、摩擦力的考查方式大多以选择题的形式出现，每个小题中一般包含几个概念。考查受力分析的命题方式一般是涉及多力平衡问题，可以用力的合成与分解求解，也可以根据平衡条件求解，考查方式一般以选择题形式出现，特别是平衡类连接体问题题设情景可能更加新颖。第二部分精选试题一、单选题1如图所示，轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆 M、N 上的 a、b 两点，悬。

18、2020 年高考一轮复习知识考点专题 02相互作用第一节 重力 弹力 摩擦力【基本概念、规律】一、重力1产生：由于地球的吸引而使物体受到的力2大小：Gmg.3方向：总是竖直向下4重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心二、弹力1定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用2产生的条件(1)两物体相互接触；(2)发生弹性形变3方向：与物体形变方向相反三、胡克定律1内容：弹簧发生弹性形变时，弹簧的弹力的大小 F 跟弹簧伸长(或缩短) 的长度 x 。

19、考点分类：考点分类见下表考点内容考点分析与常见题型对称法解决非共面力问题选择题摩擦与自锁现象选择题绳(杆)上的“死结”和“活结”模型选择题较多 摩擦力方向与运动方向的关系选择题较多考点一对称法解决非共面力问题在力的合成与分解的实际问题中，经常遇到物体受多个非共面力作用处于平衡状态的情况，而在这类平衡问题中，又常有图形结构对称的特点，结构的对称性往往对应着物体受力的对称性解决这类问题的方法是根据物体受力的对称性，结合力的合成与分解知识及平衡条件列出方程，求解结果考点二 摩擦与自锁现象1力学中有一类现象。

20、考点分类：考点分类见下表考点内容考点分析与常见题型对称法解决非共面力问题选择题摩擦与自锁现象选择题绳(杆)上的“死结”和“活结”模型选择题较多 摩擦力方向与运动方向的关系选择题较多考点一对称法解决非共面力问题在力的合成与分解的实际问题中，经常遇到物体受多个非共面力作用处于平衡状态的情况，而在这类平衡问题中，又常有图形结构对称的特点，结构的对称性往往对应着物体受力的对称性解决这类问题的方法是根据物体受力的对称性，结合力的合成与分解知识及平衡条件列出方程，求解结果考点二 摩擦与自锁现象1力学中有一类现象。