湘教版音乐一年级下全册教案

1、第一单元：第一单元：100 以内数的认识以内数的认识 第一课时第一课时 数数、数的组成（一）数数、数的组成（一） 【教学内容】 教材第 13 页例 1、例 2 及相应的课堂活动与练习。 【教学目标】 1、用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。 会用计数单位“一”和“十”数出 100 以内的数，会正确地数出“翻坎数”。 2、直观了解 100 以内数的组成。

2、第第 一一 课课 时时 教学内容：1、常规教育； 2、健康常识：课间十分钟干什么 教学要求：1. 能懂得课间十分钟应该积极休息的道理。 2. 能区分挂图中所列动作的对和错。 3. 能认真听讲，乐于对照挂图，选择好的活动方法。 教学重点：重视课间休息重视课间休息 教学难点：理解并能在以后的课间活动中注意 教学准备：无 执教时间： （1）_ 年_月_ _日 （2）_年_月_。

3、岭南版一年级美术下册全册教案(教学设计) 第一课：漫游飞行世界 一.教学目标： 1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。 2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。 二.教学重点： 飞行的梦想。 三.教学难点： 描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。 四.教学过程： 项目 教师活动 学生活动 效果 引入 1、欣赏课本中的。

4、 1 教教 案案 学科 音 乐 年级 一年级 教者 xxxxxx 2019 至 2020 学年度上学期 xxxxxxxxxxx 小 学 2019201920202020 学年度第一学期学年度第一学期 2 一年级上册音乐教学计划一年级上册音乐教学计划 一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中 均包括三个方面的内容，聆听、表演、创编与活动。其中。

5、 1 一年级上册音乐教学计划一年级上册音乐教学计划 一教材分析一教材分析 作为全新的教材， 在编写中体现了以下基本理念： 强调 以学生发展为本， 注重学生个性发展 ；以审美为中心； 以文化为主线单元主题 ； 加强实践与创造。 一年级上册共编。

6、一年级上册音乐教学计划一年级上册音乐教学计划 一教材分析 义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中 均包括三个方面的内容，聆听表演创编与活动。其中在这六单元 中，演唱歌曲共有 17 首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部。

7、一年级下册一年级下册科学科学教学计划教学计划 一、教材分析一、教材分析 湘科版科学教材一年级下册从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发，在卡 通人“指南车”的引导下，前 4 个单元以认识周围常见物体水和空气、常见动植物的特征 或性质为线索，学习认识事物的方法。最后一个单元是“制造产品”（纸飞机）的工程技术单 元，旨在引领学生围绕工程的核心“设计”，在可利用的条件下制造纸飞机，开始具体地学习 。

8、第一单元第一单元 有趣的声音世界有趣的声音世界 寻找生活中的声音教学设计 活动课 一教材分析 教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉，易于分辨和模仿的声音。 动物的声音：鸭鸡狗猫小鸟狮子大象。 城市中的声音：汽车钟表直升机火车。 大自然。

9、科学始业课【教学目标】1能在教师的指导下，有一定的自我管理能力。 2了解科学课学什么，对课程产生一定的兴趣。 3了解任课老师，能对老师产生一定的好感。 【教学重点】通过小朋友们做实验的小故事，感受到科学好，并愿为之努力。 【教学难点】常规养成。 【教学准备】卡通磁贴、碘酒棉签、米饭、白纸、铁勺（分米饭） 【教学过程】一、 简单介绍评价表 1.给表现好的小组贴笑脸磁贴，引出评价表。 2.简单介绍奖励措施。 3.介绍分组，让相应的学生举手，给反应快的小组奖励。 二、教师自我介绍 三、 讲小故事 1.讲身边同学的故事，积极尝。

10、认识水【教学目标】1科学概念知道如何辨别水，初步建立水的概念。2过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解水。3情感、态度与价值观：在课外能积极收集与水有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关水的信息。【教学重难点】重点：建立水的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解水。【教学过程】一、思考导入我们的生活离不开水，水是什么样的？二、合作探究1探究新知（活动一）将水倒入这些容器。水的形状是什么样子的？记录水的形状。2探究新知（活动二）想一想：水有固定的形状吗？三、展示研讨水是无色、透明、无气味、无。

11、2018 年苏少版音乐一年级上册全册教案第一单元小手拉小手第一课时教学内容:唱快乐的音乐娃 、动上学路上教学目标:1、能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加请你跟我这样做的律动。体验音乐课所带来的快乐。2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演唱快乐的音乐娃,较整齐的开始和结束。3、有节奏的用身体活动的方式表达对音乐的感觉。教学准备:音乐,钢琴。教学过程:一、情境导入:1、小朋友们,我们已是一年级的小学生了,谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同?2、一年级的小学生要结识许多新朋友,学许多本。

12、湘教版六年级音乐下全册教案湘教版六年级音乐下全册教案 一、 浏阳河教学设计一、 浏阳河教学设计 教学内容教学内容：第一课演唱浏阳河 教学目标教学目标： 1能熟练演唱浏阳河的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。 2通过学唱浏阳河与欣赏新民歌又唱浏阳河 ，使学生得到丰富的情绪体 验，进一步加深对民族音乐的热爱。 教学重难点教学重难点： 能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌浏阳河 。激发学生热爱民。

13、第一课第一课 教学设计思路：教学设计思路： 本节课是一年级上册第一节音乐课，教师所面对的是一年级的新生。而本课 的教学内容包括音乐游戏 欢迎你 、 律动 唱呀， 跳呀 和活动 谁的歌儿多 。 设计者根据一年级小朋友爱玩好动的年龄特征，首先将音乐游戏欢迎你和活 动谁的歌儿多结合在一起进行，既使师生在玩的过程中相互认识，拉近了师 生距离，又让学生上台演唱了幼儿园学过的歌曲，增加了他们的自信心。最后师。

14、好朋友好朋友 学习目标：学习目标： 通过歌曲拉勾勾的学习，让学生理解团结友爱重要性，团结学生，拉近师生之间情 感。 看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。 通过欣赏乐曲口哨与小狗开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生 通过表演方式，用动做表示自己的感受。 学习重点难点：学习重点难点： 看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。 过欣赏乐。

15、湘教版六年级音乐下全册教案湘教版六年级音乐下全册教案 浏阳河浏阳河 教学内容教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第一课演唱浏阳河 教学目标教学目标： 1能熟练演唱浏阳河的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。 2通过学唱浏阳河与欣赏新民歌又唱浏阳河 ，使学生得到丰富的情绪体 验，进一步加深对民族音乐的热爱。 教学重难点教学重难点： 能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌浏阳河 。激发学生热爱民族。

16、第一课多快乐呀，多幸福第一课多快乐呀，多幸福 教学目标：教学目标： 1、学会演唱多快乐呀、多幸福这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。 2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载 歌载舞的快乐， 体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏, 体验与他人合作表演的快乐. 教学重点：教学重点： 学唱歌曲多快乐呀，多幸福 教学难点：教学难点： 用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与 歌曲多快乐呀，多幸福的表演. 教具：教具： 课件、琴、哈达、碰铃。

17、第一单元第一单元 有趣的声音世界有趣的声音世界 寻找生活中的声音寻找生活中的声音 教学目标： 1对生活中的声音产生兴趣 2能模仿生活中的声音。 3能用声音创编简单的故事情节。 教学重点：能够模仿生活中的声音 教学难点：用声音创编 教具准备：电子琴 录音机 多媒体 教学课时：1 课时 教学过程： 一、导课 耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请 一听一好！ 二、。

18、音乐一年级下册全册教案个性化设计 第一课春天 单元教学目标： 一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。 四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。 单元教学建议： 一、本课可安排两课时完成。 二、教师可。

19、一年级音乐下册教学设计一年级音乐下册教学设计 一、学生情况分析：一、学生情况分析： 一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律 也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的 乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。 二、教学内容二、教学内容 一年级下册总共 10 课，分别是春天 、 放牧 、 手拉。

20、第一课 勇敢的鄂伦春 教学目标： 1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、 生活习性等简单知识。 培养学生热爱少数民族的感情。 2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春 教学重点：演唱歌曲勇敢的鄂伦春 教学难点：1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。 教学过程： 第一课时 一、组织教学： 二、导入新课： 1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？ 老师给予肯定。 师：你知道那些少数民族呢？生：答。 老师也了解到一些少数民族的知识， 我们来看一下。