湘教版地理七年级上册3.2世界的人种课件4

1、第三章 世界的居民,第三节 世界的语言与宗教,1.世界有多少种语言呢？ 2.哪种语言的使用人数最多？ 3.哪种语言流传最广？ 4.联合国工作的语言有哪几种？,阅读教材，回答问题,2000多种,汉语,英语,汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语,试一试：找出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的分布区,汉语主要分布在（ ）（ ）,中国,东南亚,英语主要分布在（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）,欧洲西部,大洋洲,非洲,亚洲南部,北美洲,法语主要分布在（ ）（ ）（ ）,欧洲,非洲,加拿大,俄语主要分布在（ ）、（ ）,俄罗斯,东欧,西班牙语主要。

2、七年级上册,2.3 .2世界的地形,地球表面是高低起伏不平的，而地图是平面的，那么如何将高低起伏的地标特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？,情境导入,本节目标,在等高线地形图上，识别山峰、山脊，山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。,自主学习,结合教材认识等高线、等深线，在等高线地形图上，识别山峰、山脊，山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。,在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。,明确概念,自主学习,直观,不准确，前景比例大，后景比例小；山体背面。

3、二 世界人口的分布 不同的人种,1.运用地图和其他资料归纳世界人口分布的特点 2.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。 3.树立所有人种都是平等的，没有优劣之分，反对种族歧视的观念。,什么是人口密度？怎样计算人口密度？人口密度与人口分布有什么关系？,自主学习,人口密度：人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。,人口密度用来表示人口分布的疏密状况。 人口密度大的地区，人口分布稠密； 人口密度小的地区，人口分布稀疏。,什么是人口密度？怎样计算人口密度？人口密度与人口分布有什么关系？,展。

4、第三章 世界的居民,第一节 世界的人口,世界人口的数量与增长,2011年10月31日凌晨，成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。,第一节 世界的人口,一、世界人口的数量与增长 请同学们阅读图3-1“世界人口的增长”，并完成教材的活动题,世界人口增长特点,1.公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢。 2.公元1800年以后，世界人口进入迅速增长的时期。,人口的自然增长率是由什么决定的？,出生率：出生人口与总人口之比 死亡率：死亡人口与总人口之比一年内一个地区： 自然增长率 = 出生率 死亡率,自然增长率与经济发展水平,生活。

5、七年级上册,3.1 世界的人口(2),全球20个最拥挤的城市,中国占5个：深圳第5位、台北第7位、上海第10位、北京第12位、天津第18位。 印度也占5个：孟买，加尔各答，金奈，新德里,班加罗尔。 孟买密度：29650人/每方公里。 加尔各答密度：23900人/方公里。 台北密度：15200人/方公里。 上海密度：13400人/方公里。,情境导入,本节目标,学会计算人口密度和阅读世界人口分布图，归纳世界人口的分布特点并简单分析其形成原因。,通过举例说明人口数量增长过快对环境及社会、经济的影响，树立正确的人口观和可持续发展的观念。,自主学习,1.什么是人口。

6、第二节 世界的人种1.能在地图上指出世界三大人种的主要分布地区及体质特征。2.重点:搜索资料、阅读图片,归纳世界三大人种的重要特征。3.树立正确的种族观和世界人民“同为一家” 的观念。人种的划分1.依据:人类体质方面的特征,包括 肤色 、眼色、 毛发 、头型、脸型等。 2.类别:世界的居民可划分为 黄色 人种、 白色 人种和 黑色 人种。 3.读图,2008 年美国新当选总统奥巴马的身世成为世界关注的焦点: 其父祖籍是肯尼亚,其母祖籍是美国。则奥巴马应是 (D)A.白色人种 B.黑色人种C.黄色人种 D.混血人种人种的特征人种 肤色 眼色 毛发 脸型和。

7、按钮使用说明：,点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点,点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片,体育明星,影视明星,在上海世博会上，来自世界各地的人们相聚在一起，观 察一下他们怎么不一样呢？,三大人种的划分,黄种人 白种人 黑种人 划分依据：肤色、眼色、毛发、头型、脸型等,黑色人种,肤色： 眼色： 毛发： 头型： 脸型： 身材：,呈黑棕色头发卷曲 鼻形扁平，嘴唇厚并且向 外翻，下巴较低， 四肢较长,白色人种,肤色： 眼色： 毛发： 头型： 脸型： 身材：,呈白色或浅棕色 比较浅 发色都比较浅，呈波浪状 鼻梁细高，嘴唇较薄 比较高。

8、第二节 世界的人种,在上海世博会上，来自世界各地的人们相聚在一起，观 察一下他们有什么不一样呢？,激情导入,1.知道世界三大人种的特点和分布，并会从自然和历史的 角度分析人种的分布原因。 2.认识人种和地理环境的关系。 3.树立各种族之间一律平等，没有高低贵贱之分的科学种 族观。,学习目标,自主学习,1、划分人种的依据是什么？ 2、世界的居民划分为几大人种？ 3、各人种的体质有哪些特征？ 4、在图中指出各人种的分布地区？ 5、人种与地理环境有什么关系？,三大人种,黄种人 白种人 黑种人 划分依据： 人类体质方面的特征 包括：肤色。

9、七年级上册,3.2 世界的人种,下面是我国领导人外访的图片，在图片中你看到了哪些肤色的人？,情境导入,本节目标,了解人种的划分及世界三大人种的特质特征。,运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区，并简单了解人种与地理环境的关系。,树立科学的种族观，各种族之间一律平等。,自主学习,1.了解人种的划分及世界三大人种的特质特征。,2.运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区，并简单了解人种与地理环境的关系。,肤色、眼色、毛发、头型、脸型等,人类体质方面的特征,思考：三大人种的划分依据？,黄色人种,白色人种,黑色人种,自主反馈,。