县管校聘

1、 Xx 学校 县管校聘竞聘方案 为深化中小学教师队伍管理体制改革，推进我校县管 校聘工作向纵深发展，促进师资均衡配置，根据关于全 面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见 ，结合我 校实际，制定本竞聘方案。
一指导思想一指导思想 以党的十。

2、19 号）关于印发的通知（教字201814 号），县 教育局、编办、财政局、人社局关于深化中小学教师队伍 管理体制改革的实施意见，县乡村教师支持计划（201 52020 年）实施方案（政办发201617 号）等文件精 神，结合我县实际，特制定本方案。
一、指导思想和基本原则 （一）指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想党的十九大精 神为指导，围绕“实现义务教育均衡发展、加快实现教育现 代化”目标，进一步深化教育体制机制改革，落实中小学教 职工以县为主的管理体制，建立教育行政部门统一管理、学 校按岗聘人、教师有序流动的用人机制和能上能下、能进能 出的人员动态管理机制，增强教师队伍内在活力，促进教师 向农村学校、薄弱学校合理流动，缩小城乡、区域、校际间 师资差距，提升教育质量。
（二）基本原则 坚持统筹兼顾、 优化配置、 科学规范、 自主用人的原则； 坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符的原则；坚 持公开公正、竞争择优、平等自愿、以人为本的原则。
二、人员范围及组织形式 （一）人员范围 全县各级各类学校在岗教职工。
（二）组织形式 1.校内聘任。
一是校。

3、结构，健全学校内 部用人机制，充分调动教职工的积极性和创造性，为实现“学有良教” 的目标创造良好的人才成长环境。
二、竞聘原则二、竞聘原则 1.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。
2.坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。
3.坚持公开、公平、择优的原则。
三、竞聘对象三、竞聘对象 塘下教育学区中小学、幼儿园（以下简称学校）在编在岗教职工。
四、四、竞聘条件竞聘条件 （一） 师德表现： 遵守国家法律和校纪校规， 爱岗敬业， 为人师表。
年度师德考核结果合格及以上。
（二）教学业绩：身体健康，能坚持正常工作，服从组织安排，能 胜任岗位职责。
年度考核结果合格及以上。
（三）工作态度：团结同事，有协作精神，积极钻研，主动完成学 校的各项工作。
专任教师具有相应教师资格证和学历。
五、组建机构五、组建机构 （一）学区成立 “县管校聘”工作领导小组。
领导小组负责本学 区教师“县管校聘”工作。
（二）各校成立竞聘上岗领导小组和人事争议仲裁小组。
视学校 规模由 3-11 人组成。
竞聘工作领导小组和人事争议仲裁小组名单需经 集体研究并征求广大教职工意见，在校内公示后报学区审核，并。

4、控制、合理配置、按岗聘用、有序流动”的中小学人 事管理体制，进一步深化我县教育体制机制改革，完善人事激励和学 校治理结构，落实中小学校的用人自主权，充分调动校长和教师的工 作积极性， 努力建设一支师德高尚、 素质优良、 富有活力的教师队伍， 促进我县教育事业健康 快速发展。
二、基本原则二、基本原则 （一）统筹兼顾，点面结合。
从整体上谋划“县管校聘” 管理改 革工作，着眼于事关全局的关键领域和薄弱环节，从编制管理、岗位 设置管理、经费核定、教师交流等环节配套改革，分步推进，确保改 革的科学性和稳定性。
（二）以人为本，竞争择优。
把调动教师工作积极性、办人民满 意的教育作为推进“县管校聘”管理改革工作的出发点，着力解决制 约优质教师资源合理配置的问题，建立科学有序的 教师队伍正常流 动机制，营造进取和谐的良好氛围。
（三）动态管理，不断完善。
对“县管校聘”推进情况实 行动态 管理，定期开展效果评估，根据环境变化、社会需求和群众反映，及 时调整与之相适应的工作措施。
三、领导小组三、领导小组 四、具体内容四、具体内容 （一）完善编制和可聘数管理机制 建立学校教师编制统筹机制，按照“总量控制。