湘教版八年级数学上册第2章三角形2.5.2

1、 第一章第一章 三角形的初步知识三角形的初步知识 单元检测（提高篇）单元检测（提高篇） 一、单选题（共一、单选题（共 8 题；共题；共 16 分）分） 1.下列命题为假命题的是（ ）. A. 三条边分别对应相等的两个三角形全等 B. 三角形的一个外角大于与它相邻的内角 C. 角平分线上的点到角两边的距离相等 D. 等边三角形的三条角平分线、三条中线、三条高分别交于一点 2.能说明命题“对于任。

2、7.5三角形内角和定理（2）基础导练1. .如图，图中共有三角形 （ ）A4个 B5个 C6个 D7个 2. 下列各组中，可以拼成一个三角形的是（ ）A5、6、7 B6、2、9 C5、7、1 D. 3、3、73.（2012海南）一个三角形的两边长分别为3 和7，则此三角形的第三边的长可能是（ ）A.3 B.4 7 11 能力提升4. 等腰三角形的两边长为3 cm、7 cm , 则此三角形的周长是_.5. 已知： a、 b、 c是三角形 ABC的三边，化简：| a-b-c| +|a+b-c|. 参考答案1. C 2. A3. C 4. 17 cm 5. 2b 。

3、第1章 直角三角形,1.2 直角三角形的性质和判定(),第2课时 勾股定理的应用,目标突破,总结反思,第1章 直角三角形,知识目标,第2课时 勾股定理的应用,知识目标,1通过仿照“动脑筋”，建立直角三角形模型解决实际问题 2通过观察图形，结合转化思想，构造直角三角形应用勾股定理解决问题,目标突破,目标一 利用勾股定理解决实际问题,例1 教材“动脑筋”针对训练 如图124，有两棵树，一棵高10 m，另一棵高4 m，两树相距8 m一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢，则小鸟至少飞行多少米？,图124,第2课时 勾股定理的应用,解析根据“两点之间线段。

4、第 12 章检测卷(45 分钟 100 分)一、选择题(本大题共 8 小题 ,每小题 4 分,满分 32 分)题号12345678答案AABCADCB1.一次函数 y=kx-1(常数 k0 的解集为A.x3D.x54.若一次函数 y=(1-3m)x+1 的图象经过点 A(x1,y1)和点 B(x2,y2),当 x10C.m13 135.下列图形可以表示一次函数 y=ax+b 与正比例函数 y=abx(a,b 是常数,且 ab0)的图象的是6.用图象法解二元一次方程组 时,小英所画图象如图所示,则方程组的解为-+=0,-+2=0A. B.=2=2 =2=1C. D.=1=2.5 =1=37.李师傅一家开车去旅游,出发前查看了油箱里有 50 升油,出发后先后走了城市路、高速路、山路最终到。

5、课时作业(二)1.1 第 2 课时 含 30 角的直角三角形的性质及应用 一、选择题1如图 K21，一棵大树在一次强台风中从距离地面 5 米处折断倒下，倒下部分与地面成 30角，则这棵大树在折断前的高度是( )图 K21A10 米 B15 米 C25 米 D30 米2如图 K22，已知在ABC 中，ACB90，B30，D 为斜边 AB 的中点，则图中与线段 AC 的长度相等的线段有( )图 K22A0 条 B1 条 C2 条 D3 条3如图 K23，在ABC 中，ACB90，CD 是 AB 边上的高，A30，AB4，则 BD 的值为( )图 K23A3 B2 C1 D.124已知三角形的三个内角度数之比为 123，若这个三角形的最短边长为 ，则它2的。

6、2020年湘教新版八年级上册数学第2章 三角形单元测试卷一选择题（共10小题）1图中的三角形被木板遮住了一部分，这个三角形是（）A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D以上都有可能2如图，ADBC，GCBC，CFAB，垂足分别是D、C、F，下列说法中，错误的是（）AABC中，AD是边BC上的高BABC中，GC是边BC上的高CGBC中，GC是边BC上的高DGBC中，CF是边BG上的高3如图所示，在ABC中，已知点D，E，F分别为边BC，AD，CE 的中点，且SABC8cm2，则S阴影面积等于（）A4cm2B3cm2C2cm2D1cm24下列图形中，不是运用三角形的稳定性的是（）A房屋顶支撑架B自行车三脚。

7、13.3 等腰三角形,第十三章 轴对称,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 等腰三角形的性质,八年级数学上（RJ）教学课件,1.理解并掌握等腰三角形的性质.(重点) 2.经历等腰三角形的性质的探究过程，能初步运用等腰三角形的性质解决有关问题.(难点),导入新课,等腰三角形,情境引入,定义及相关概念 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.,等腰三角形中，相等的两边叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角.,底边,讲授新课,剪一剪：把一张长方形的纸按图中的红线对折，并剪去阴影部分（一个直角三角形），再。

8、11.2.1 三角形的内角,第十一章 三角形,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,11.2 与三角形有关的角,第2课时 直角三角形的性质和判定,八年级数学上（RJ）教学课件,1.了解直角三角形两个锐角的关系.（重点）,学习目标,2.掌握直角三角形的判定.（难点）,3.会运用直角三角形的性质和判定进行相关计算.（难点）,导入新课,在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结.可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就。

9、13.3 等腰三角形,第十三章 轴对称,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第2课时 等腰三角形的判定,八年级数学上（RJ）,1 .掌握等腰三角形的判定方法.（重点） 2.掌握等腰三角形的判定定理，并运用其进行证明和计算.（难点）,导入新课,情境引入,在ABC中，AB=AC，倘若不留神，它的一部分被墨水涂没了，只留下一条底边BC和一个底角C，请问，有没有办法把原来的等腰三角形画出来？,A,B,C,A,思考：如图，在ABC中，如果B=C，那么AB与AC之间有什么关系吗？,我测量后发现AB与AC相等.,3cm,3cm,讲授新课,A,B,C,如图，位于海上B、C两处的两艘救生船。

10、初中数学人教版八年级上册第 11 章 三角形11.1 与三角形有关的线段11.1.1 三角形的边 同步练习题测试时间:30 分钟一、选择题1.如图,以 BC 为边的三角形有( )A.3 个 B.4 个 C.5 个 D.6 个答案 B 以 BC 为边的三角形有BCN,BCO,BMC,ABC,故选 B.2.四条线段的长度分别为 4,6,8,10,则可以组成三角形的个数为( )A.4 B.3 C.2 D.1答案 B 选出三条线段的所有组合有 4,6,8;4,6,10;4,8,10;6,8,10,只有 4,6,10 不能组成三角形.故选 B.3.已知等腰三角形的一边长为 3 cm,且它的周长为 12 cm,则它的底边长为( )A.3 cm B.6 cm C.9 cm D.3 cm 或 6 cm答案 A 。

11、初中数学人教版八年级上册第 11 章 三角形11.2.2 三角形的外角 同步练习题测试时间:30 分钟一、选择题1.如图,A=30,B=45,C=40,则DFE=( )A.75 B.100 C.115 D.120答案 C BEF 是AEC 的一个外角,BEF=A+C=30+40=70,DFE 是BEF 的一个外角,DFE=B+BEF=45+70=115,故选 C.2.如图,C 在 AB 的延长线上,CEAF 于 E,交 FB 于 D,若F=40,C=20,则FBA 的度数为( )A.50 B.60 C.70 D.80答案 C CEAF 于 E,FED=90,C=20,A=90-C=70,F=40,。

12、1第十一章检测题(时间：100 分钟 满分：120 分)一、选择题(每小题 3 分，共 30 分)1下列各组中的三条线段能组成三角形的是( C )A3，4，8 B5，6，11C5，6，10 D4，4，82下列条件：ABC；AB4C；ABC345.其中能确定ABC 为直角三角形的条件有( A )A1 个 B2 个 C3 个 D0 个3如图，AM 是ABC 的中线，ABC 的面积为 4 cm2，则ABM 的面积为( C )A8 cm 2 B4 cm 2C2 cm 2 D以上答案都不对,(第 4 题图) ,(第 7 题图)4如果将一副三角板按如图方式叠放，那么1 等于( B )A120 B105 C60 D455小方画了一个有两边长为 3 和 5 的等腰三角形，则这个等腰三角形的。

13、第 1 章 测 试 题一、选择题 (每 小 题 4 分 ， 共 32 分 )1下列图形 中，能说明1 2 的是 (D)2下列各组 线段中，能组成三角形的是(C )A. a6 .3，b 6.3， c12.6B. a 1，b 2，c3C. a 2.5，b 3 ，c5D. a5 ， b 7，c1 53如图， 在ABC 中，D，E 分别 是 AB，AC 的中点，把ADE 沿线段 DE 向下 折 叠，使点 A 落在 BC 上的 点 A处，得到图，则下列四个结论中，不一定成立的是 (C)(第 3 题 )A. DBDA B. B C1 1 80C. BACA D. ADEADE(第 4 题 )4如图， ABCDCB7 0， ABD4 0，ABDC，则BAC(B) A. 70 B. 80C. 100 D. 905下列命题 中，属于假命题的是(B) 。

14、同步优化训练：第 11 章三角形 章末检测 一选择题 1已知三角形的两边长分别为 3cm和 9cm，则此三角形的第三边的长可能是（ ） A4cm B7cm C6cm D13cm 2下面是一位同学用三根木棒拼成的图形，其中符合三角形概念的是（ ） A B C D 3如图，在ABC中，B66，C34，AD是ABC的角平分线，则CAD的度数为 （ ） A55 B50 C45 D40 4如图，下列说法。

15、人教新版初中数学八年级上学期第12章 全等三角形2019年单元测试卷（1）一选择题（共10小题，满分40分，每小题4分）1（4分）下列说法正确的是（）A形状相同的两个三角形全等B面积相等的两个三角形全等C完全重合的两个三角形全等D所有的等边三角形全等2（4分）如图，ABCAEF，ABAE，BE，则对于结论ACAF，FABEAB，EFBC，EABFAC，其中正确结论的个数是（）A1个B2个C3个D4个3（4分）用直尺和圆规作一个角等于已知角的作图痕迹如图所示，则作图的依据是（）ASSSBSASCASADAAS4（4分）如图，BECF，AEBC，DFBC，要根据“HL”证明RtABERtDCF，则还需。

16、第第 1 章章 三角形的初步认识单元测试三角形的初步认识单元测试(B 卷提升篇）卷提升篇） 一选择题（共一选择题（共 10 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 30 分）分） 1 （3 分） （2019 秋拱墅区期末）一个三角形三个内角的度数之比为 3：4：5，这个三角形一定是（ ） A锐角三角形 B直角三角形 C钝角三角形 D等腰三角形 2 （3 分） （2020 春西湖区期末）下列命题。

17、初中数学人教版八年级上册第 11 章 三角形11.2.1 三角形的内角 第 2 课时 同步练习题测试时间:30 分钟一、选择题1.在 RtABC 中,C=90,A=40,则B=( ) A.60 B.50 C.40 D.90答案 B RtABC 中,C=90,A+B=90(直角三角形的两个锐角互余),又A=40,B=50,故选 B.2.如图,在锐角三角形 ABC 中,AD、CE 分别是边 BC、AB 上的高,垂足分别是 D、E,AD、CE 相交于点 O,若B=60,则AOE 的度数是( )A.60 B.50 C.70 D.80答案 A ADBC,BAD+B=90,CEAB,BAD+AOE=90,AOE=B,B=60,。

18、密封线内不要答题试 室班 级 原班座号姓 名 八年级数学试卷 第 1页（共 4页） 八年级数学试卷 第 2页（共 4页）第十一章三角形单元检测一选择题（每小题 3 分，共 30 分）1如图，在ABC 中，D 是 BC 延长线上一点，B=45，ACD=125，则A=（ ）A80 B70 C60 D502下列每组数分别是三根小木棒的长度（单位：厘米），用它们能摆出三角形的是（ ）A 1，2，1 B 1，2，2 C 2，2，5 D 2，3，53如图，OB、OC 是ABC、ACB 的角平分线，BOC=120，则A=（ ）A60 B120 C110 D404已知三角形两边的长分别是 2 和 4，则此三角形第三边的长不可能是（ ）A3 B 4 C 。

19、第十七章 特殊三角形一、选择题(每小题 4 分，共 32 分)1下列说法中，正确的有( )等腰三角形的两腰相等；等腰三角形的两底角相等；等腰三角形底边上的中线与底边上的高相等；等腰三角形是轴对称图形A1 个 B2 个 C3 个 D4 个2长度为下列四组数据的线段中，可以构成直角三角形的是( )A1，2，3 B2，3，4C3，4，5 D4，5，63如果一个等腰三角形的两边长分别是 4 cm 和 5 cm，那么此三角形的周长是( )A13 cm B14 cmC15 cm D13 cm 或 14 cm4如图，在ABC 中，ABAC，点 D，E 在 BC 边上，ABDDAEEAC36，则图中等腰三角形的个数是( )A4 B5 C6 D75如图。

20、湘教版八年级数学下册第一章 直角三角形单元测试卷(时间：45 分钟 满分：100 分)一、选择题(每小题 3 分，共 24 分)1在下列选项中，以线段 a，b，c 的长为边，能构成直角三角形的是(D)Aa3，b4，c6 Ba5， b6，c7Ca6，b8，c9 Da7， b24，c252如图，BAC 90，ADBC，则图中与ABD 互余的角有(A)A2 个B3 个C4 个D5 个3直角三角形斜边上的中线把直角三角形分成的两个三角形的关系是(C)A形状相同 B周长 相等 C面 积相等 D全等4如图，若要用“HL”证明 RtABCRt ABD，则还需补充条件是(B)ABACBAD BACAD 或 BCBDCACAD 且 BCBD D以上都不正确5如果ABC 。