湘教版地理七年级上册2.3世界的地形课件4

1、第三节 等高线与地形图的判读,看右图，回答下列问题,海拔与相对高度,1,1什么是海拔?,2什么是相对高度？,地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。,地球表面某点高出海平面的垂直距离。,高度/米,0,-2000,2000,4000,6000,A,相对高度,海拔,C,请写出图2.20中三个数字各表示的意义,甲海拔为1500米,乙海拔为500米,甲乙相对高度为1000米,世界的最高与最低相差多少？,死海湖面低于海平面415米(- 415米)，是世界陆地海拔的最低点。,珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，是中国最高峰，也是世界最高峰。,等高线地形图判读,2,地图上海拔高度相同点的连线，。

2、,广东人民出版社,第三节 等高线与地形图的判读,第二章 学用地图,能够在地形图上识别五种主要的地形类型。,善于运用地图，能识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖等。,学习目标,理解海拔、相对高度，等高线等概念。,思维导图,地形图的判读,海拔与相对高度,五种基本的地形,等高线地形图判读,海拔,相对高度,什么叫等高线,1,2,3,山地不同部位等高线的判读,高原、山地、平原、丘陵和盆地,4,分层设色地形图判读,看右图，回答下列问题,海拔与相对高度,1,1什么是海拔?,2什么是相对高度？,地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。,地球表。

3、第三节 等高线与地形图的判读,教 学目 标,知识与技能1、记住海拔、相对高度的含义2、计算相对高度3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。 过程与方法利用地形模型学习等高线地形图。 情感态度与价值观从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。,本节课任务,1、海拔、相对高度的定义及理解。 2、等高线定义。 3、怎样将立体山脉转化为等高线地形图，完成P34活动。 4、画图认识陡坡、缓坡及各种地形部位。,1500米,500米,1000米,1. 地面高度的表示方法,相对高度,海拔,海拔,世。

4、第三节 世界的语言和宗教,学习目标,1认识世界重要语言的种类及其作用，掌握联合国六大工作语言的主要分布地区。 2 认识世界三大宗教的基本特点，培养正确的宗教信仰观和无神论观念。,请说出你知道的语言种类,1 目前，世界上共有2000多种语言，其中30%有方字，70%没有文字。,2 现在使用得比较多的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等。这六种语言被联合国确定为工作语言。,自主合作学习，完成下列表格,相信你能行,思考,为什么英语成为流传 最广的语言？,英国是英语的发源地，由于历史上英国的殖民地遍及全球，英语的影响也。

5、,人类的居住地聚落,人类的居住地聚落,我家门前有个美丽的湖,桂林山水甲天下,马丘比丘,美丽的村庄,什么是聚落,？,什么是聚落？,人们的集中居住地乡村和市统称为聚落。,看一看，想一想,1、乡村聚落和城市聚落形成的先后顺序。2、聚落除是人们居住的场所，还是什么场所？3、乡村聚落的类型有哪些？4、城市聚落和乡村聚落的居民从事的工作。,先有乡村聚落后有城市聚落,聚落不仅是居住场所，还是人们进行劳动和社会活动的场所,乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等类型,城市聚落：工业、服务业等 乡村聚落：耕作、放牧、捕鱼、伐木等,城市与乡村。

6、七年级上册,3.1 世界的人口(2),全球20个最拥挤的城市,中国占5个：深圳第5位、台北第7位、上海第10位、北京第12位、天津第18位。 印度也占5个：孟买，加尔各答，金奈，新德里,班加罗尔。 孟买密度：29650人/每方公里。 加尔各答密度：23900人/方公里。 台北密度：15200人/方公里。 上海密度：13400人/方公里。,情境导入,本节目标,学会计算人口密度和阅读世界人口分布图，归纳世界人口的分布特点并简单分析其形成原因。,通过举例说明人口数量增长过快对环境及社会、经济的影响，树立正确的人口观和可持续发展的观念。,自主学习,1.什么是人口。

7、七年级上册,3.2 世界的人种,下面是我国领导人外访的图片，在图片中你看到了哪些肤色的人？,情境导入,本节目标,了解人种的划分及世界三大人种的特质特征。,运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区，并简单了解人种与地理环境的关系。,树立科学的种族观，各种族之间一律平等。,自主学习,1.了解人种的划分及世界三大人种的特质特征。,2.运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区，并简单了解人种与地理环境的关系。,肤色、眼色、毛发、头型、脸型等,人类体质方面的特征,思考：三大人种的划分依据？,黄色人种,白色人种,黑色人种,自主反馈,。

8、第三章 世界的居民,第三节 世界的语言与宗教,1.世界有多少种语言呢？ 2.哪种语言的使用人数最多？ 3.哪种语言流传最广？ 4.联合国工作的语言有哪几种？,阅读教材，回答问题,2000多种,汉语,英语,汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语,试一试：找出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的分布区,汉语主要分布在（ ）（ ）,中国,东南亚,英语主要分布在（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）,欧洲西部,大洋洲,非洲,亚洲南部,北美洲,法语主要分布在（ ）（ ）（ ）,欧洲,非洲,加拿大,俄语主要分布在（ ）、（ ）,俄罗斯,东欧,西班牙语主要。

9、第 1课时1.说出海拔和相对高度的含义,并能在相关的图中识别。2.运用海拔和相对高度比较平原与高原、山地与丘陵的特点。3.在海底地形示意图上说出地形类型的名称。4.重点:说出世界陆地两大著名高山带的分布规律,能在图上准确指出最著名的山脉、高山、平原和盆地所在位置。陆地地形1.地形的概念:地表各种 高低起伏 的形态,总称为地形。 2.海拔和相对高度(1)海拔:地面某一地点高出 海平面 的垂直距离。 (2)相对高度:地面某一个地点高出 另一个地点 的垂直距离。 3.地形的五种基本类型A B C D E地形特点地形类型 海拔高度 相对高度 地面起伏共。

10、第二章 地球的面貌,第三节 世界的地形,新课导入,世界最大的平原 世界最大的高原 世界最高的高原 世界最长的山脉 世界最高的山脉 世界最长的山系 世界最大的盆地 ,亚马孙平原,巴西高原,青藏高原,安第斯山脉,喜马拉雅山脉,科迪勒拉山系,刚果盆地,地表各种高低起伏的形态，总称为地形。说到地形，当然离不开高度。地面某一个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔。相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差。陆地表面的地形多种多样，人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。,一、。

11、七年级上册,2.3 .2世界的地形,地球表面是高低起伏不平的，而地图是平面的，那么如何将高低起伏的地标特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？,情境导入,本节目标,在等高线地形图上，识别山峰、山脊，山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。,自主学习,结合教材认识等高线、等深线，在等高线地形图上，识别山峰、山脊，山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。,在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。,明确概念,自主学习,直观,不准确，前景比例大，后景比例小；山体背面。