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湘教版地理七年级上册1.2我们怎样学地理课件1

地球的自转和公转,地球的运动,地球的自转,1、概念: 2、方向: 3、周期:4、产生的地理现象:,地球绕地轴旋转,自西向东,约为24小时,昼夜交替,太阳东升西落,地方时差,思考,地球昼夜产生的原因 和 昼夜交替的原因相同吗?,地球是不透明的球体,地球的自转,昼夜半球的界线,不一定经过南、北两极,地球

湘教版地理七年级上册1.2我们怎样学地理课件1Tag内容描述:

1、地球的自转和公转,地球的运动,地球的自转,1、概念: 2、方向: 3、周期:4、产生的地理现象:,地球绕地轴旋转,自西向东,约为24小时,昼夜交替,太阳东升西落,地方时差,思考,地球昼夜产生的原因 和 昼夜交替的原因相同吗?,地球是不透明的球体,地球的自转,昼夜半球的界线,不一定经过南、北两极,地球的公转,1、概念: 2、方向: 3、周期: 4、特征:思考:判断对错,地球绕太阳的运动,自西向东;与地球自转方向一致,一年,地轴总是倾斜的,并且空间指向不变, 地球在公转的同时也在自转 地球总是不停地围绕太阳公转 地球在公转时,地轴总是倾斜。

2、,第一章 认识地球,第二节 地球仪,问题:您知道什么叫地球仪吗? 地球仪有什么作用?,仿照地球的形状,按一定比例将它缩小所制成的模型就叫地球仪.,地球仪可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布.地球仪近似正园球。,纬线(圆圈),南极,北极,经线(半圆),地轴,通常我们对方向的确定是:,如右图记住:上北下南,左西右东.,教你一招,对经线和纬线的记忆是:,经线是竖、纬线是横。经纬线是竖横线,如右图。,圆圈,东西,赤道最长,向两极逐渐减小,0度到90度,赤道为0度,两极为90度,有南北之分.300S, 300N,赤道(00的纬线),2.纬线和纬度。

3、第三节 世界的语言和宗教,学习目标,1认识世界重要语言的种类及其作用,掌握联合国六大工作语言的主要分布地区。 2 认识世界三大宗教的基本特点,培养正确的宗教信仰观和无神论观念。,请说出你知道的语言种类,1 目前,世界上共有2000多种语言,其中30%有方字,70%没有文字。,2 现在使用得比较多的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等。这六种语言被联合国确定为工作语言。,自主合作学习,完成下列表格,相信你能行,思考,为什么英语成为流传 最广的语言?,英国是英语的发源地,由于历史上英国的殖民地遍及全球,英语的影响也。

4、第四节海陆的变迁,喜马拉雅山顶的景观,一、地表形态变化,1、缓慢的地表形态变化,海洋生物化石,有人发现喜马拉雅山顶上有鱼骨、海螺、海藻等海洋生物化石,你能推断出这里曾经是什么吗?,喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物化石说明了这里曾经是海洋。,海洋,陆地,有人发现台湾海峡海底有古河道和三角洲,你又能推断出这里曾经是什么吗?,海 底 古 河 道 和 三 角 洲,海洋,陆地,台湾海峡海底古河道和三角洲推断出这里曾经是陆地。,人类的活动对海陆变化的影响,荷兰的填海造陆工程,欧洲的荷兰是世界著名的“低地国”,全国约四分之一的陆地低于。

5、第二节 世界的人种,在上海世博会上,来自世界各地的人们相聚在一起,观 察一下他们有什么不一样呢?,激情导入,1.知道世界三大人种的特点和分布,并会从自然和历史的 角度分析人种的分布原因。 2.认识人种和地理环境的关系。 3.树立各种族之间一律平等,没有高低贵贱之分的科学种 族观。,学习目标,自主学习,1、划分人种的依据是什么? 2、世界的居民划分为几大人种? 3、各人种的体质有哪些特征? 4、在图中指出各人种的分布地区? 5、人种与地理环境有什么关系?,三大人种,黄种人 白种人 黑种人 划分依据: 人类体质方面的特征 包括:肤色。

6、第一节 认识地球,地球的形状,地球形状的认识过程,盖天说,张衡认为:“浑天如鸡子。天体圆如弹丸,地如鸡子中黄,孤居于天内,天大而地小。天表里有水,天之包地,犹壳之裹黄。”,浑天说,地心说,古时候,人们从直观的感觉出发,认为地球是静止不动的,日月星辰东升西落,是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪,古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球,地球位于水晶球的中心,恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪,希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上,做。

7、第一章 让我们走进地理,第一节 我们身边的地理,为什么会打雷下雨? 为什么有冬天夏天?,阅读教材,思考什么是“地理”?,“仰以观于天文,俯以察于地理”,动物:犀牛主要生活在那个大洲?,植物:什么植物能在沙漠中生长?,你能解答这些地理问题吗?,气象:为什么有的地方很热,有的地方很冷?,水文:黄河的水为什么是黄颜色的?,地貌:美丽的桂林山水是怎样形成的?,天文:宇宙到底有多大?,人文:世界上游哪些人种,有多少种语言,有多少个民族?,达成学习目标 1,我们的生活与地理知识息息相关,衣,食,住,行,你能说出地理与日常生活相关的。

8、,我们身边的地 理,“上知天文,下知地理”,诸葛亮,草船借箭, 周瑜要诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮算定了大雾之日,便借子敬二十只草船驶往曹营,曹操因疑雾中有埋伏,便令以乱箭射之。待至日高雾散,孔明令收船急回,船轻水急,曹操追之不得,使孔明既安全借得箭,又挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识,才智过人,地理学是什么,研究地球表面各种自然现象和人文现象形成的道理和规律 的一门学科,春,夏,秋,冬,解开地理之“谜“,沙海茫茫,碧波荡漾,解开地理之“谜“,你知道有哪些世界之谜吗?,解开地理之“谜“,埃及金字塔之谜,。

9、按钮使用说明:,点击进入内容导航,浏览并链接到相应知识点,点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片,春,夏,秋,冬,解开地理之“谜“,沙海茫茫,碧波荡漾,解开地理之“谜“,你知道有哪些世界之谜吗?,活动,埃及金字塔之谜,百慕大三角之谜,死亡谷,我们的生活与地理知识息息相关,衣,食,住,行,日常生活,思考:阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系?,服饰与地理,你知道中国八大菜系吗?,鲁、川、粤、闽、 苏、浙、湘、皖,饮食与地理,民居与地理,思考:这些民居有什么特色?与地理环境有什么关系?,下面两图分别反映的是什么体育活动?这两种体育活动。

10、第二节 我们怎样学地理1.说出学习地理知识的手段与途径,明确只要学习方法对头, 就能获得丰富多彩的地理知识和技能,逐渐形成地理思维。2.能在地图上量算两地间的图上距离,并根据比例尺换算成实际距离。记住地图上辨别方向的方法和一些常用的图例,记住图例与注记的含义,并能够在不同类型的地图上辨别方向。3.通过本节课的学习,初步具备在生活中读图、用图的能力, 养成在日常生活中使用地图的习惯。4.重点:理解比例尺的含义,记住比例尺的表达形式,并能熟练地将三种不同的比例尺实现互换 ,学会比例尺大小的比较。学会使用地图1.地图的制作:用。

11、第二节 我们怎样学地理,学习目标,1、知道地图的基本要素; 2、了解八个基本方向; 3、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”; 4、了解在有指向标地图中,方向如何表示; 5、了解在实际中判别方向的基本方法。,高山不见一寸土,平地不见半亩田。五湖四海没有水,世界各国在眼前。,地图,猜谜语,假期我们有的同学会选择旅游,到了一些著名的景点旅游。初次到一个陌生的地方,没有导游的前提下,我们要准确的知道景区的每个景点的位置。这时你的朋友和家人要你设计一条经济又实用的路线,这时最好有什么?,思考:,一、学会看地图,地图是。

12、第二节 我们怎样学地理,高山不见一寸土, 平地不见半亩田。 五湖四海没有水, 世界各国在眼前。,猜谜语,地图是我们地理的“第二语言”,本节课学习要解决的问题:,1.什么是地图?地图是怎样绘制的? 2.地图的三要素指的是哪三个要素? 3.地平面上的方向有几个? 4.怎样辨别地图上的方向? 5.怎样辨别地平面上的方向?,认真研读教材第7页并回答前两个问题。,一、学会看地图,地图是怎样绘制的呢?,平面图的绘制,第一步:鸟瞰图 第二步:平面图 第三步:标注名称,图书馆,教学楼,教学楼,宿舍楼,综合楼,花坛,体育场,池塘,1、方向,2、比例尺,3、。

13、第二节 怎样学好地理,学习目标: 1、树立“地图是地理学科的第二语言,是学习地理的重要工具”的观念。 2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的 3、养成良好的地理学习和思维习惯 4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来,达到学以致用。,通过上节课的学习,你会读吗?仔细观察我们为什么无法读它?,学习任务(一),1、自主学习:自学:“图例和注记”一框内容,完成下列要求。什么是图例和注记?你能记住地图上常见的图例吗? 2、小组交流:小组内交流以上问题,提出疑问。 3、合作探究:【探究问题】读一幅地图要做哪些准备工作。

14、第二节 我们怎样学地理,我是小画家,一、地图的三要素,1、方向,一般定方向的方法,面向地图,“上北下南,左西右东 ”,指向标法,根据指向标来定方向, 指向标箭头的指向一般为北向,1、方向,室外如何看地图?,利用北极星定向,利用太阳 定向,利用太阳和手表定向,野外确定方向,利用房屋 和树木定向,活学活用,N,2、比例尺,如“图上1厘米等于实地距离1千米”,(1) 表示方式,练一练,文字式:,线段式:,数字式:,1:5000000,图上1厘米等于实际距离50千米,将已知的比例尺改写成另外两种形式,以下哪个比例尺最大:( ),2、比例尺,(2) 比例尺大小,A. 1:。

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